有聲語(yǔ)言基本功再探討

李芮

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，廣播播音少了標(biāo)簽式的腔調(diào)，播報(bào)方式更趨生活化，聲音的運(yùn)用也更自然、輕松。但是，作為立身之本的有聲語(yǔ)言基本功，卻被很多播音員與主持人日漸忽略，已影響到廣播播音創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的效果和質(zhì)量。播音員與主持人只有靜下心來(lái)，苦練基本功，才能有效傳達(dá)黨和政府的聲音，才能更好地為廣大聽眾服務(wù)！

【關(guān)鍵詞】廣播；播音；有聲語(yǔ)言；基本功

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“文藝工作者應(yīng)該牢記，創(chuàng)作是自己的中心任務(wù)，作品是自己的立身之本，要靜下心來(lái)、精益求精搞創(chuàng)作，把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民。”播音員與主持人雖然是新聞工作者，但“精益求精搞創(chuàng)作”的要求依然甚為受用?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，廣播播音的播報(bào)方式也更趨生活化，更貼近自然，無(wú)論是新聞播報(bào)還是專題播音，抑或是文藝播音，都少了一些標(biāo)簽式的腔調(diào)，有意淡化了播音的外部技巧，聲音的運(yùn)用也更自然、輕松，這些都與主持人的言語(yǔ)表達(dá)趨勢(shì)有關(guān)，也使我們的播音樣態(tài)更貼近聽眾。但是，在這個(gè)過(guò)程中，有聲語(yǔ)言基本功卻被很多播音員主持人日漸忽略，已影響到廣播播音創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)出精品的效果和質(zhì)量。

一、近兩年參評(píng)的廣播播音作品特點(diǎn)

每年春夏，河南省播音與主持作品獎(jiǎng)評(píng)選都會(huì)如期舉行。廣播播音送評(píng)節(jié)目一般有60～70件，整體水平呈現(xiàn)兩頭強(qiáng)、中間弱的態(tài)勢(shì)。省臺(tái)和個(gè)別城市臺(tái)如鄭州廣播電臺(tái)、洛陽(yáng)廣播電臺(tái)精品節(jié)目可圈可點(diǎn)，某些縣臺(tái)間或給我們些許驚喜，其他地市電臺(tái)整體水平不盡如人意，不如同級(jí)電視臺(tái)。新聞播報(bào)和專題播音、文藝播音仍是廣播播音創(chuàng)優(yōu)的重點(diǎn)領(lǐng)域。

（一）廣播新聞播音作品

在2016年河南省播音與主持作品評(píng)獎(jiǎng)參評(píng)的新聞播音作品中，普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，氣息、吐字、共鳴等播音基本功扎實(shí)，敘事清楚，新鮮感強(qiáng)，基調(diào)準(zhǔn)確，富有節(jié)奏，明快流暢的播報(bào)獲得評(píng)委的一致肯定。這些作品少了新聞播音慣有的端架子、甩腔調(diào)，表達(dá)方式自然又不失規(guī)范。比如：河南廣播電臺(tái)選送的《河南新聞聯(lián)播》端莊大氣、自然親切，富有時(shí)代氣息，語(yǔ)音規(guī)范、吐字清晰，具有較強(qiáng)的親和力；河南廣播電臺(tái)新聞評(píng)論作品《由“同命不同價(jià)”現(xiàn)象引發(fā)的思考》，播音員基本功扎實(shí)，氤氳之氣自臍間出，縱橫捭闔，層層推進(jìn)，有理有據(jù)有節(jié)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力；鄭州廣播電臺(tái)的《鄭州早新聞》，語(yǔ)言清晰流暢，聲音圓潤(rùn)集中，可謂廣播新聞播音中的佼佼者。

隨著播音員與主持人走下神壇，那種端著架子高高在上的新聞播音即使是在各臺(tái)的大新聞節(jié)目中也很少見了，而娓娓道來(lái)、親切自然、沒有距離感的播報(bào)方式得到越來(lái)越多的觀眾認(rèn)可。中央電視臺(tái)《新聞30分》《朝聞天下》主播文靜、蝴蝶播音朗朗上口、干凈利索，這種時(shí)尚、流暢、自然的新聞播報(bào)方式是時(shí)代發(fā)展的需要，更是聽眾內(nèi)心的渴求。作為播音員，我們要好好研究豐富的生活語(yǔ)言表達(dá)方式，使其成為滋養(yǎng)我們播音工作的不竭養(yǎng)分。

