韓國短道速滑教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與教練員信任及運動員角色投入的關(guān)系

焉 石，朱志強，李尚濱，吳龍錫，李 棟

（1.哈爾濱工程大學(xué)，黑龍江哈爾濱150001；2.哈爾濱體育學(xué)院滑雪教學(xué)訓(xùn)練基地博士后科研工作站，

黑龍江哈爾濱150001；3.北京體育大學(xué)體育學(xué)博士后科研流動站，北京100084；4.韓國檀國大學(xué)，韓國首爾138763）

韓國短道速滑教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與教練員信任及運動員角色投入的關(guān)系

焉 石1，2，3，朱志強2，李尚濱1，吳龍錫4，李 棟1

（1.哈爾濱工程大學(xué)，黑龍江哈爾濱150001；2.哈爾濱體育學(xué)院滑雪教學(xué)訓(xùn)練基地博士后科研工作站，

黑龍江哈爾濱150001；3.北京體育大學(xué)體育學(xué)博士后科研流動站，北京100084；4.韓國檀國大學(xué)，韓國首爾138763）

采用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，揭示了韓國短道速滑教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為、教練員信任及運動員角色投入三者之間的關(guān)系。結(jié)果表明：韓國速滑教練員的個性關(guān)懷行為、教練員信任對運動員角色投入具有正向影響；領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵及個性關(guān)懷行為對教練員信任呈正向影響。個性關(guān)懷對運動員角色投入中教練員信任起到部分中介效果，在領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵與運動員角色投入間具有完全中介作用。

