網(wǎng)絡(luò)時(shí)代優(yōu)化黨校黨建工作的路徑選擇

陳伊玲

黨的十八大報(bào)告中指出要“創(chuàng)新黨建工作，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)”，對(duì)黨建工作提出了新的更高要求。黨校，在國(guó)際上被稱為中國(guó)共產(chǎn)黨成功的“秘密武器” ，承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，新形勢(shì)下必須更加重視黨校工作，必須更加重視黨校黨建工作。在新的歷史環(huán)境下，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，黨校黨建工作受到巨大影響。為適應(yīng)新的形勢(shì)與變化，務(wù)必不斷改革并優(yōu)化黨校黨建工作，促使相關(guān)的教育教學(xué)管理發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨校黨建工作發(fā)生的變化

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以及現(xiàn)代通信技術(shù)等均在快速發(fā)展，有效帶動(dòng)了信息傳播與社會(huì)進(jìn)步，這使黨校黨建工作也必須和必然發(fā)生變化。

一方面，網(wǎng)絡(luò)為黨校提高黨建工作效率提供了條件。較傳統(tǒng)的黨建工作模式而言，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的黨校黨建工作獲得了更多的便利條件，在提高工作效率的同時(shí)降低了成本，使得黨校黨建工作不斷趨于快速與便捷，大量節(jié)省了人力、物力，依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促使各級(jí)黨務(wù)工作電子化，能夠及時(shí)了解并掌握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大黨建工作的影響范圍，提高工作效率。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代豐富了黨校黨建工作內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使得黨校得以豐富黨建工作資料，通過(guò)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)使黨員干部獲得大量的學(xué)習(xí)材料，學(xué)員及教員均能利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)搜集材料、學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上快速上傳或下載與黨建工作相關(guān)的內(nèi)容，快捷、方便，在更好地開(kāi)展黨建工作的同時(shí)有效提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，有效培養(yǎng)黨員干部的積極性。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用及發(fā)展為人們呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新面貌，黨校只有順應(yīng)時(shí)代形勢(shì)，科學(xué)應(yīng)對(duì)變化，不斷優(yōu)化黨建工作，才能更好地為廣大黨員干部提供教育服務(wù)、培訓(xùn)輪訓(xùn)服務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代優(yōu)化黨校黨建工作的路徑

（一）增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，優(yōu)化黨建工作內(nèi)容

黨校的教員們要主動(dòng)而努力地鉆研現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技與信息技術(shù)，及時(shí)建立信息資源量龐大的黨校黨建工作。黨校要主動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，依托教員們熟練的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作技能，建立網(wǎng)上宣傳平臺(tái)、互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)、黨校新聞、數(shù)字公告以及網(wǎng)上黨課等形式使學(xué)員隨時(shí)隨地接受教育和培訓(xùn)；在黨建工作中融入多媒體技術(shù)，淘汰過(guò)去純紙質(zhì)、純文本的工作媒介，結(jié)合現(xiàn)代化多媒體手段，使教育內(nèi)容更加直觀、形象、豐富，增強(qiáng)黨校黨建工作對(duì)學(xué)員的吸引力、說(shuō)服力，力求獲得更多學(xué)員的關(guān)注、接受；利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段堅(jiān)持科研、創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)黨建工作的網(wǎng)絡(luò)投票、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等內(nèi)容，多維度教育并管理學(xué)員，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)降低成本。

黨校的學(xué)員，尤其是青年學(xué)員，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義的重任，面對(duì)復(fù)雜的、特殊的受教育群體，黨校的所有教員都要持續(xù)深化黨建工作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員建立科學(xué)的、文明的學(xué)習(xí)與生活方式，引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的價(jià)值觀，逐漸建立傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的青年黨員隊(duì)伍；黨校則要引導(dǎo)教員開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，將研發(fā)黨建工作軟件視作工作重點(diǎn)，搞好黨建工作的信息資源建設(shè)，結(jié)合學(xué)員思想動(dòng)態(tài)及其關(guān)注的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，將黨建工作理論轉(zhuǎn)化成形象、生動(dòng)的計(jì)算機(jī)程序，賦予黨建工作新穎性、趣味性，吸引學(xué)員主動(dòng)使用。