（二）廣播專題、文藝播音作品

新聞播音之外送評(píng)的節(jié)目大多是專題、文學(xué)播音。拿起一篇喜愛的作品，情不自禁深陷其中，要聲音美、感情真、自我欣賞自我陶醉，現(xiàn)在看就是“自戀”，播音員也容易犯這樣的錯(cuò)誤，關(guān)注自己多于關(guān)注、理解作品的意義和內(nèi)涵。記得上大學(xué)時(shí)，當(dāng)我們?nèi)硇耐度氲轿乃囎髌分?，或痛哭流涕或歡欣鼓舞，滿以為會(huì)得到所有人認(rèn)可時(shí)，老師的教誨讓人難以忘懷。播音的目的是什么，僅僅是為了讓人感動(dòng)得痛哭流涕嗎？答案當(dāng)然是否定的。播音的目的是為了傳遞正能量，給人前進(jìn)的動(dòng)力，不是為了感動(dòng)而感動(dòng)，播音是為了入受眾之耳、入受眾之腦、入受眾之心，而不是自我陶醉、孤芳自賞。文藝作品的播音要有時(shí)代感，不是沉浸在作品發(fā)表的那個(gè)時(shí)代和作者個(gè)人的思想情感，而是要把播音的專題文藝作品拿到現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代大背景下，來(lái)展現(xiàn)它的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們的責(zé)任，也是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的責(zé)任。

近兩年參評(píng)的文學(xué)播音作品不少，但總體感覺播音員拿捏得不夠準(zhǔn)確，主要問(wèn)題是：把一種感情色彩貫穿節(jié)目始終，沒有起承轉(zhuǎn)合，節(jié)目沒有來(lái)由地充滿“小我”的個(gè)人感情色彩。文藝作品的朗讀貴在真情實(shí)感，貴在創(chuàng)作者內(nèi)心的真誠(chéng)。記得有這樣一句話：“說(shuō)話是心靈的動(dòng)作?！蓖袪査固┱f(shuō)：“藝術(shù)家的真摯程度對(duì)藝術(shù)感染力大小的影響比什么都重要?！彼?，透徹地理解作品可以幫助我們找準(zhǔn)作品的基調(diào)，正確進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。首先關(guān)注作品說(shuō)了什么，其次才是我們?cè)趺凑f(shuō)。內(nèi)容永遠(yuǎn)是第一位的，怎么表達(dá)其實(shí)就是為內(nèi)容服務(wù)，而不是展示自我。從這個(gè)意義上說(shuō)，許昌廣播電臺(tái)選送的文學(xué)節(jié)目《我的啞巴父親》就是這樣一部聲情并茂、表達(dá)準(zhǔn)確的好作品。

在參評(píng)的專題、文藝播音作品中，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音圓潤(rùn)，感情充沛，富于變化的專題、文藝播音作品受到人們的歡迎。河南廣播電臺(tái)的《遠(yuǎn)古的呼喚》，播音員譚可在進(jìn)行有聲語(yǔ)言再創(chuàng)作時(shí)，技巧嫻熟、細(xì)膩入微，大膽使用了類似電視紀(jì)錄片配音的播音方式，給大部件的專題增添了一抹亮色，這期節(jié)目也因播音員的二度創(chuàng)作一下子靈動(dòng)起來(lái)，入耳、入腦、入心，實(shí)乃專題、文藝播音作品中的點(diǎn)睛之筆；河南廣播電臺(tái)選送的《跨越海峽的鄉(xiāng)愁》以黃帝故里拜祖大典為由頭，表達(dá)了海峽兩岸人民血濃于水、難以割舍的親情。播音員肖灑、趙霞深刻理解作品主題，嫻熟運(yùn)用文學(xué)播音創(chuàng)作技巧，播音、誦讀相結(jié)合，聲情并茂地進(jìn)行二度創(chuàng)作，為文學(xué)作品錦上添花，展現(xiàn)了播音員深厚的有聲語(yǔ)言功力，具有很強(qiáng)的感染力；洛陽(yáng)廣播電臺(tái)選送的作品《相看兩不厭，九載護(hù)路情》聲情并茂地講述了一對(duì)夫妻養(yǎng)路工的故事，播音員吳楠對(duì)稿件的情感把握到位，細(xì)膩而充沛，語(yǔ)言的內(nèi)外部技巧運(yùn)用得當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，張弛有度，為年輕播音員里的佼佼者；許昌人民廣播電臺(tái)選送的文學(xué)專題作品《眼淚這么近，背影那么遠(yuǎn)》，播音員通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)調(diào)、真摯的感情，將“娘”對(duì)“我”揪心與愛心的復(fù)雜情感表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以美的享受。