韓國；短道速滑；領(lǐng)導(dǎo)行為；信任；角色投入

冬奧會賽場上，韓國短道速滑項目一直以來都是全世界各國關(guān)注的焦點。據(jù)統(tǒng)計韓國速滑從1992年阿爾貝維爾冬奧會首次被列入冬奧會開始，到2014年索契冬奧會共獲得25枚金牌17枚銀牌的優(yōu)異成績，另外還不包括各類世界錦標(biāo)賽及世界杯賽上獲得的金牌，從以上成績來看韓國在速滑項目上可謂是名符其實的強國。那么為何韓國隊會在該項目里一直保持著長盛不衰呢？已有研究表明，與其獨特的訓(xùn)練方法及訓(xùn)練手段密切相關(guān)［1］。而教練員則是一切方法與手段的決策者、實施者及管理者，另外尤其像韓國社會等級制度鮮明的國家，在講人脈、重關(guān)系的文化背景下，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為對下屬角色投入的影響尤為明顯，所以歸根結(jié)底教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為是影響運動員取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素之一。那么教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員角色投入間的傳導(dǎo)機制是什么？于少勇等［2］研究指出，教練員領(lǐng)導(dǎo)行為是影響運動員對教練員信任的一個重要因素，而這種信任對于運動員角色投入有何影響？又能否成為二者間的中介變量呢？本研究擬通過實證研究，揭示三者間的關(guān)系及傳導(dǎo)機制。近年來，我國關(guān)于教練員領(lǐng)導(dǎo)行為方面研究主要集中在領(lǐng)導(dǎo)行為特征對運動員自我效能、團隊績效、團隊凝聚力、訓(xùn)練動機等心理因素方面［3－6］，并且研究的領(lǐng)導(dǎo)行為大多集中在傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)行為，又稱為交易型領(lǐng)導(dǎo)行為。該領(lǐng)導(dǎo)理論鼓勵下屬積極追求自我利益，但是前提必須無條件服從上級的領(lǐng)導(dǎo)，這樣并不能很好促進下屬自發(fā)產(chǎn)生一種為組織利益鞠躬盡瘁的百分百投入。在此基礎(chǔ)上，伯恩斯提出了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為，該理論認為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以身作則、嚴于律己、做好表率，同時關(guān)愛下屬，努力維持與下屬間良好關(guān)系，不斷激發(fā)下屬的積極性，通過讓下屬自主地意識到所承擔(dān)任務(wù)的重要意義和責(zé)任，從而更好地實現(xiàn)團隊、組織和更大的利益。通過查閱韓國相關(guān)文獻發(fā)現(xiàn)，在韓國體育界針對變革型領(lǐng)導(dǎo)行為進行了廣泛研究，并且研究顯示教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員自我效能感、運動滿意感、團隊凝聚力、成就動機及運動投入等心理因素相比較交易型領(lǐng)導(dǎo)行為具有更顯著的促進作用［7－10］。因此，本研究認為變革型領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該是韓國教練員所提倡的領(lǐng)導(dǎo)行為之一，也是韓國短道速滑始終保持優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素之一，所以有必要針對韓國教練員獨特領(lǐng)導(dǎo)行為展開深入研究，為日后提升我國教練員的執(zhí)教理念提供理論參考。角色投入是指個體對某一個領(lǐng)域心理上的認知和關(guān)注，并表現(xiàn)為對其他領(lǐng)域的漠不關(guān)心［11］。運動員角色投入則指其對自身所從事項目的關(guān)注及認同程度。古人云：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。教練員縱然有再高超的能力，運動員對待比賽訓(xùn)練不積極投入響應(yīng)的話，也是竹籃打水一場空，同樣如果沒有運動員對教練員領(lǐng)導(dǎo)方式的感知、理解和支持，教練員的各種領(lǐng)導(dǎo)方式也很難達到預(yù)期目的，所以教練員和運動員是一種“公不離婆，秤不離砣”的相互紐帶關(guān)系。作為優(yōu)秀的運動員不僅僅要具有高超的個人技戰(zhàn)術(shù)水平，在比賽和訓(xùn)練中還應(yīng)始終保持積極的角色投入能力，從而發(fā)揮最合理優(yōu)化的競技水平最終實現(xiàn)預(yù)期目的。那么什么因素會對運動員角色投入產(chǎn)生影響呢？我們可以通過管理學(xué)領(lǐng)域相關(guān)研究探尋原因所在，唐漢瑛［12］等基于自我概念衍生理論視角展開了研究，研究表明：謙卑型領(lǐng)導(dǎo)行為可以正向預(yù)測下屬的工作投入。而謙卑領(lǐng)導(dǎo)行為與變革型領(lǐng)導(dǎo)行為所提倡的理論極為相似。劉朝等［13］針對變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與工作滿意度的相關(guān)關(guān)系進行了探討，結(jié)果顯示：變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格顯著影響員工的工作滿意度，但有時二者間并不具有直接關(guān)系，表明可能有某些中介變量存在，其中已經(jīng)被證實的變量之一就包括信任等因素。綜上，本研究提出假設(shè)韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入具有預(yù)測作用。

信任在人與人之間無處不在是彼此溝通協(xié)作的關(guān)鍵，在體育界也隨處可見。以足球為例，在重要比賽關(guān)鍵時刻，運動員面臨絕佳機會時表現(xiàn)為并不貪功，無私選擇將球傳遞給更有把握的隊友體現(xiàn)了隊友間的信任；NBA球星鄧肯效力于國王隊直到退役體現(xiàn)了對球隊組織的信任；又比如運動員自始至終、堅定不移地師從某位教練員體現(xiàn)了運動員對教練員的信任。以上種種表明信任即是運動員與教練員的良好關(guān)系的膠合劑，也是減少摩擦的潤滑劑。但信任一直以來都是一個非常復(fù)雜的心理因素，它具有多層面含義，國外學(xué)者對信任問題關(guān)注由來已久，并給出了不同界定，具有代表性的有蔡翔［14］、鄭也夫［15］、Mcknight［16］等。本研究提及的信任主要指運動員對教練員的信任。那么信任在教練員與運動員間具有什么樣的中介作用呢？馮彩玲等［17］指出：變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對工作績效的影響中信任具有一定的中介效果，但其在傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)和工作績效間并不具有中介作用。該結(jié)果也證實了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為相比較交易型領(lǐng)導(dǎo)行為對信任的預(yù)測效果。另外，吳敏等［18］研究指出，信任在變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與員工的組織承諾和滿意度間具有中介效果。

