芻議小學(xué)英語教學(xué)中常見問題及解決方法

張海麗

英語是世界上使用最廣泛的語言之一，世界上每7個人就有一個會說英語，世界上50%的書籍和75%的國際郵件是用英語寫的，世界上90%以上的科研論文都是用英語發(fā)表的。要去別的國家旅游、學(xué)習(xí)、工作、生活，就要學(xué)會講全球通用的“普通話”——英語。

一、注意學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的失落感

一個學(xué)生的英語成績差，不是一件小事，如果不及時補(bǔ)救，就會對英語學(xué)習(xí)慢慢失去興趣。這時要補(bǔ)救就會更加困難，甚至來不及了，還會發(fā)生連鎖反應(yīng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生自卑感，甚至自暴自棄，不可收拾。根據(jù)調(diào)查證明，一個學(xué)生英語的成績和各科成績的平均成績很近似，也就是說，英語成績好其他各科成績也多是好的；英語成績差其他各科成績好不了多少。這其中包括一些英語成績中等的學(xué)生，他們隨時都有掉隊的可能，也應(yīng)該及早采取措施，及早發(fā)現(xiàn)及早補(bǔ)救 。學(xué)生英語跟不上，開始時往往是由于聽說能力跟不上，在課堂上越來越聽不懂老師講的單詞、句子，課后也就越來越不愿意接觸，這便沒有了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，也就失去了學(xué)習(xí)的信心。

解決方法之一：改進(jìn)課堂教學(xué)中的老師問學(xué)生答的傳統(tǒng)方式，讓成績差的學(xué)生提出問題，先由成績好的學(xué)生做一簡單回答，然后由老師提出修改意見，再由成績差的學(xué)生做出評判，給那些對英語學(xué)習(xí)失去信心的學(xué)生一定的空間，然后，再由老師點評，這樣就能提高那些成績差的學(xué)生的自信心，使之慢慢喜歡該科的學(xué)習(xí)，潛移默化，循序漸進(jìn)，成績自然就會提高了。

解決方法之二：借鑒革命戰(zhàn)爭時期老紅軍、老八路等革命老前輩的學(xué)習(xí)方法，在行軍和修整中不忘學(xué)習(xí)文化的戰(zhàn)斗精神。在這里教師要先把革命戰(zhàn)爭時期老前輩的學(xué)習(xí)故事講給學(xué)生聽，以其激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。例如：在戰(zhàn)爭年代，那些拿起槍桿子出來鬧革命的窮苦農(nóng)民們，斗大的字識不了一升，為了革命的事業(yè)，他們在行軍路上利用行軍隊伍中前后戰(zhàn)友的背包，掛上識字牌，互教互學(xué)，休息時比賽誰識的字多、學(xué)寫家信等等。這些事例即對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣 。

二、注意學(xué)生對英語學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的枯燥感

現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，都有理想，再加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較開放，各種娛樂活動比比皆是，所以單純的英語教學(xué)非常容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味的感覺，再用老套路去面對現(xiàn)代的學(xué)生已經(jīng)不適應(yīng)了。這就要求我們做教師的在教學(xué)中要另辟蹊徑，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，把干巴巴的灌入式教學(xué)改成學(xué)生們的“我要學(xué)”式教學(xué)。

解決方法之一：“放羊式”。在農(nóng)村生長過的人都知道，放羊的人每天都把羊趕到有水草的地方，然后讓羊群隨便找那些自己喜歡的新鮮的嫩草吃，給羊們以充分的自由，使其得到自身的滿足。這期間放羊人不失時機(jī)地對個別羊只進(jìn)行保護(hù)喂養(yǎng)，使那些瘦弱的或有疾病的得到照顧，長此以往，羊群得以個個膘肥體壯，實現(xiàn)了盈利的最終目的。也許這個例子不太恰當(dāng)，但道理是很明顯的。我們在教學(xué)當(dāng)中，要敢于把學(xué)生放開，讓其自己尋找切入點，也就是要讓學(xué)生自己把握知識的來源。具體點說，就是要把教師所教的知識讓學(xué)生自己去掌控，要讓學(xué)生變“學(xué)”英語為“用”英語，要讓學(xué)生多看英語動畫片，學(xué)唱英語歌曲，做英語游戲。

解決方法之二：“舉辦活動式”，現(xiàn)代學(xué)生的課外生活基本上已經(jīng)進(jìn)入了多媒體、信息化時代，教師在教學(xué)中要充分利用各種活動，并能做到英語生活化，生活英語化。例如：舉辦小型英語朗誦會、生日舞會、課堂英語小游戲、英語故事會、英語音樂演唱會、背誦英語單詞比賽、文明禮儀比賽等等。在這些活動中，教師的責(zé)任就是及時指引，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心幫助，適時評判，多加鼓勵，當(dāng)場表揚。

（責(zé)任編輯 全 玲）