一方水土

作品編號：102

參賽者：羅亞文 喬菁菁

單位：北京林業(yè)大學(xué)

銅獎/Bronze Award

一方水土

One Side of Water and Soil

作品編號：102

參賽者：羅亞文 喬菁菁

單位：北京林業(yè)大學(xué)

由左至右：羅亞文 、喬菁菁

評委點評：

作品從地域特征出發(fā)，對當?shù)?種土壤的使用研究與觀賞游憩結(jié)合起來，具有自然教育意義；方形種植箱與流線形步道的形態(tài)對比和邊界處理使人印象深刻。其景觀形式語言簡單而有對比，科學(xué)上的嚴謹和游覽中的自由相得益彰。

設(shè)計理念：

1 土壤省思

當水體治理、空氣污染管制受到廣泛關(guān)注而頻繁引發(fā)討論的時候，作為人類生存系統(tǒng)的重要支撐—我們足下的土壤卻缺乏應(yīng)有的關(guān)注。

土壤作為一種非可再生資源，它的喪失和退化是無法在人類生命期限內(nèi)予以恢復(fù)的。據(jù)估計，現(xiàn)今世界范圍內(nèi)有33%的土地因侵蝕、鹽堿化、板結(jié)、酸化和化學(xué)污染而出現(xiàn)中度到高度退化，而我國的土壤退化率更是高達40%，日益嚴重的土壤退化將是我們的不可承受之重。

“土壤花園”的命題給予我們重新審視土壤與人關(guān)系的機會。土壤對我們而言究竟有何特殊的意義？在中國廣袤的土地之上，不同類型的土壤有規(guī)律地分布，數(shù)千年來人們與土為伴，開墾耕作，發(fā)展適應(yīng)當?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)；毗田而居，繁衍生息，形成各具特色的鄉(xiāng)村聚落。不同的土壤造就不同的風(fēng)土人情，也因此成就了精彩紛呈的鄉(xiāng)土中國。所謂“一方水土一方人”便是對土壤所孕育的鄉(xiāng)情與人情的鮮活寫照，也許這就是土壤之于我們的意義，因此也成為我們設(shè)計概念的起點。

2 設(shè)計構(gòu)思

設(shè)計以“一方水土”為主題，借用其空間領(lǐng)域概念，通過思考一定地域上與土壤相關(guān)的過程與元素，從中提取景觀意向，推演場所的空間形式。

首先，土壤形塑大地，形成山的骨架。借助山的意象，在平緩的場地上通過挖填方平衡塑造起伏的地形，作為花園的基礎(chǔ)。其次，土壤承載河川。借助水的意象，用象征河流的蜿蜒步道嵌入地形之中，步道結(jié)合地形不斷變化，提供了欣賞花園的不同視野，創(chuàng)造豐富的空間體驗。再次，人們逐水而居，開墾田地。提取場地中原有的農(nóng)田肌理，以“方”為土壤與植被單元，讓花園回歸最初的田園意境。最后，土壤孕育鄉(xiāng)情。通過選取場地所在地的常見土壤類型，配以相應(yīng)的植物，營造特色景觀，隨之環(huán)境也影響使用者的感官與行為，從而在這畝天地中的土壤花園體現(xiàn)“一方水土一方人”的人文意涵。

3 專項設(shè)計

3.1 土壤與植物

設(shè)計選用了5種本地代表性的土壤類型，根據(jù)豎向設(shè)計及與水系的關(guān)系排布在場地中，按高程由高到低分別是粗骨土、黃棕壤、黃褐土、水稻土和潮土。植物選擇遵循本土化的原則，依據(jù)土壤特性的不同，選取適宜生長的常見鄉(xiāng)土植物。土壤分布與植物配置既強化場地肌理，體現(xiàn)設(shè)計構(gòu)思，又具有科普教育的作用。

粗骨土是山地的代表性土壤，含有大量巖石碎屑，表土層淺?。灰虼诉x用耐貧瘠、具有固土作用的山地先鋒植物，包括紫穗槐、錦雞兒、胡枝子、狗牙根等。黃棕壤是分布于海拔較高地區(qū)的林下土壤，是比粗骨土更為成熟的土壤類型，具有黏化層；在這些區(qū)域選用本地森林中常見植物，體現(xiàn)自然山林景觀，包括青岡、天目木蘭、山胡椒、花葉絡(luò)石等。黃褐土分布于較為濕潤、地勢平緩的地區(qū)，土體深厚致密，是常見的較為肥沃的土壤；在這些區(qū)域選用觀賞性的鄉(xiāng)土樹種，營造出優(yōu)美親切的園林景觀，包括濕地松、桂花、石榴、垂盆草、二月蘭等。水稻土是發(fā)育于自然土壤之上經(jīng)過人為作用形成的土壤，具有水耕熟化層、犁底層、水耕淀積層、潛育層等特有構(gòu)型；在這些區(qū)域種植水稻，象征場地自身的農(nóng)田記憶。潮土是半水成土壤，分布于河流沖積平原、三角洲、低階地等，具有夜潮現(xiàn)象；在這些區(qū)域僅選用耐水濕的草本植物，形成濱水開闊的視野，包括水蔥、美人蕉、鳶尾等。

3.2 路徑與視角

使用者可以從鄰近道路的主入口以及濱水的次入口進入花園，象征河川流過土壤的步道，蜿蜒曲折，起伏多變，強化步移景異的空間表現(xiàn)。從主入口進入，分叉口的兩條路徑將人們引向不同的空間情境之中：一條步道猶如河流經(jīng)過峽谷，深切地形成為下沉的通道，形成封閉性較強的路徑，感受土壤對于地表形態(tài)的作用，并將游覽者的視線引向“巖壁”之上關(guān)于土壤的展示與解說；一條步道緩慢下降逐漸走向較為開闊的活動空間，正像河流流向平闊的田野，“田野”之上人們可以休憩駐留、觸摸土壤，欣賞土壤之上的芳花萋萋之美。靠近水岸的區(qū)域又分出兩條路徑，一條向水岸徐徐上升，可以憑欄眺望水景抑或回望花園；一條沿著地形向水岸漸漸降低引人去感知水岸。

曲折起伏的道路設(shè)置了不同高度不同視角的觀賞點，提供給使用者一個去發(fā)現(xiàn)、觀察、觸摸土壤與植物的嶄新視角。

3.3 觀察與感知

我們希望土壤花園能通過設(shè)計讓使用者，尤其是兒童，有機會、有樂趣去發(fā)現(xiàn)知之甚少的足下世界。首先，下沉步道的“巖壁”在合適觀察的位置采用透明材質(zhì)，展示土壤與根系的生長情況，同時配以相關(guān)解說信息；其次，花園擋墻之上設(shè)置高低不同的放大鏡，方便不同年齡的兒童近距離觀察土壤和其中的生物；同時，在鋪裝的選擇上以土壤的呼吸為標準，采取透水性強的自然材料，如木屑、碎石等，自然的材料不僅能夠保證花園里的雨水可以充分自然下滲，還能使人觸摸或感受到土壤的質(zhì)地與味道。

(編輯/劉昱霏)