如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

楊雨衡

摘 要：隨著近年來教育改革的不斷深入，高中學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目也在逐漸地增加，這與我國(guó)為了與世界經(jīng)濟(jì)更好地協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)全方面的綜合素質(zhì)強(qiáng)的新型人才戰(zhàn)略是相匹配的。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這成為了學(xué)生、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的問題。數(shù)學(xué)是應(yīng)用廣泛的學(xué)科，大到航天器材的研發(fā)，小到日常生活數(shù)量的計(jì)算，而學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)就是在高中階段.對(duì)于高中數(shù)學(xué)知識(shí)來說，不能只靠單純地死記硬背，其中隱藏著非常多的技巧，本文對(duì)于如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率提出了一些自己的學(xué)習(xí)心得，希望能起到一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)效率

一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見誤區(qū)

1.課上聽懂知識(shí)就掌握了

高中學(xué)生最常抱怨的一句話就是：“老師，我上課都能聽懂，可是怎么不會(huì)做題呢？”這幾乎是每個(gè)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)面臨的問題，這也恰恰就說明，不能認(rèn)為自己聽懂了老師講的知識(shí)，就認(rèn)為自己掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，絕對(duì)不僅僅是聽那么簡(jiǎn)單，而是要舉一反三，反復(fù)應(yīng)用。如果僅僅局限于老師上課講的知識(shí)會(huì)了，而在實(shí)際應(yīng)用的過程中，卻不能自己將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)，考出高分的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果必然就不盡人意。

2.多做題目總能遇到考試題

我們?cè)谄綍r(shí)的考試中，會(huì)遇到一些題目曾經(jīng)做過，或者有一些題目和做過的題是類似的，有的學(xué)生就會(huì)認(rèn)為，只要在平時(shí)做題的時(shí)候多加留意，多做題，就能遇見考試題。首先，這是一個(gè)概率問題，能遇見考試題的幾率畢竟太小了，其次，即使遇到了類似做過的題，出題的條件稍微變化，就會(huì)和原來的題有很大不同，似曾相識(shí)的題套用以前做過的方法，往往會(huì)由于審題不清，而使自己更加吃虧，再次，即使在平時(shí)能夠遇到做過的題，在高考中，也基本不可能遇到，抱著遇見原題的想法去做題，還不如踏踏實(shí)實(shí)的做好每一套題，探求每道題的做題方法，總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為自己以后的數(shù)學(xué)得分增加知識(shí)籌碼。

3.鉆研難題基礎(chǔ)題就簡(jiǎn)單了

有的學(xué)生在平時(shí)課上反應(yīng)非?？欤陔y題上的解題速度也非?？欤墒瞧婀值氖?，每次考試成績(jī)都分?jǐn)?shù)不高，其經(jīng)過分析，簡(jiǎn)單歸結(jié)其粗心，但是，即使其再細(xì)心，往往也未能取得理想成績(jī)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)總達(dá)不到滿意的高分，考完試后他總是后悔有一些地方不細(xì)心或沒注意。其實(shí)這也在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁?duì)顩r，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，一味鉆研難題，卻忽視了基礎(chǔ)，老師愛講難題、綜合題，學(xué)生想做綜合題、難題，在忽視基礎(chǔ)的同時(shí)，迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。因此，要重視基礎(chǔ)題的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，不是沒有道理的。

二、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

學(xué)生進(jìn)入高中階段后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)因素及教學(xué)內(nèi)容均發(fā)生了變化，在這樣的新環(huán)境中，學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)，還應(yīng)轉(zhuǎn)變舊有的學(xué)習(xí)觀念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.高中數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的鞏固和延伸，初中數(shù)學(xué)的教材多采用形象通俗的語(yǔ)言， 側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維. 而高中數(shù)學(xué)的教材則多采用較為抽象的語(yǔ)言，邏輯性強(qiáng)，知識(shí)也顯得更加連貫和系統(tǒng)，且思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.因而，還持著原有的學(xué)習(xí)觀念以及學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，必然是事倍功半.

首先，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中存在的困難，正視學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題.高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度較之初中數(shù)學(xué)而言，有了很大的提升.對(duì)此，要樹立一種“越挫越勇”的堅(jiān)強(qiáng)信心，因?yàn)樵诟咧须A段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，困難是必不可少的.切不可任由問題堆積，而應(yīng)通過老師的指導(dǎo)及自身的探索，找出解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題并解決問題的能力，發(fā)揚(yáng)“初生牛犢不怕虎”的精神.

其次，善于調(diào)控自己的適應(yīng)教學(xué)的能力.在教學(xué)中，教師通常會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后， 結(jié)合自身對(duì)教材的理解及知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析，再通過自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及能力品質(zhì)等因素，形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格.對(duì)此，學(xué)生必須及時(shí)調(diào)整自己來適應(yīng)教師的教學(xué)方法.在此，學(xué)生要從適應(yīng)教學(xué)的角度，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，在學(xué)習(xí)中講究一定的學(xué)習(xí)策略，掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)教師的教學(xué)方法，從而在學(xué)習(xí)中讓自己學(xué)得更好。

2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)好任何知識(shí)的前提都是興趣為先，興趣在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中具有很大的作用，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是注意力集中的前提，如果沒有興趣，很難學(xué)好一門知識(shí)，只有有了充足的興趣，才愿意接受挑戰(zhàn)，應(yīng)迎接困難，才愿意提升自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。興趣是可以培養(yǎng)的，在學(xué)習(xí)過程中，要通過數(shù)學(xué)題的一個(gè)個(gè)成功解決，培養(yǎng)自身的成就感，要在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生成就感，要在數(shù)學(xué)作業(yè)的舉一反三中獲取成就感，要在每次數(shù)學(xué)成績(jī)的提升中獲取成就感。在各種成就感的培養(yǎng)中，提升自身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.大力培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣

養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣可以在學(xué)習(xí)中更高效地接收知識(shí)，形成能力，對(duì)于提升課堂教學(xué)效益具有非常重要的意義。教學(xué)中要積極培養(yǎng)自己“四會(huì)”：會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說。會(huì)聽：指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)邊聽邊記，抓住教師講的重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵意思，在聽的同時(shí)思考、領(lǐng)會(huì)。會(huì)看：同時(shí)注意觀察題目、分析題意，從字面意思發(fā)現(xiàn)題目的核心要求，在教師講解之前提前學(xué)習(xí)。會(huì)想：會(huì)抓住題目的關(guān)鍵條件，從中歸納分析題意，明確題目要求，找出解決問題的方法。會(huì)說：善于表達(dá)自己的思想，說出自己的見解，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須培養(yǎng)積極的心態(tài)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，同時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張弛有度。在解題的過程中，要采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，集中注意力，要下意識(shí)地培養(yǎng)自己的抽象思維和邏輯性思維，激發(fā)自己的潛能，達(dá)到提高自己學(xué)習(xí)效率的效果。

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