綜上，本研究以變革型領(lǐng)導(dǎo)行為為自變量，運動員角色投入為因變量，運動員對教練員信任為中介變量，通過檢驗韓國短道速滑運動員，實證分析探討三者間的關(guān)系，為揭示韓國短道速滑教練員的獨特領(lǐng)導(dǎo)行為提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以參加韓國第96屆全國體育運動大會短道速滑項目運動員為調(diào)查對象，發(fā)放問卷120份，最終采用有效問卷106份。其中，男73人，女33人；國家二級15人，國家一級58人，國際級33人。

1.2 研究方法

1.2.1 量表測試法 自變量《變革型教練員領(lǐng)導(dǎo)行為》引用了金正皖、金正男［19］修訂的量表，共計27個條目，分別包括領(lǐng)導(dǎo)魅力、個性化關(guān)懷及智力激勵3個維度。因變量《運動員角色投入》引用了張影［20］修訂的量表，共9個題目，為單一維度。中介變量《教練員信任》則引用了于少勇［21］編制的量表，共計11個題目，本研究只針對運動員對教練員的整體信任進行探討，故將該量表以單一維度形式進行測量。

1.2.2 信效度檢驗 首先，通過項目檢驗結(jié)果表明所有條目具有較好鑒別力并予以保留；其次，采用了因素分析進行了條目縮減，最終個性關(guān)懷11個條目、領(lǐng)導(dǎo)魅力11個條目、智力激勵5個條目、教練員信任8個條目、運動員角色投入9個條目順利通過；最后，對各維度進行了信度檢驗、收斂及區(qū)別效度檢驗（表1），結(jié)果顯示：各維度信度值均大于0.8，收斂效度值均大于0.5，在區(qū)別效度方面發(fā)現(xiàn)只有信任的區(qū)別效度值小于領(lǐng)導(dǎo)魅力，但二者不屬于同一變量，故不存在共線性問題。

表1 各維度間相關(guān)與收斂、區(qū)別效度

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

本研究分別運用了SPSS 21和AMOS 20統(tǒng)計軟件，并分別采用了項目鑒定、因素分析、信效度檢驗、相關(guān)分析、多元回歸、路徑分析、SOBEL檢驗等統(tǒng)計方法。

2 研究結(jié)果

2.1 韓國不同運動等級運動員在各維度上認知差異

表2顯示，韓國獲得國內(nèi)比賽成績與國際比賽成績的運動員在教練員的領(lǐng)導(dǎo)魅力維度上的認知具有統(tǒng)計學(xué)差異（T＝1.996，P＝0.049＜0.05），且國內(nèi)（M＝5.482）的高于國際的（M＝5.061），而在其他的維度方面的認知上兩組間不具有統(tǒng)計學(xué)差異。

2.2 韓國不同歸屬運動員在各維度上認知差異

表3顯示，韓國高中與大學(xué)短道速滑運動員在教練員的領(lǐng)導(dǎo)魅力維度上的認知具有統(tǒng)計學(xué)差異（F＝4.327，P＝0.016＜0.05），通過事后檢驗表明，高中運動員（M＝5.733）高于大學(xué)運動員（M＝ 5.106），而在其他維度方面的認知上3組間不具有統(tǒng)計學(xué)差異。

表2 韓國不同運動等級運動員在各維度上認知差異

表3 韓國不同歸屬運動員在各維度上認知差異

2.3 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入的影響

圖1、表4結(jié)果顯示，韓國短道速滑教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入具有49.6%的較高解釋率，但3個維度中只有教練員的個性關(guān)懷（C.R＝4.86，P＝0.000＜0.001）具有顯著性。

圖1 教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入的回歸檢驗

表4 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入的回歸檢驗

2.4 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員對教練員信任及角色投入間關(guān)系

圖2、表5的結(jié)果顯示，韓國短道速滑教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對教練員信任維度具有76.6%的解釋率，已達到非常高的解釋程度。而且教練員領(lǐng)導(dǎo)魅力（C.R＝5.602，P＝0.000＜0.001）、個性關(guān)懷（C.R＝4.092，P＝0.000＜0.001）與智力激勵（C.R＝4.325，P＝0.000＜0.001）3個維度分別具有顯著預(yù)測作用。另外，教練員信任對運動員角色投入的解釋率也為46%（C.R＝9.472，P＝0.000＜0.001），也已達到中等以上解釋水平。

