我國冰雪運動研究的熱點領域及現(xiàn)狀
——基于《冰雪運動》期刊2006—2015年知識圖譜分析

侯艷芳

（吉林體育學院，吉林 長春 130000）

我國冰雪運動研究的熱點領域及現(xiàn)狀
——基于《冰雪運動》期刊2006—2015年知識圖譜分析

侯艷芳

（吉林體育學院，吉林 長春 130000）

隨著近幾年我國運動健兒在冬奧會上的卓越表現(xiàn)，吸引了越來越多的學者開始關注我國冰雪項目的發(fā)展情況。2015年7月31日，我國獲得了2022年第24屆冬奧會的舉辦權。冬奧會的成功申辦將進一步推動我國冰雪運動的良好發(fā)展，一方面吸引更多人參與冰雪項目，為我國冰雪運動培養(yǎng)后備人才；另一方面冰雪運動的開展將帶動新的消費增長點，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，促進我國產業(yè)的調整?！扼w育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出：以2022年北京冬奧會為契機，大力普及冰雪運動項目，提高冬季運動競技水平。

2009年張建中等人對本年度《冰雪運動》期刊刊文進行文獻計量分析，研究內容主要集中在載文量、作者機構、基金項目及作者合作率等方面，使讀者清楚地了解到這一年期刊的載文情況。然而，上述研究還存在不足：（1）時間跨度短，作者在分析期刊內容時，只著重于分析某一年期刊的載文內容，沒有從宏觀角度關注期刊載文內容的變化；（2）對期刊內容的熱點問題沒有研究，文章采用文獻計量學的方法對2009年期刊的內容進行多角度分析，對于當前我國冰雪領域的熱點問題沒有涉及，不能很好地反映我國冰雪項目的前沿發(fā)展水平。

如今在科學計量學領域，知識圖譜的發(fā)展與應用已日趨成熟，被廣泛應用到情報學、管理學等其他領域。在此背景下，本文運用科學知識圖譜方法，通過《冰雪運動》期刊了解我國冰雪運動科研領域的發(fā)展現(xiàn)狀及熱點問題，旨在發(fā)現(xiàn)問題，為冰雪項目體育科研的深入開展提供有力依據(jù)，進一步推動我國冰雪運動科研水平的健康持續(xù)發(fā)展。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1 研究方法

本文采用關鍵詞共詞分析、詞頻分析和文獻計量法等研究方法以及citespace可視化分析軟件技術。

1.2 數(shù)據(jù)來源

《冰雪運動》的文獻數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)（CNKI），在該數(shù)據(jù)庫中檢索到2006—2015年總計1 548篇文獻。需要說明的是《冰雪運動》雖然是我國國內唯一關于冰雪運動項目的專業(yè)性刊物，但其中所刊登的文章有一小部分是泛泛類文章，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中將此類文章刪除，最后總計文獻1 283篇。

2 結果與分析

2.1 關鍵詞共詞分析

是文獻內容的高度濃縮，反映其研究領域的關注焦點和研究者感興趣的學術話題。在關鍵詞共詞網(wǎng)絡圖譜中，每一個節(jié)點代表一個關鍵詞，節(jié)點的大小代表其頻次的高低。同時，可視化軟件還會將中心性較高的關鍵詞用紫色的圈標注出來。節(jié)點之間的連線代表兩個關鍵詞之間的關系，連線的粗細代表關鍵詞之間聯(lián)系緊密的程度。

圖1是《冰雪運動》2006—2015年間期刊所刊載的文獻研究網(wǎng)絡圖譜，得到57個節(jié)點和65條連線。這些高頻關鍵詞組成了一個較大規(guī)模的知識網(wǎng)絡，整個知識網(wǎng)絡通過10個中心性較強的核心詞而聯(lián)系在一起，這些詞分別是“運動員”“對策”“速度滑冰”“短道速滑”“高?！薄艾F(xiàn)狀”“冬奧會”“花樣滑冰”“冰球”“中國”。根據(jù)關鍵詞之間的內容和聯(lián)系緊密程度，劃分為三個聚類。