（二）增進(jìn)師生聯(lián)系，優(yōu)化黨建工作條件

師生關(guān)系在教育體制里很重要，學(xué)與教是不可分割的兩方面，要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代真正優(yōu)化黨校黨建工作，增進(jìn)師生聯(lián)系是必要條件。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，黨校教員不能用網(wǎng)絡(luò)信息手段完全取代傳統(tǒng)的工作手段，而要實(shí)現(xiàn)兩者的融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。黨校黨建工作的主體是學(xué)員，且學(xué)員是黨校教育最終的受益者，但教員在教育教學(xué)過(guò)程中既不能一味使用過(guò)去說(shuō)教式的工作方式，也不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，要在工作中走下講臺(tái)，拉近和學(xué)員的關(guān)系，讓學(xué)員與教員建立情感認(rèn)同，為學(xué)員認(rèn)同教員教育內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，從而幫助學(xué)員深刻理解黨校黨建工作的內(nèi)容，為開(kāi)展黨建工作提供助力。

另外，黨校教員要善于聽(tīng)取學(xué)員的反饋，積極向領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，綜合運(yùn)用案例式、講授式、體驗(yàn)式、模擬式等教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)員和自身的積極性。黨校的領(lǐng)導(dǎo)、教員及學(xué)員一直是單行線，即領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)政策、教員開(kāi)展教育教學(xué)工作、學(xué)員學(xué)習(xí)黨建內(nèi)容，該模式盡管能保證執(zhí)行政策的效率，但單一的模式忽略了反饋的作用，導(dǎo)致黨校難以開(kāi)展黨建工作。所以師生之間要加強(qiáng)交流，聽(tīng)取學(xué)員反饋的信息，及時(shí)分析自身工作的不足與優(yōu)點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化工作；教員還要依托網(wǎng)絡(luò)獲得黨校關(guān)于黨建工作的第一手資料，并將其積極反映給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化決策提供參考依據(jù)，為全校優(yōu)化黨建工作提供幫助。

（三）開(kāi)拓手機(jī)平臺(tái)，優(yōu)化黨建工作方式

在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為不可或缺的信息傳輸媒介，對(duì)黨校學(xué)員的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大影響，對(duì)黨校黨建工作的方式創(chuàng)新及優(yōu)化起著關(guān)鍵性作用。利用手機(jī)平臺(tái)優(yōu)化高校黨建工作時(shí)，可運(yùn)用終端—媒介—終端的方式進(jìn)行，也就是在計(jì)算機(jī)上建立終端，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)把無(wú)數(shù)學(xué)員的手機(jī)終端連接到該主機(jī)終端，從而延伸網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的黨校黨建工作，在保留黨建工作快速傳輸、互動(dòng)的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上充分利用實(shí)體電腦的功能，進(jìn)一步優(yōu)化黨建工作方式。

站在時(shí)空限制的角度，應(yīng)用手機(jī)平臺(tái)可完全打破時(shí)空限制，脫離黨校的課堂、教室，做到真正意義上的學(xué)員在哪里就能學(xué)到哪里，大大提高黨校黨建工作效率，凸顯手機(jī)平臺(tái)對(duì)黨校學(xué)員教育靈活性、便捷性的特征；站在工作規(guī)范的角度，手機(jī)平臺(tái)遙遙領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)平臺(tái)，學(xué)員能在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的地方通過(guò)個(gè)人手機(jī)接受教育，將學(xué)員從和計(jì)算機(jī)的綁定關(guān)系中解放出來(lái)，深層次擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)對(duì)黨校黨建工作的覆蓋面。當(dāng)然，在開(kāi)拓手機(jī)平臺(tái)時(shí)，黨校要堅(jiān)持以人為本，把工作做細(xì)。即黨校要全面建立學(xué)員手機(jī)號(hào)碼庫(kù)，由專人專機(jī)開(kāi)展管理工作，并及時(shí)更新修改手機(jī)號(hào)碼的學(xué)員的信息；確立學(xué)員的終端號(hào)碼之后，則要圍繞智能手機(jī)的應(yīng)用軟件落實(shí)黨校黨建工作。具體可通過(guò)在QQ或微信上設(shè)置黨建文件學(xué)習(xí)、黨建黨史知識(shí)問(wèn)答、地方黨建動(dòng)態(tài)新聞、黨風(fēng)廉政建設(shè)、互動(dòng)留言等方式，讓黨建工作時(shí)刻不離學(xué)員左右。鑒于手機(jī)容量不大且屏幕較小、易受信號(hào)影響等特點(diǎn)，黨校教員在依托手機(jī)平臺(tái)開(kāi)展黨建工作時(shí)要時(shí)刻關(guān)注這些弊端，合理控制黨建工作信息的格式、容量，使手機(jī)平臺(tái)上的黨建工作更加出色，不斷優(yōu)化黨校黨建工作方式，發(fā)揮黨建工作的功能。

