披云霧而睹青天
——作文『敘述明快、要素清楚』升格訓(xùn)練示例

張瑛

披云霧而睹青天
——作文『敘述明快、要素清楚』升格訓(xùn)練示例

張瑛

責(zé)任編輯：張雪韻email：427755319@qq.com

名師簡介

張瑛，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于江蘇省泰州市姜堰區(qū)勵才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

升格支點(diǎn)

在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，是一項(xiàng)基本功。練好了這個基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。

那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？

首先要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物。只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你所寫的是一件在特定時間、地點(diǎn)（背景），發(fā)生在特定人物身上的特定的事件。其次要寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有把事情寫明白、寫具體，并做到重點(diǎn)突出,寫好發(fā)生在特定人物身上的典型情節(jié)，才能吸引人，給讀者留下完整而深刻的印象。當(dāng)然，交代這六個方面內(nèi)容也可以根據(jù)文章的需要靈活掌握，它們出現(xiàn)的順序是變化的，出現(xiàn)的形式也是多樣的。比如我們可以通過描述自然景物的特征及其變化表明時間，如“太陽火辣辣地掛在頭頂”，就是指正午；“街燈亮了”，暗示天色晚了。

下面，以學(xué)生作文《我的鋼琴夢》為例，解釋如何做到敘述明快、要素清楚。

原文呈現(xiàn)

我的鋼琴夢

開門見山，點(diǎn)明夢想。

起因未明。

細(xì)節(jié)、心理描寫真實(shí)，但語言過于平實(shí)，事件缺少感染力。

寫練琴的枯燥乏味，描寫太多，語言啰嗦，偏離主題。

每個人都有自己的夢想，我的夢想就是成為一名像郎朗那樣杰出的鋼琴家。

那個夢想，是小時候的音樂老師帶給我的。

終于有一天，我有了自己的鋼琴。那天下午放學(xué)以后，我和往常一樣回到家，突然看到客廳里多了一個用紅絲絨布蓋著的“龐然大物”。我立刻沖上去，掀起紅布，哇，是一架嶄新的鋼琴！我驚喜地抱住了那架鋼琴……后來我才知道，為了買這架鋼琴，爸爸媽媽省吃儉用，花了兩年的工資。我暗暗發(fā)誓，一定要練好鋼琴，報答爸爸媽媽。

擁有了自己的鋼琴以后，媽媽又為我找了一個很好的鋼琴老師?？墒牵揖毩?xí)鋼琴以后，一開始的熱情和沖動很快就過去了。漸漸地，我覺得練習(xí)鋼琴是一件很苦、很累、很枯燥的事情。老師要求我每天必須彈一個小時，在這一個小時內(nèi)，我彈一會兒就看一下表，彈一會兒就抓一下手、抓一下腳，去幾趟廁所。有時，我只彈了十幾分鐘就不想彈了，有時，爸爸媽媽出去了我就玩，他們一回來我就裝模作樣地上去彈，結(jié)果，老師布置的任務(wù)我總是完不成。媽媽很生氣，常常打我，我真的很后悔，為什么當(dāng)初要選擇鋼琴呢？

這件事對我的啟發(fā)很大，我終于想通了：夢想只是夢想，如果不付出辛苦的勞動，夢想是不可能實(shí)現(xiàn)的，成功永遠(yuǎn)不可能從天上掉下來。只有加倍努力，不放棄，不松懈，始終腳踏實(shí)地，勤奮刻苦，才能成為一名杰出的鋼琴家。從此，我開始加倍努力地練琴，鋼琴技藝提高很快，從四級到六級、八級，最后到十級，我都順利通過了考試。

我知道，以后的路還很長，要想當(dāng)一名杰出的鋼琴家，僅僅有夢想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要讓夢想成為前進(jìn)的動力，帶著夢想出發(fā)，就算困難再大也擋不住前進(jìn)的腳步。只要我們始終努力地向前，就一定能到達(dá)成功的彼岸。

事件結(jié)果明確，但轉(zhuǎn)變突兀，與上文銜接不緊。

結(jié)尾點(diǎn)題，立意鮮明。

總評

本文記敘了自己追求“鋼琴夢”的過程：擁有鋼琴的驚喜——練習(xí)鋼琴的乏味、后悔——決心帶著勤奮逐夢。開頭點(diǎn)出“夢想”，語言簡潔，但文章中的事件沒有一條準(zhǔn)確的“時間鏈”串聯(lián)，在敘事過程中“夢想”產(chǎn)生的原因表述不明確，寫逃避練琴的文字太多，“逐夢”的經(jīng)過太簡略，詳略不當(dāng)。

升格指津

七年級學(xué)生要明白，流暢地敘述好一件事，最好是按時間先后順序進(jìn)行敘述，寫清楚事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)。所以，升格本文，小作者首先要根據(jù)敘述內(nèi)容明確每件事發(fā)生的時間，使文章有一個一目了然的時間順序。其次，小作者要根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，補(bǔ)全“鋼琴夢”產(chǎn)生的原因。