聚類1是以“高校”為中心的冰雪體育教學聚類群，與“高校”直接相聯(lián)系的有“冰上課”“教學”“后備人才”。說明我國高校對冰雪運動在校園發(fā)展的問題較為重視。2016年3月7日北京市發(fā)布《關于加快冰雪運動發(fā)展的意見（2016—2022年）》中指出，到2022年時，擴大冰雪運動人口達到800萬人，推動冰雪運動進校園，同時建設100所冰雪運動特色學校、培養(yǎng)5 000名冰雪運動校園輔導員，促進校園冰雪運動的開展，為助力冬奧會做貢獻。當前我國高校中冬季體育課的內容較為單一，由于受天氣因素的影響導致很多學生不太愿意上體育課，對體育課的興趣也大大降低，因此冬季體育教學內容的創(chuàng)新是高校值得思考的問題，應加快冰雪項目在校園的推廣。

聚類2是圖譜中研究熱點較多、聯(lián)系內容較為緊密的一個聚類。此聚類中冰上項目的研究多于雪上項目?！斑\動員”是一個核心高頻詞，圍繞在其周圍的關鍵詞包括“短道速滑”“速度滑冰”“冰球”“冰壺”等。由此可見各單項冰雪運動與運動員是《冰雪運動》期刊研究的主要內容，也反映了該期刊主要為競技體育所服務的宗旨。在圖譜中可以清楚看到，“速度滑冰”“短道速滑”這兩個項目是我國冬季項目的研究熱點。“短道速滑”“技術分析”“戰(zhàn)術”構成一個閉合的三角形熱點。綜合現(xiàn)有相關文獻了解到，自1992年短道速滑被列為冬奧會項目之后，雖然在我國起步較晚但發(fā)展速度較快，已成為奧運會奪金的優(yōu)勢項目。同時與“運動員”相聯(lián)系的詞是“預防”，隨著競技水平的不斷提高，高負荷、大運動量的訓練給運動員帶來的傷病也是無法避免的，因此對運動員傷病的探討也是我國學者所研究的重點領域。

圖1 2006—2015年《冰雪運動》期刊的關鍵詞共詞圖譜

圖2 作者合作分析網(wǎng)絡圖譜

聚類3是以“對策”為中心向外延伸出“現(xiàn)狀”“黑龍江省”“發(fā)展”“冰雪體育旅游”等關鍵詞組成。與“冰雪體育旅游”相聯(lián)系的是“哈爾濱”和“黑龍江省”。我國冰雪體育資源主要集中在東三省，尤其是黑龍江省，黑龍江省地處我國北方地區(qū)，冬季時間長降雪量大，適合我國冰雪運動的開展。哈爾濱冰雪節(jié)已成為黑龍江省的旅游景點，很多中外游客慕名而來，擴大了我國冰雪旅游的影響力和知名度。

2.2 作者合作分析

從CNKI下載了2006—2015年《冰雪運動》1 283篇文章，通過社會網(wǎng)絡分析方法，得到了期刊作者的合作關系網(wǎng)絡圖，共有127個節(jié)點，48條連線。引文年環(huán)代表這篇文章的引文歷史，引文年輪的顏色代表相應的引文時間，節(jié)點越大學者在合作網(wǎng)絡中的中心性及地位越重要，節(jié)點之間的連線代表學者之間的合作強度，連線越粗，合作關系越緊密。（圖2）

在該圖譜中，可以清晰地看到《冰雪運動》期刊作者的合作情況，左邊是獨立作者的分布，其中劉巍、唐寶盛和劉濱的頻次最高。右下角是兩位作者合作的分布情況，孫顯墀和孫一的合作最為緊密；右上角是3位作者的合作情況，這些作者的合作時間都是在不同年份。中間部分為多人合作，可以看到越接近現(xiàn)在，科學研究合作的規(guī)模越大。目前的科學研究活動，必須進行良好的科研合作才能取得進展，在圖譜中許水生、趙金平、王淑華等學者是多人合作的網(wǎng)絡的中心，他們與其他作者的學術交流更為頻繁，這些中心作家也為其他合作群體起到了橋梁作用。