圖2 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員對教練員信任及角色投入間關(guān)系

表5 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為、教練員信任及運動員角色投入間的路徑分析

2.5 教練員信任的中介效果

圖3、表6的研究結(jié)果顯示，教練員信任在領(lǐng)導(dǎo)魅力（soble Z＝4.84＞1.96）與智力激勵（soble Z＝3.90＞1.96）維度上對運動員角色投入的影響中具有中介效果，并且由于領(lǐng)導(dǎo)魅力與智力激勵維度對角色投入不具有預(yù)測作用，但二者對教練員信任具有預(yù)測作用，而教練員信任又對運動員角色投入具有預(yù)測作用，說明教練員信任在二者間起到完全中介作用；另外教練員信任還在個性關(guān)懷與運動員角色投入間起到中介作用，由于個性關(guān)懷維度對運動員角色投入具有預(yù)測效果，故說明教練員信任在二者間具有部分中介作用（soble Z＝3.77＞1.96）。

圖3 教練員信任的中介效果檢驗

表6 教練員信任的中介效果檢驗

3 分析討論

3.1 不同運動等級、歸屬的韓國短道速滑運動員在教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為、教練員信任及角色投入上的認知差異

為了更好地詮釋此研究結(jié)果，同時考慮到不同國家存在的文化差異性，故本研究查閱了韓國相關(guān)文獻，發(fā)現(xiàn)本研究與韓國學(xué)者的研究結(jié)果部分一致。元美娜［22］研究顯示，在教練員領(lǐng)導(dǎo)魅力維度方面，運動年限在10年以下的運動員顯著高于10年以上的，地方性比賽獲獎經(jīng)歷的運動員顯著優(yōu)于國際比賽獲獎的運動員，另外高中生運動員顯著優(yōu)于專業(yè)隊運動員。崔知慧［23］研究顯示，在教練員的領(lǐng)導(dǎo)魅力方面的認知，韓國中學(xué)生和高中生田徑運動員顯著優(yōu)于大學(xué)生運動員。另外在運動年限方面，5年以下的顯著優(yōu)于5～10年以及10年以上的運動員。崔慧珍［24］指出，韓國青少年柔道運動員在教練員領(lǐng)導(dǎo)魅力方面的認知顯著高于成年運動員。綜上，本研究認為，青少年運動員由于心智發(fā)育尚未成熟，在處理問題方面渴望有他人能給予指點，而教練員恰恰是與其朝夕相處最直接的接觸對象，久而久之容易形成依賴心理，并表現(xiàn)得較為關(guān)注教練員的言行舉止。另外，本研究還認為這與韓國的社會文化背景有一定關(guān)系。韓國政府一直以來全力打造各種文化產(chǎn)業(yè)，不斷推出各類明星，例如體育明星、影視明星、歌星等，其中演藝界有很多藝人從小學(xué)開始就被星探公司挖掘并包裝培養(yǎng)，這些現(xiàn)象導(dǎo)致廣大韓國青少年都夢想有朝一日成為家喻戶曉的明星。正是由于這種社會文化氛圍導(dǎo)致心智還不成熟的青少年，對于偶像與英雄人物容易產(chǎn)生盲目崇拜，而對于既是老師又是家長等身兼多職的教練員來說，由于常年累月與運動員一起訓(xùn)練比賽生活，導(dǎo)致青少年們?nèi)菀讓ζ洚a(chǎn)生仰慕心理，慢慢形成依賴心理。所以相比較成年運動員韓國青少年速滑運動員表現(xiàn)的對于教練員的領(lǐng)導(dǎo)魅力較為關(guān)注，這也提示我國教練員在日常訓(xùn)練及生活中對于青少年運動員，應(yīng)該時刻做好榜樣作用，嚴格要求自身，真正做到言傳身教。