（四）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化黨建工作環(huán)境

黨校是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員的社會(huì)機(jī)構(gòu)，只有加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，才能優(yōu)化黨建工作環(huán)境，而校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)是黨校獲得發(fā)展的保障。為確保黨校順利開(kāi)展黨建工作，黨校務(wù)必要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，整改校風(fēng)校紀(jì)，不管是教員還是科研人員均要做到學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、品德高尚、為人師表，使學(xué)員獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使黨建工作環(huán)境不斷趨于優(yōu)化。

一是黨校要致力于營(yíng)造嚴(yán)肅、科學(xué)的校園氛圍。黨員在學(xué)習(xí)與處事上務(wù)必要嚴(yán)格要求自己，且黨校的黨建工作環(huán)境也應(yīng)與之相適應(yīng)，形成嚴(yán)肅、科學(xué)的氛圍。但很多黨校面臨著課堂隨意、學(xué)習(xí)氣氛淡薄等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅黨校氛圍，在校園網(wǎng)中隨時(shí)隨地向全體學(xué)員灌輸共產(chǎn)黨的地位、作用，讓學(xué)員充分意識(shí)到自己作為一名中共黨員應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，從而嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)。

二是黨校要不斷加大紀(jì)律建設(shè)力度。黨校很多學(xué)員的思想覺(jué)悟都是較高的，以自己是中共黨員而感到自豪，但他們難免在生活中犯錯(cuò)誤，這與黨校校紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)不良有密切的聯(lián)系。學(xué)員是黨校開(kāi)展黨建工作的直接主體，所以加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、規(guī)范學(xué)員行為是很有必要的，各級(jí)黨校均要進(jìn)一步細(xì)化校紀(jì)，做到優(yōu)賞劣罰的規(guī)范化，幫助學(xué)員自覺(jué)規(guī)范各自的行為，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，使黨校優(yōu)化黨建工作環(huán)境、提高黨建工作水平獲得更多助力。

（五）完善運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化黨建工作效果

規(guī)范的、科學(xué)的、完善的決策運(yùn)行機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代優(yōu)化黨校黨建工作的先決條件，各級(jí)黨委及政府部門(mén)、各級(jí)黨校、學(xué)員等均要自覺(jué)接受組織監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督。而在建設(shè)網(wǎng)上黨校時(shí)做到集體研究、達(dá)成共識(shí)，是決策更加科學(xué)，保障各項(xiàng)機(jī)制有效運(yùn)行，優(yōu)化黨校黨建工作效果的必要條件。

一方面，完善建立網(wǎng)上黨校管理體制，建立由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、由分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)協(xié)作的網(wǎng)上黨校領(lǐng)導(dǎo)體制，形成領(lǐng)導(dǎo)班子成員關(guān)心、職能部門(mén)支持、師生主動(dòng)參與的黨建工作格局。在黨委的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在穩(wěn)定運(yùn)行的黨建工作機(jī)制下，黨校進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)工作職責(zé)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)順暢運(yùn)行。同時(shí)，科學(xué)建立預(yù)警與監(jiān)控機(jī)制，完善建立網(wǎng)上黨校的輿情研判與應(yīng)急處置機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制、安全保護(hù)機(jī)制等，按照相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合黨校實(shí)際，合理制定黨建工作管理制度，對(duì)登陸網(wǎng)上黨校的學(xué)員的賬戶、IP地址、域名等要明確作出規(guī)定，提高技術(shù)防范能力，促使網(wǎng)上黨校能自動(dòng)屏蔽不良信息。

另一方面，重視發(fā)揮網(wǎng)上黨校學(xué)員的自主管理能力，以便規(guī)范運(yùn)行黨建工作機(jī)制、完善管理機(jī)制、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確工作責(zé)任。黨校要重視合理分工決策、執(zhí)行、監(jiān)督與反饋能力，真正做到各司其職；在建設(shè)網(wǎng)站、管理網(wǎng)上黨校時(shí)則要發(fā)揮學(xué)員的主體作用，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)員參與制作網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)展日常管理與維護(hù)工作，使其在建設(shè)網(wǎng)站的同時(shí)提升自身的思想政治素質(zhì)，達(dá)到自我教育、自我管理以及自我服務(wù)的目的，切實(shí)優(yōu)化黨校黨建工作效果。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)化黨校黨建工作是現(xiàn)階段加強(qiáng)黨的建設(shè)的關(guān)鍵路徑，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。黨校務(wù)必要深化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的黨建工作，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加大對(duì)黨建工作的探究力度，從而利用網(wǎng)絡(luò)資源有效開(kāi)展黨建工作，促使黨員干部獲得更快、更便捷、更好的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，大力宣傳黨的方針與政策，最大限度發(fā)揮黨校的教育職能、培訓(xùn)輪訓(xùn)職能，進(jìn)一步優(yōu)化黨校黨建工作，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（作者單位：中共許昌市委黨校）