二、打牢有聲語(yǔ)言基本功，提升廣播作品感染力

在近兩年參評(píng)的作品中有這樣一種現(xiàn)象需要警惕，資深播音員主持人語(yǔ)言基本功相對(duì)扎實(shí)，年輕播音員與主持人似乎沒把它當(dāng)回事，評(píng)獎(jiǎng)中不少播音作品就存在語(yǔ)言基本功方面的問(wèn)題——

普通話語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)。播音作品評(píng)獎(jiǎng)，普通話語(yǔ)音純正是基本要求。比如四聲調(diào)值問(wèn)題，很多人渾然不知，需要我們時(shí)刻警惕。記得上大學(xué)時(shí)，老師把我們精心錄制的節(jié)目樣帶拿給我國(guó)著名播音員方明老師聽，剛播完還沒等方明老師說(shuō)話，他兒子就迫不及待地說(shuō)：怎么都像河南人在說(shuō)話。老師很納悶，明明說(shuō)的是普通話怎么北京人聽起來(lái)還像河南人在說(shuō)話呢？經(jīng)過(guò)深入思索和研究，終于發(fā)現(xiàn)了其中的玄機(jī)，河南人四聲聲調(diào)中一聲調(diào)值不夠高，本來(lái)55度的調(diào)值發(fā)得像33度，二聲沒有升上去，本來(lái)35度的調(diào)值發(fā)得像34度，所以聽起來(lái)還像河南話。播音作品評(píng)獎(jiǎng)，語(yǔ)音純正是基本要求。達(dá)不到專業(yè)的水準(zhǔn)，內(nèi)容再好，也拿不到高分。這與個(gè)人平時(shí)對(duì)自己的要求有極大關(guān)系，好的播音員與主持人一定要有好的語(yǔ)言習(xí)慣。所謂一方水土養(yǎng)一方人，我們的播音員與主持人不可能脫離生長(zhǎng)環(huán)境，方音方言不可避免地要對(duì)其產(chǎn)生影響。但職業(yè)要求我們要盡可能擺脫這種影響，這是一名廣播電視從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，也應(yīng)該是我們播音員與主持人的終生追求。河南全省地域不同，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的位置也各不相同，信陽(yáng)n、l不分，南陽(yáng)j、q、x尖音嚴(yán)重，駐馬店z、c、s、zh、ch、sh不分……還有吃字和讀錯(cuò)字問(wèn)題，都是唇齒舌力度不夠，不夠用心使然。

基礎(chǔ)發(fā)音存在問(wèn)題。有很多年輕同行漢語(yǔ)拼音聲母L音發(fā)不好。正確發(fā)音應(yīng)該是：舌面下降向后微卷舌尖下部頂上門齒，氣流從舌兩邊出來(lái)，聲帶自然震動(dòng)。但有些同行錯(cuò)誤地將此音發(fā)成舌面平直，舌頭上抬貼硬腭的怪音，使得如：拉扯、老劉、理想、路線等L音起頭的字都不同程度受到了影響。個(gè)別嚴(yán)重的，說(shuō)話都成了大舌頭。大家可以試讀這條繞口令：“老李老劉拉著手，奮力走在樹林里的回家路上，來(lái)不及擦臉上流下的淚水?！备杏X舌頭礙事的就要抓緊糾正了。同時(shí)，漢語(yǔ)聲母j、q、x起頭的字讀不好，通常我們管這類問(wèn)題叫尖音，其實(shí)就是把舌面音j、q、x發(fā)成舌尖z、c、s的位置了。這是個(gè)老問(wèn)題，漯河以南地區(qū)送來(lái)的作品中存在這個(gè)問(wèn)題較多，可以嘗試練習(xí)：小學(xué)校、青青草、嬌氣等詞語(yǔ)。