3.2 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員角色投入的影響

研究表明，韓國教練員唯獨個性關(guān)懷行為對運動員角色投入具有預(yù)測作用，而領(lǐng)導(dǎo)魅力和智力激勵行為并不具有預(yù)測效果。通過查閱文獻發(fā)現(xiàn)，本研究與韓國學(xué)者研究結(jié)果基本一致，曹成贊［25］研究顯示，教練員的個性關(guān)懷行為對運動員的認知投入及行為投入具有顯著正向預(yù)測作用。曹寅慧［26］指出，韓國中學(xué)排球教練員的個性關(guān)懷行為對運動員的運動投入具有顯著正向預(yù)測作用。元世忠［27］研究表明，韓國高中跆拳道教練員的個性關(guān)懷、智力激勵行為對運動員的運動投入具有正向影響。綜上，本研究認為對于韓國運動員來說，比較認同教練員的個性關(guān)懷行為。另外，還可以從另一個角度了解到教練員關(guān)懷行為對于韓國運動員的關(guān)鍵作用。焉石［28］研究表明，韓國速滑教練員的專制行為對運動員的意志品質(zhì)的形成具有不利影響。李東賢［29］研究也發(fā)現(xiàn)，教練員的專制行為能夠大大降低運動員的運動滿意感。因此，韓國教練員的關(guān)懷及民主行為對運動員具有正向預(yù)測作用，而專制行為則對運動員的心理方面具有一定不良影響。但這種專制行為為什么還普遍存在于韓國體育界，本研究認為應(yīng)該從韓國社會獨特的等級文化背景著手。眾所周知，韓國是一個受儒家思想統(tǒng)治的國家，而儒家思想中對于長幼尊卑有序比較重視，并且韓國政府為了更好地貫徹各項制度借機大力推崇等級制度，無論是在學(xué)校、社會、公司中隨處充斥著三六九等的等級區(qū)分，這其中也包括體育界，甚至等級制度在體育界與軍隊中尤為重視，要求下屬要無條件百分百服從上級指示，如稍有怠慢便會遭到輕則打罵重則清除團隊的待遇，我們通過新聞得知韓國速滑界所出現(xiàn)的教練員毆打運動員、性騷擾女運動員以及暗箱操作比賽等一樁樁丑聞的曝光，歸根結(jié)底都是等級制度給韓國體育界帶來的負面影響。但該制度也有其積極影響的一面，比如可以樹立教練員的權(quán)威性，也可以保證運動員對教練員意圖的百分百執(zhí)行，最終獲得比賽的勝利，所以等級制度是一把雙刃劍，如何合理地實施需要韓國教練員認真掌握分寸。這里也提示我國教練員也應(yīng)該結(jié)合我國文化背景，合理使用專制與民主相結(jié)合的方式進行執(zhí)教，做到松緊有度，恰如其分。

3.3 韓國教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與教練員信任及運動員角色投入間關(guān)系