2.3 作者合作機構分析

對作者機構的分析可以清楚地看到《冰雪運動》期刊的科研力量分布。通過圖譜分析可以看到作者所在機構主要集中分布在高等院校（圖3）。在圖譜中形成了以哈爾濱師范大學、哈爾濱工業(yè)大學和哈爾濱體育學院為主的高等院校的多產單位。由此可以看出，目前我國研究冬季體育運動的主要人群是高校體育教師，絕大部分是承擔教學任務的教師，這充分顯示了高等院校對冰雪運動研究的良好學術氛圍。高校教師有較強的科研水平和系統(tǒng)的理論知識，他們對冬季體育運動的研究可以更好地為我國冰雪運動的發(fā)展提供理論性指導。而中小學體育工作者科研實力和科研水平相對較弱。

在圖譜左上角可以看到由各地區(qū)各級項目管理中心和運動隊的聚類，各運動項目管理中心既是獨立的事業(yè)單位，又具有一定的行政職能，主要負責冬季各運動項目的管理，研究和制定其發(fā)展規(guī)劃。左下角中是由各運動學校組成的聚類，這是由于我國競技體育舉國體制所造成的。從整體來看，各研究機構之間的合作較為分散，很多機構是孤立的點，研究機構也主要集中在黑龍江省，其他地區(qū)機構所占比例很小，部分機構聯(lián)系較為緊密，但和其他機構聯(lián)系較少。

3 結 論

對關鍵詞共詞分析，我們發(fā)現(xiàn)《冰雪運動》期刊從2006—2015年的研究熱點領域集中在競技體育冬季體育項目中，重點是以“運動員”為核心及其相關單項冰雪項目的發(fā)展狀況為研究熱點，以及運動員的技戰(zhàn)術、運動損傷、運動預防和治療等方面。冰上項目的發(fā)展情況要好于雪上項目。高校的研究內容主要涉及體育教學、大學生、冰上課和教學方法等。冰雪體育文化領域研究內容主要集中在黑龍江省的冰雪旅游、產業(yè)、文化等方面，對如何更好地開發(fā)和利用冰雪資源的研究較少。對期刊作者的社會網(wǎng)絡分析發(fā)現(xiàn)，期刊作者之間合作率較多，但中心性較低，雖然擁有一定小范圍的中心作者，但作者之間并沒有形成一個良好的合作聚類群，對我國冰雪科研水平的提高影響力有限。對期刊作者機構進行分析發(fā)現(xiàn)，冰雪項目的研究機構主要集中在高校且多為東北地區(qū)，區(qū)域性太強。我國其他省份的科研人員并沒有真正參與到這個研究領域中去。

圖3 作者合作機構的圖譜分析

4 建 議

當今大數(shù)據(jù)時代背景下，我國學者應不斷加強國際化交流，運用各種研究方法，多角度討論冰雪運動的發(fā)展。學者主要來源于高等院校，但同時作者機構主要集中在東北地區(qū)，并沒有面向全國征稿，區(qū)域性太強，建議期刊在選擇稿件時，適當選取其他各省市的稿件，稿件來源比例盡量適當。

[ 1 ]王琪.我國體育科學研究的熱點領域及學科體系——基于《體育科學》2000-2010年關鍵詞共詞知識圖譜分析[ J ].河北體育學院學報，2012（3）.

[ 2 ]何秋鴻. 基于知識圖譜的我國體育教育研究領域可視化分析[ J ].北京體育大學學報，2016（2）.

[ 3 ]劉則淵，陳悅，侯海燕.科學知識圖譜：方法與應用[ M ].北京：人民出版社，2008.

[ 4 ]王琪，方千華.基于知識圖譜的國際奧林匹克運動研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[ J ].武漢體育學院學報，2010（5）.

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1674-151X（2017）04-129-03

2017-02-18

吉林體育學院研究生科研創(chuàng)新基金項目（編號：YC2016018）。作者簡介：侯艷芳（1992～），碩士研究生。研究方向：體育人文社會學。