還有吃字和讀錯(cuò)字問(wèn)題。吃字是基本功不扎實(shí)，嘴巴發(fā)黏，唇齒舌的力度不夠，配合不好。讀錯(cuò)字如：標(biāo)識(shí)讀作biāo shí（應(yīng)讀biāo zhì）；重創(chuàng)讀作zhòng chuàng（創(chuàng)，應(yīng)讀陰平）；跌宕讀作dié dàng等，在此不再一一列舉。

把每一個(gè)字讀準(zhǔn)、讀好是有聲語(yǔ)言基本功的最核心內(nèi)容，要從字頭、字腹、字尾三部分下功夫。

讀清字頭。從語(yǔ)音角度看，字頭包括聲母和韻頭。字頭發(fā)音又稱“出字”，一般要求成阻有力，除阻輕捷。所謂“叼住”，是指聲母的成阻部位要準(zhǔn)確，又要使肌肉保持一定的緊張度，以形成有力的阻氣、蓄氣。叼字的力量應(yīng)集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指聲母除阻要輕捷，具有彈動(dòng)感，不黏不滯，不拖泥帶水，不使拙勁。

讀穩(wěn)字腹。字腹在整個(gè)音節(jié)中明顯突出，一個(gè)音節(jié)的發(fā)音能否達(dá)到“玉潤(rùn)珠圓”，與字腹有密切關(guān)系。“字腹飽滿”指的是音節(jié)中的主要元音發(fā)音清晰、共鳴充分，字音隨著口腔的由閉到開好像“立”了起來(lái)，因而又稱“立字”?！袄_”，指字頭“彈出”后應(yīng)迅速打開口腔，使氣流在口腔內(nèi)形成較豐富的泛音共鳴?？谇婚_度要大，應(yīng)有豎著展開的感覺?！傲⑵稹保饕冈舻陌l(fā)音要占據(jù)足夠的時(shí)間，使其響亮、圓潤(rùn)，在聽感上形成字音立起來(lái)的飽滿感。結(jié)合聲束向硬腭前部的流動(dòng)沖擊，有字音“掛”于上腭的感覺。

讀響字尾?！白治矚w音”是指字尾部分應(yīng)發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，不顧字尾。要求“到位”“弱收”。

字頭、字腹、字尾三部分構(gòu)成了字音的整體，人們形象地將其描述為“棗核形”。這個(gè)“棗核形”以聲母為一端，韻尾為另一端，以韻腹為核心。從發(fā)音時(shí)口腔開度的變化來(lái)看，正好是由閉到開再到閉的過(guò)程，兩頭小、中間大；從時(shí)值來(lái)看，又是兩頭短、中間長(zhǎng)。當(dāng)然，在語(yǔ)言表達(dá)中，“棗核形”會(huì)根據(jù)句子的內(nèi)容有所變化，拉長(zhǎng)或縮短，這樣才有助于思想感情的傳達(dá)。

三、強(qiáng)化廣播播音表達(dá)技巧，推動(dòng)節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)出精品

在參評(píng)的廣播作品中，有的作品重音、停連位置不對(duì)，播出的節(jié)目，意思不清楚，不知道重點(diǎn)在哪里；還有人一味追求流暢，倒是沒有差錯(cuò)，但搞不清楚在說(shuō)什么。這與播音員和主持人的學(xué)習(xí)積累有很大關(guān)系，你如果不能真正理解稿件意思，不明白句子的邏輯關(guān)系，聲音再好、語(yǔ)言再流暢也是枉然，信息不能有效到達(dá)，甚至還會(huì)產(chǎn)生歧義。

