小學(xué)語文有效教學(xué)的研究

李亞東

（吉林省榆樹市新民學(xué)校）

摘 要：語文是國學(xué)之本，學(xué)好語文是每一個(gè)中國人的義務(wù)。小學(xué)語文作為語文教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，所以如何學(xué)好語文成為現(xiàn)在教育者重點(diǎn)關(guān)注的問題。那么，如何使語文更加有效？如何對(duì)語文有效性進(jìn)行研究？使用哪些教學(xué)方法可以促進(jìn)小學(xué)語文的有效教學(xué)呢？

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；有效教學(xué)；教學(xué)研究

小學(xué)階段是學(xué)生作為學(xué)生的首要階段，是培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生興趣的重要階段，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)效果能起到一定的促進(jìn)作用，所以小學(xué)語文教師應(yīng)該盡職盡責(zé)地對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行研究，用更加科學(xué)的方式對(duì)語文進(jìn)行有效性教學(xué)。那么如何對(duì)語文進(jìn)行有效性教學(xué)？有沒有哪些方法對(duì)于語文教學(xué)有關(guān)鍵性的作用？學(xué)生對(duì)于有效性教學(xué)的反應(yīng)如何？他們更喜歡什么樣的語文教學(xué)方式呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣很重要

興趣是最好的老師，一個(gè)人只要有興趣，困難都能變成動(dòng)力，所以作為小學(xué)語文教師，應(yīng)該用科學(xué)的方式來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣。怎樣培養(yǎng)？其一就是要聽、說、讀、寫相結(jié)合。語文更多的是文字性的內(nèi)容，很多學(xué)生可能認(rèn)為這種課比較枯燥或者對(duì)于小學(xué)生來說比較容易走神，所以老師在教授語文的時(shí)候，就不能一節(jié)課45分鐘都在讀文章，或者說只是寫生字等，可以把一節(jié)課分為幾個(gè)階段，其中前十分鐘進(jìn)行語文經(jīng)典課文朗讀，中間20分鐘老師可以就本堂課的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，后面的十分鐘可以對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧，最后五分鐘可以就課堂相關(guān)內(nèi)容講一些小故事，讓學(xué)生充分利用一節(jié)課的時(shí)間，而且不同的時(shí)間段有不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式多樣，可以更加吸引學(xué)生的注意力，讓小學(xué)語文教學(xué)更加有效率。比如學(xué)車，教練會(huì)讓每個(gè)學(xué)員輪流開幾把，可能你會(huì)說這是希望每個(gè)人都能輪到幾把，道理固然是這樣，但是他也是為了培養(yǎng)每個(gè)學(xué)員對(duì)車子的興趣，畢竟長時(shí)間地學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，容易產(chǎn)生疲勞感，也會(huì)使學(xué)生對(duì)這堂課更加缺乏興趣，更加無趣。有調(diào)查顯示，一個(gè)學(xué)生一節(jié)課的專注度是25分鐘，所以老師就應(yīng)該充分利用好這25分鐘，達(dá)到高效率的教學(xué)，然后變換幾種教學(xué)方式，讓學(xué)生的新鮮感一直都存在，這樣就可以保證語文教學(xué)的有效性。所以，語文老師應(yīng)該就教學(xué)方式的多樣性進(jìn)行研究，有一定的心理學(xué)知識(shí)，這樣就可以很容易地激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)語文的興趣，這樣教學(xué)就會(huì)更加成功。

二、老師的基本知識(shí)要過硬

不能自己就對(duì)課文內(nèi)容一知半解的，然后還教授給學(xué)生，這樣學(xué)生可能更討厭這門學(xué)科，老師的教學(xué)效率自然就差，所以小學(xué)語文教師要吃透這篇文章，進(jìn)行教學(xué)教案的準(zhǔn)備和檢查，不要臨時(shí)抱佛腳，要做到心中有數(shù)。俗話說：打鐵還需自身硬。小學(xué)教師也一樣。要隨時(shí)跟緊時(shí)代的步伐，不要老是按照自己當(dāng)年的老式教學(xué)方式來傳授知識(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)于課本知識(shí)要有自己獨(dú)到的見解，不要只是照著教材照本宣科，毫無新意，學(xué)生當(dāng)然學(xué)習(xí)效率就低下。所以，語文老師要不斷地汲取社會(huì)新知識(shí)，不斷地品讀經(jīng)典文獻(xiàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣就能夠?qū)ξ膶W(xué)知識(shí)掌握得更加系統(tǒng)，更加熟練地運(yùn)用于真正的教學(xué)課堂中，學(xué)生也可以被老師的文學(xué)魅力所折服。

三、學(xué)習(xí)要緊跟時(shí)代的步伐

要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教學(xué)工具。而多媒體技術(shù)作為20世紀(jì)的偉大發(fā)明之一，對(duì)于世界的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展有著不可取代的地位。而且，多媒體技術(shù)對(duì)人們的衣食住行都有影響。所以如何合理地使用多媒體技術(shù)來促進(jìn)小學(xué)語文有效性成為討論的熱點(diǎn)話題之一。那么，作為小學(xué)語文教師，首先要做的就是熟練地使用多媒體技術(shù)來促進(jìn)語文教學(xué)，比如，現(xiàn)在的老師都流行用PPT來制作自己的課件，所以老師對(duì)于辦公軟件要有一定的了解和學(xué)習(xí)，還要會(huì)基本的操作。除此之外，多媒體知識(shí)多如牛毛，所以老師對(duì)于多媒體網(wǎng)上的教學(xué)知識(shí)或者教學(xué)方法要有自己的辨別能力，要學(xué)會(huì)尋找精華，然后將精華的內(nèi)容傳授給每個(gè)學(xué)生。比如，老師制作關(guān)于李白的古詩的PPT時(shí)，就可以利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于李白的生平，對(duì)于李白的古詩可以多借鑒幾首比較著學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就能更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

最后，要仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)。比如作為語文教師的你，在今天嘗試著用了一種新的教學(xué)方法，就要在上課的同時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，如果學(xué)生的反應(yīng)普遍較好，那么就可以繼續(xù)保持，如果學(xué)生的反應(yīng)較小甚至反應(yīng)較差，就要學(xué)會(huì)反思自己的教學(xué)方法是不是需要改進(jìn)，這樣就可以有效提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文是一門重要的學(xué)科。因此，學(xué)好語文很重要，它對(duì)于一個(gè)人小到讀書認(rèn)字，大到說話做事都起著至關(guān)重要的作用，老師作為學(xué)生與語文教學(xué)的橋梁，就要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地連接著他們，讓學(xué)生更加喜歡語文，讓語文教學(xué)質(zhì)量更高、更好。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李琴芳