本研究結(jié)果顯示，韓國短道速滑教練員的領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵及個性關(guān)懷分別對教練員的信任具有正向影響作用，而且預(yù)測率達到76.6%，屬于非常高的水平，同時也說明變革型領(lǐng)導(dǎo)行為可以很好地提升韓國短道運動員對教練員的信任。本研究與韓國學(xué)者研究部分一致，金英勛［30］研究顯示，韓國柔道教練員的變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員對教練員信任維度下的誠實性、一致性、利他性及開放性具有顯著正向預(yù)測作用。李道英［31］研究指出，對于提升運動員對教練員信任方面教練員的變革型領(lǐng)導(dǎo)行為具有一定積極作用。綜上，本研究結(jié)果再次驗證了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對與提升韓國短道速滑運動員對教練員的信任具有很強的促進作用。針對本研究結(jié)果筆者認為，首先應(yīng)該了解變革型領(lǐng)導(dǎo)行為的具體特征，變革型領(lǐng)導(dǎo)者往往具有高尚品質(zhì)和道德情操，處處嚴格要求自己，做好表率，并且時刻以團隊利益為重，在下屬心中努力樹立領(lǐng)導(dǎo)者形象，并時常關(guān)心下屬、激勵下屬并努力博得下屬信任，并使其信念、需要和價值觀得以改變，使群體成員產(chǎn)生共識，追求共同的目標(biāo)。只有通過以上方式，領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間才能很好地建立起積極的聯(lián)系和信賴關(guān)系。綜上，說明變革型領(lǐng)導(dǎo)理論首先強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要具有高尚的道德修養(yǎng)，從而才能更好地開展其他業(yè)務(wù)。而韓國歷來都以儒家思想為核心，導(dǎo)致人們的核心價值觀也不例外，特別注重個人自身道德修養(yǎng)。另外韓國還強調(diào)道德教育和道德實踐相結(jié)合，使學(xué)校、家庭和社會的德育緊密結(jié)合，建立“三結(jié)合”的綜合德育體系，所以對于道德觀的重視已深入韓國人血液，并受到人們的一致推崇。而變革型領(lǐng)導(dǎo)理論推崇的首要條件就是要有高尚的道德修養(yǎng)，所以該理論正好與韓國社會所奉行的道德觀相符。基于以上韓國文化可以幫助我們理解為，當(dāng)韓國短道速滑運動員感受到教練員具有高尚的道德品質(zhì)時便會主動對其產(chǎn)生好感，并形成一種信任，從而最終實現(xiàn)自身角色的全身心投入。這提示我國教練員也應(yīng)該做好表率，不斷提升自身道德素養(yǎng)，以組織利益為重，在訓(xùn)練比賽及生活中積極關(guān)心運動員狀態(tài)，為運動員描繪愿景，多交流勤溝通，進一步促進相互間信任。

3.4 教練員信任的中介效果

研究結(jié)果顯示，教練員信任在教練員個性關(guān)懷行為與運動員角色投入間具有一定中介作用，而在領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵與運動員角色投入間具有完全中介作用，即教練員領(lǐng)導(dǎo)魅力與智力激勵行為對運動員角色投入促進方面，必須首先樹立運動員對教練員的信任才能間接影響到運動員角色投入，以上結(jié)果充分說明了信任在韓國短道速滑教練員與運動員間的重要作用。尹元廷［32］研究顯示，韓國跆拳道運動員對教練員信任在教練員魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為與運動投入間具有顯著中介作用；梁元俊［33］研究顯示，教練員信任能夠很好地促進教練員變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與對運動員訓(xùn)練滿意感的正向影響。P.M.Doney等［34］指出，信任是運動員與教練員間有效溝通及增進雙方情感的紐帶，促使其形成穩(wěn)固的合作伙伴關(guān)系。劉朝等［13］指出，作為上級如果想更好地使下屬貫徹執(zhí)行自身的指令，首先應(yīng)努力打造上下級間信任的基礎(chǔ)，從而間接提升下屬的工作滿意感，由此說明信任在上下級關(guān)系的中介作用。本研究結(jié)果也再次證實了這一點。