部分創(chuàng)優(yōu)節(jié)目，缺少創(chuàng)新理念，節(jié)目形式呆板，中規(guī)中矩，過(guò)度包裝，缺乏個(gè)性和特點(diǎn)，缺少與時(shí)尚潮流的合拍共振是目前創(chuàng)優(yōu)節(jié)目的弊病。個(gè)別新聞播音員對(duì)新聞信息的深層加工和理解能力不足，輿論引導(dǎo)力差，不能打動(dòng)聽眾。

有時(shí)候聲音從喉嚨發(fā)出，但更多時(shí)候聲音是從心底長(zhǎng)出的。為了那個(gè)從心底長(zhǎng)出的聲音，有聲語(yǔ)言基本功不能丟棄。話筒前的工作要求我們有標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音、扎實(shí)的有聲語(yǔ)言表達(dá)基本功，這是我們做這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，什么時(shí)候都不應(yīng)該變。

在平時(shí)的訓(xùn)練和播音中，有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧要時(shí)時(shí)做到準(zhǔn)確規(guī)范、清晰集中、圓潤(rùn)飽滿、流暢自如。

準(zhǔn)確規(guī)范。廣播的語(yǔ)言傳播工作還承擔(dān)著向全民推廣普通話的重要責(zé)任。要按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，每個(gè)音的發(fā)音部位、發(fā)音方法都要準(zhǔn)確規(guī)范。

清晰集中。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以發(fā)音準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，但準(zhǔn)確并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的發(fā)音技巧之上，發(fā)音集中可提高字音的清晰度，聲音集中還便于話筒吸收，提高發(fā)聲效率。

圓潤(rùn)飽滿。吐字既要準(zhǔn)確清晰，又要圓潤(rùn)飽滿，前者關(guān)系到“字正”，后者關(guān)系到“腔圓”。圓潤(rùn)飽滿，就是要有比較豐富的泛音共鳴，使字音悅耳動(dòng)聽。我國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱中的所謂“吐字如珠”，就是對(duì)吐字圓潤(rùn)飽滿的形象描繪。但必須注意的是，圓潤(rùn)是以字音準(zhǔn)確清晰為前提的，不可為追求聲音優(yōu)美而損害字音，不能因?yàn)樽非蟆靶巍倍鴣G了“神”。

流暢自如。字音只有進(jìn)入語(yǔ)流才能傳情達(dá)意。播音吐字必須靈活自如，輕快流暢，才有助于表達(dá)。如果字音咬得過(guò)死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來(lái)不自然，而且還會(huì)使語(yǔ)流滯澀，影響語(yǔ)言表達(dá)的順暢。日常生活當(dāng)中的說(shuō)話有起伏變化，播音吐字也要遵循生活語(yǔ)言的規(guī)律：疏密相間，錯(cuò)落有致。這樣，語(yǔ)言才能像水一樣流動(dòng)起來(lái)。

吐字流暢自如與準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)看似矛盾，其實(shí)是相互統(tǒng)一的。準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)是就整體而言的，它們構(gòu)成了播音吐字的基本特點(diǎn)；但是作為“說(shuō)”的語(yǔ)言藝術(shù)，播音需要使語(yǔ)言盡可能自然流暢，貼近生活。如果每個(gè)字都保持同一發(fā)音方式，都要達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)，那么，播音語(yǔ)言就會(huì)成為一種脫離生活的“字話”。而為了避免淪為“字話”，就非常需要在播音實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)吐字富于變化，要根據(jù)表達(dá)需要的不同而“活用”，克服由于片面認(rèn)識(shí)造成的吐字刻板僵死的吐字方式。

有聲語(yǔ)言基本功是播音員與主持人的立身之本，在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的大背景下，不斷變化的是傳播技術(shù)和方式，持久不變的是對(duì)作品的精益求精?！肮び破涫?，必先利其器”。播音員與主持人只有靜下心來(lái)，苦練基本功，才能更好地傳達(dá)黨和政府的聲音，才能更好地為廣大聽眾服務(wù)！

（作者單位：河南交通廣播電臺(tái)）

編校：王志昭