國防生學(xué)歷教育期間思想政治理論培養(yǎng)目標(biāo)分析

崔萌　周仲光

摘 要 本文主要對國防生本科學(xué)歷教育期間進(jìn)行的思想政治理論公共課程和軍政訓(xùn)練中的思想政治理論課程的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析，為國防生任職教育階段思想政治理論教學(xué)的目標(biāo)提供了更為明確的指向，對國防生任職教育階段思想政治理論教學(xué)研究具有借鑒與參考意義。

關(guān)鍵詞 國防生 思想政治理論

國防生是國家依托地方高等院校為軍隊(duì)培養(yǎng)的后備軍事人才，在大學(xué)期間進(jìn)行的思想政治理論課的學(xué)習(xí)主要分為兩個部分，一部分是作為接受普通高等教育的大學(xué)生必須要進(jìn)行思想政治理論公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，另一部分是作為國防生要進(jìn)行軍政訓(xùn)練，其中對思想政治理論課有專門的內(nèi)容設(shè)置。

1國防生學(xué)歷教育階段思想政治理論公共課的課程目標(biāo)分析

1.1思想政治理論公共課程設(shè)置的基本依據(jù)

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》要求，通過普通高等教育思想政治理論教育提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。因此，對高等學(xué)校思想政治理論課的課程體系進(jìn)行規(guī)定，開設(shè)馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4門必修課：同時開設(shè)“形勢與政策”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”等選修課。

1.2調(diào)查問卷設(shè)置與回答的基本情況

為準(zhǔn)確掌握國防生經(jīng)過地方高校學(xué)習(xí)后政治工作能力素質(zhì)狀況設(shè)計(jì)和制定了調(diào)查問卷進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)研活動。調(diào)查對象為我院2013年至2016年新入學(xué)國防生，共計(jì)發(fā)放問卷287份，收回問卷266份。從問卷情況看，學(xué)員對“什么是馬克思主義”、 “中國特色社會主義制度優(yōu)越性的表現(xiàn)”等問題選項(xiàng)準(zhǔn)確率100%；在“馬克思主義闡述的基本觀點(diǎn)”問題上，選項(xiàng)完全準(zhǔn)確和基本準(zhǔn)確占比99.2%；關(guān)于“有人說，現(xiàn)在黨中央全力反腐對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的負(fù)面影響，你怎么看”，51.5%的學(xué)員能夠運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)、方法闡釋說明問題，35.3%的學(xué)員能夠從黨的大政方針和加強(qiáng)黨自身建設(shè)的政治高度闡釋說明，9.8%的學(xué)員從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面說明問題，只有3.4%的學(xué)員是泛泛而談的。

1.3調(diào)查問卷分析結(jié)論

問卷主要考查國防生學(xué)員馬克思主義原理等基本理論知識掌握情況、在掌握和理解基本理論知識基礎(chǔ)上形成能力素質(zhì)狀況。在有效收回和整理結(jié)果的基礎(chǔ)上，可以認(rèn)為國防生學(xué)員已經(jīng)較為系統(tǒng)掌握了中國特色社會主義理論體系的基本理論，掌握了中國近現(xiàn)代史歷史發(fā)展的基本內(nèi)容和基本線索。初步具備運(yùn)用科學(xué)歷史觀和方法論分析歷史問題、辨別歷史是非的能力。認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，自覺遵紀(jì)守法，提高法律素養(yǎng)。

2國防生學(xué)歷教育階段軍政訓(xùn)練中思想政治理論課的課程目標(biāo)分析

2.1軍政訓(xùn)練中思想政治理論課程設(shè)置的基本依據(jù)

國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》要求，在國防生培養(yǎng)上必須高度重視思想政治教育，要加強(qiáng)國防教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國防事業(yè)、熱愛軍隊(duì)，為學(xué)生畢業(yè)后到軍隊(duì)任職打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)2010年下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)國防生軍政訓(xùn)練和任職培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》，國防生在校期間開設(shè)軍政課，在組織實(shí)施中，一些學(xué)校對一些軍政課程作了一點(diǎn)調(diào)整。主要開設(shè)軍事法概論、人民軍隊(duì)導(dǎo)論、革命軍人思想品德修養(yǎng)、軍隊(duì)基層文化工作、軍人心理學(xué)課程。

2.2調(diào)查問卷設(shè)置與回答的基本情況

實(shí)踐調(diào)研活動充分考慮到軍政綜合素質(zhì)模塊。從問卷情況看，“人民軍隊(duì)在長期斗爭實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)的集中概括”、“作為新時期的大學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該具備哪些品質(zhì)”、“軍人個性心理的正確表述”等問題選項(xiàng)準(zhǔn)確率100%；對于“你已初步具備了哪些軍人應(yīng)有的職業(yè)道德品質(zhì)”，所有學(xué)員在愛軍精武的武德、革命英雄主義的精神、艱苦奮斗的本色、團(tuán)結(jié)友愛的素養(yǎng)、嚴(yán)守紀(jì)律的作風(fēng)等方面都至少選擇了3個以上；對于“部隊(duì)基層文體活動都有哪些”問題，所有學(xué)員都知道5種以上活動形式，也都基本明確活動方案包括的要素。

2.3調(diào)查問卷分析結(jié)論

國防生學(xué)員通過軍政訓(xùn)練中思想政治理論課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解我軍的發(fā)展歷程，熟悉人民軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，掌握軍隊(duì)建設(shè)重要論述的基本觀點(diǎn)，了解軍人思想品德修養(yǎng)的規(guī)范要求，對我國軍事法規(guī)體系和主要內(nèi)容、基層文體工作、軍人心理學(xué)的基本知識有了基本的了解和掌握，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，提高了組織基層文體活動的能力，熟悉心理訓(xùn)練的基本方法，增強(qiáng)熱愛軍隊(duì)、獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感。

3結(jié)語

思想政治理論公共課的學(xué)習(xí)使國防生從整體上把握馬克思主義，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展基本規(guī)律，在了解國史、國情的基礎(chǔ)上，確立并增強(qiáng)對馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和社會主義的堅(jiān)定信念，激發(fā)愛國主義情感和歷史責(zé)任感，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，確立正確人生追求和價(jià)值取向，能夠基本解決成長過程中遇到的實(shí)際問題。軍政訓(xùn)練中思想政治理論突出了軍的特性，使國防生了解軍隊(duì)歷史，軍人道德要求和軍事法規(guī)體系和軍人心理、軍隊(duì)基層文化相關(guān)內(nèi)容，提高國防生思想政治覺悟，進(jìn)一步將個人理想信念與國防和軍隊(duì)建設(shè)需要相融合，打牢獻(xiàn)身國防的信念基礎(chǔ)，以適應(yīng)部隊(duì)組織紀(jì)律性要求，適應(yīng)緊張而嚴(yán)格的訓(xùn)練、生活節(jié)奏，為成長為合格軍官和未來部隊(duì)任職打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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