事件的起因和結(jié)果要略寫，經(jīng)過要詳寫，那么，哪些內(nèi)容應(yīng)詳寫呢？

羅丹完成《巴爾扎克》這一作品后，人們看了雕像，只欣賞手（次要部分）的完美，而忽略了巴爾扎克的精神、氣質(zhì)（主要內(nèi)容），所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。小作者在敘事過程中，花大量筆墨描寫如何逃避練琴，卻對轉(zhuǎn)變原因避而不談，是本末倒置，建議略寫對練琴的逃避，詳寫轉(zhuǎn)變的過程，做到要素清楚、中心突出。

佳作出爐

我的鋼琴夢

對鋼琴的描寫，突出我擁有鋼琴后激動的心情。

略寫練琴的枯燥，為下文的改變作鋪墊，使中心更鮮明。

添加的這段話，很好地揭示了自己轉(zhuǎn)變的原因，使上下文自然銜接。

每個人都有自己的夢想，我的夢想就是成為一名像郎朗那樣杰出的鋼琴家。

那還是剛上幼兒園的時候，一天放學(xué)時，我突然聽到一陣清脆歡快的琴聲，幼小的我不由自主循聲而去。尋到那間飄出琴聲的辦公室門前，只見一位年輕的女子坐在凳子上，10個手指像自由飛舞的蝶一樣在那個“龐然大物”上翻飛，時而迅疾，時而舒緩。她全身心地投入在音樂的海洋里，夕陽穿過窗戶籠罩在她的周圍，是那樣的和諧、美麗。那一刻，一顆小小的種子在我心里生了根。

從此以后，我就迷上了鋼琴，只要看到別人彈琴，我就賴著不走，非要看上半天，有時還纏著人家教我彈琴。

二年級時，父母省吃儉用給我報了鋼琴班，我也終于擁有了自己的鋼琴。它通體烏黑閃亮，黑白琴鍵散發(fā)出誘人的光澤，使我控制不住地伸手去觸摸、去彈奏，那一個個不連貫的音符在我耳中猶如天籟。我暗暗發(fā)誓，一定要練好鋼琴，報答爸爸媽媽。

可是，熱情和沖動很快就被長期練琴的枯燥乏味沖淡，漸漸地，我開始“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。結(jié)果可想而知，老師訓(xùn)斥，媽媽生氣，煩躁的我甚至一度想放棄成為鋼琴家的夢想。

時間在我的指尖流逝。在四年級暑假的一次鋼琴比賽中，我幸運(yùn)地進(jìn)入了決賽。在決賽中，一個小女孩的演奏震撼了全場的聽眾，也征服了評委。她當(dāng)之無愧地獲得了一等獎。在領(lǐng)獎時，她告訴大家，她沒有鋼琴，一直堅持到老師和朋友家里去練琴。為了練琴，她有時連飯都顧不上吃；為了練琴，她的手指甚至都破了皮、有了繭；為了練琴，她可以在琴凳上坐上一天……

她的話震撼了我。不付出辛苦的勞動，夢想是不可能實(shí)現(xiàn)的。從此，我時刻提醒自己不能有絲毫懈怠，我開始加倍努力地練琴，從六級、八級，最后到十級，我都順利通過。

我知道，以后的路還很長，要想成為一名杰出的鋼琴家，僅僅有夢想是不夠的。我要讓夢想成為前進(jìn)的動力，帶著夢想出發(fā)，就算困難再大也擋不住前進(jìn)的腳步。只要我們始終努力地向前，就一定能到達(dá)成功的彼岸。

總評

與原文相比，升格文保留了原文的順序，但時間和地點(diǎn)等記敘要素明顯清晰了，已有了“幼兒園——二年級——四年級——現(xiàn)在”這一條鮮明的時間脈絡(luò)。同時，追逐夢想的過程也更加明確具體，自然流暢，不僅補(bǔ)充交代了夢想產(chǎn)生的原因，追夢的過程也一波三折，跌宕起伏。這些改動使文章敘述要素清楚，真實(shí)可信。

小試牛刀

我坐在考場里，拿到試卷，目光掃視了個大概，心一驚，那幾條名言名句我全都忘光了！緊張之余，忽然一本《互動閱讀》閃進(jìn)眼簾，心大喜。

正想著怎么抄到，分析距離——30厘米，相關(guān)人物——老師、鄰桌同學(xué)，原因——不想失分，后果——被抓到或取得滿意的成績。權(quán)衡輕重，我開始將手伸向書本，正當(dāng)我以為手到擒來之際，老師的一聲“咳”，讓我趕忙縮回那只罪惡之手。

手表的指針一點(diǎn)一點(diǎn)偏轉(zhuǎn)，時光如流水般沖擊我焦急的心，平時怎么就沒有認(rèn)真地記，仔細(xì)地背，老實(shí)地默呢？怎么辦？怎么辦？在我百無聊賴地盯著課桌發(fā)愣之際，發(fā)現(xiàn)桌上竟然有一行小字：凡事靠實(shí)力，考試要誠信，相信自己，加油！瞬間，我的臉臊得通紅，原本躁動不安的心，漸漸恢復(fù)了往日的平靜。

上文敘事基本完整，但事情的經(jīng)過過于簡略，你能根據(jù)原文情境，將事件經(jīng)過寫得生動具體嗎？

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