綜上，本研究結(jié)果進一步證實了信任是韓國運動員與教練員間有效溝通的橋梁，起著促進運動員對教練員領(lǐng)導(dǎo)滿意感的潤滑劑作用。針對本研究結(jié)果筆者認為還應(yīng)該從韓國的特有文化背景進行梳理。韓國是目前儒家思想保存最完整的國家，并且該思想被視為韓國人為人處世的行為準(zhǔn)則，而儒家文化中有許多因素大大促進了信任文化的形成，從經(jīng)典的儒家文獻中就可以發(fā)現(xiàn)端倪。馬得勇［35］指出，在“三綱五?！敝校靶湃巍北蛔鳛槲宄Ｖ欢右詮娬{(diào)。另外據(jù)統(tǒng)計，在《論語》中，“信”字被提及38次之多，可以看出儒家思想為信任的形成提供了觀念和源泉。而這種觀念經(jīng)過長期韓國官方意識形態(tài)的宣傳和強化早已滲透到了韓國人的日常生活中，成為人們交往的社會行為準(zhǔn)則。王曉華［36］研究顯示，在韓國賓館退房時只需將房卡放置前臺的保管箱即可，無需等待查房等程序，又比如在韓國坐火車從來不會遭遇強行驗票，還有韓國的商場里的各賣場門口不會設(shè)置防盜報警系統(tǒng)等，這些現(xiàn)象都充分反映了韓國社會人與人間的信任，而這種信任文化與儒家思想具有密切關(guān)系。綜上說明了韓國運動員對教練員信任的認知很大程度受到了儒家思想的熏陶，但教練員如果想進一步加深及鞏固與運動員間的信任關(guān)系，應(yīng)不斷加強自身道德修養(yǎng)，并通過不斷學(xué)習(xí)提升自身業(yè)務(wù)能力，開拓創(chuàng)新訓(xùn)練手段，經(jīng)常關(guān)注運動員的生理心理狀態(tài)，通過積極交流為每個人提供清晰愿景規(guī)劃，并常常激勵鼓舞運動員，真正使運動員感受到教練員對自身的關(guān)注，進而促使其更好地投入訓(xùn)練與比賽。這里提示我國也應(yīng)該大力提倡儒家思想，結(jié)合當(dāng)今時代特點，取其精華、去其糟粕，形成一套適合我國教練員執(zhí)教的領(lǐng)導(dǎo)理論，同時被廣大運動員所接受。

4 結(jié)束語

1）不同運動等級及歸屬的運動員在教練員領(lǐng)導(dǎo)魅力維度上認知存在顯著差異，獲得國內(nèi)比賽優(yōu)異成績的顯著優(yōu)于獲得國際比賽優(yōu)異成績的運動員，高中生顯著優(yōu)于大學(xué)生運動員。

2）教練員個性關(guān)懷行為與教練員信任對運動員角色投入具有正向預(yù)測作用，領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵及個性關(guān)懷行為對教練員信任均具有顯著正向預(yù)測作用。個性關(guān)懷對運動員角色投入中教練員信任起到部分中介效果，在領(lǐng)導(dǎo)魅力、智力激勵與運動員角色投入間具有完全中介作用。

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責(zé)任編輯：劉紅霞

Relationship Among Transformative Leadership Behavior of Short Track Speed Skating Coaches，Coach Trust and Athlete’s Role Involvement in South Korea

YAN Shi1，2，3，ZHU Zhiqiang2，LIShangbin1，Oh Yongseok4，LIDong
（1.Harbin Engineering University，Harbin 150001，Heilongjiang，China；2.Postdoctoral Training Base of Skiing Teaching in Harbin Institute of Physical Education，Harbin 150001，Heilongjiang，China；3.Postdoctoral from Beijing University of Physical Education Sports Science in Research Center，Beijing 100084；4.Korea National Sport University，Seoul 138763，Korea）

This study aimed to explore the relationship among transformative leadership behaviors of the short track speed skating coaches in South Korea，the athletes’trust in their coaches and the role fulfillmentof the athletes through questionnaire surveys，mathematics statistics and other researchmethods.It shows that in the South Korean short-track speed skaters’recognized changes of coach’s leadership behaviors，only personal care behavior has a positive prediction effect to the athlete role involvement；A coach’s leadership charm，intelligent incentive as well as his personalized care behavior all have positive effect on the trust in him；The trust in a coach also has the same effect on an athlete’s role immersion，in which，a coach’s trust functions as partialmediator between his personalized care and an athlete’s role immersion，and totalmediator between a coach’s leading charm and intelligent incentive and an athlete’s role immersion.

South Korea；short track speed skating；leadership behaviors；trust；role involvement

G862.1

A

1004－0560（2017）02－0115－07

2016-11-10；

2016-12-01

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金一般項目（HEUCF151602）；黑龍江省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題研究成果（GJB1215020）。

焉石（1981—），男，副教授，博士，主要研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。

李尚濱（1971—），男，副教授，主要研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)，E-mail：hty89＠163.com。