幼兒園家園工作新探

王建萍

以家長會(huì)和家長教育活動(dòng)開放觀摩為主要形式的家園工作，家長的教育理念問題較多，認(rèn)為教育孩子是幼兒園的事，對家園共育不甚了解，同時(shí)教育行為也不規(guī)范，或?qū)檺圻^度，或不管不理，或粗暴打罵。但家長又很關(guān)注孩子的教育問題，只是在實(shí)施教育中，不知如何去做，希望園所幫助他們樹立正確的教育思想，學(xué)習(xí)正確的教育方法。針對以上問題，我園研究確定了家園工作目標(biāo)：

1.積極進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)和掌握教育幼兒的科學(xué)知識(shí)及方法，針對幼兒的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。

2.實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，探索出適合我園“家園共育”的方法和策略，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。

3.研究新時(shí)期家長教育行為規(guī)范的要求和做法，存優(yōu)去劣，對家長的教育行為進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理及分析，發(fā)現(xiàn)家長在教育行為中存在的問題，有針對性地開展工作。

一、宣傳，促進(jìn)了家園的信息交流

建立多種形式的宣傳模式，使家長了解幼兒園教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容，了解幼兒園一日生活常規(guī)等，促進(jìn)家園間信息交流。

1.櫥窗宣傳

我園在大門外及園門內(nèi)顯要位置設(shè)置系列家園宣傳欄，定期向家長宣傳《綱要》《指南》及學(xué)前教育期幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。

2.家園聯(lián)系欄

班級設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期介紹班級計(jì)劃、教育活動(dòng)，張貼相關(guān)育兒知識(shí)、家長近期合作事項(xiàng)等內(nèi)容。同時(shí)，配合班級QQ群、微信圈、校訊通等手段建立家園三級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)（幼兒園、教師、家長），讓家長更充分地了解幼兒園，逐步形成幼兒園家庭教育網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)特色。

3.資料媒體宣傳

樹立大教育觀，進(jìn)行“青年團(tuán)員早教宣傳活動(dòng)”，向社區(qū)開放，進(jìn)行0～3歲早教宣傳服務(wù)活動(dòng)，吸收周邊社區(qū)的幼兒家庭積極參與，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)家長。

另外，每周一期的“小喇叭”廣播，結(jié)合節(jié)假日安全警示及寒暑假生活注意事項(xiàng)等教育內(nèi)容，使家長在接送幼兒人離園的過程中得到相關(guān)知識(shí)熏陶。

4.專家講座培訓(xùn)

積極組織家長參加著名家庭教育專家的講座。如：分享中國青少年研究會(huì)副秘書長，國際NLP協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師曹萍老師的家庭教育經(jīng)驗(yàn)；北京師范大學(xué)趙忠心教授的精彩講座等，使家長從意識(shí)、觀念上得到啟發(fā)和升華。

二、活動(dòng)，促進(jìn)了家園合作共育

為實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，形成了特色家園活動(dòng)體系，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。

1.家委會(huì)

成立家長委員會(huì)，通過座談、問卷調(diào)查等形式，發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用及家委會(huì)的優(yōu)勢資源，帶動(dòng)全體家長逐漸規(guī)范家教行為，促進(jìn)幼兒園家長工作健康發(fā)展。

2.家長會(huì)

（1）體驗(yàn)式家長會(huì)

它讓家長與教師面對面在班級教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行思想和觀念的碰撞，使教師的“一言堂”不再出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長的參與性，讓家長在體驗(yàn)中感悟，在感悟中思考，在思考中增強(qiáng)自身主動(dòng)參與的沖動(dòng)?；?dòng)的家園交流環(huán)境，是一種有效的教育創(chuàng)新。

（2）新生入園集體家長會(huì)

新生人園的第一講——“園長第一課”專題講座。新生入園前，園長就3至6歲幼兒生理、心理成長發(fā)育特點(diǎn)，家長配合注意事項(xiàng)，幼兒入園“分離焦慮”及應(yīng)對措施，幼兒一日生活環(huán)節(jié)及家長進(jìn)園注意事項(xiàng)等，進(jìn)行詳盡的講解，并積極回答家長關(guān)注的問題，為家園溝通了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）班級家長會(huì)

每學(xué)期根據(jù)園內(nèi)工作安排或班級需要，不定期召開班級家長會(huì)，及時(shí)向家長傳遞教育信息，了解孩子家庭生活，共同促進(jìn)家園教育的健康發(fā)展。

3.家長開放

家長入園觀摩日和教育活動(dòng)開放周：讓家長零距離的觀察體驗(yàn)幼兒園一日活動(dòng)，進(jìn)一步了解孩子了解老師，思考家庭教育應(yīng)遵循的原則等，親子互動(dòng)環(huán)節(jié)更是提高家長參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子樂趣的極佳手段，也為家長的教育理念提供素材。

4.系列親子活動(dòng)

系列親子活動(dòng)目前已成為我園家園建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景。春游踏青活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀月、班級周末親子活動(dòng)等，形式豐富多彩，凸顯班級特點(diǎn)。如：“放風(fēng)箏”“爸爸娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)”“逛菜園”“蔬菜品嘗會(huì)”“參觀中藥房”等使家長與孩子在互動(dòng)游戲中，體驗(yàn)親情，體驗(yàn)快樂，更促使我園家長良好的教育觀念在活動(dòng)中形成，教育行為在體驗(yàn)中逐漸規(guī)范。

5.家長助教、義工活動(dòng)

家長助教就是不定期倡議家長臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，組織活動(dòng)，和孩子們游戲、討論，為孩子介紹自己的職業(yè)內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)、工作的重要性以及工作的樂趣、辛苦。家長義工通過家長為園里做一些力所能及的事，切身體驗(yàn)幼兒園的工作，為家園建設(shè)提供新建議。

三、反饋，促進(jìn)了家園共同提高

為獲得最新的活動(dòng)效果反饋，我們設(shè)計(jì)不同類型的家長調(diào)查問卷，如：《家長教育觀念及行為態(tài)度調(diào)查問卷》《“親子閱讀月”活動(dòng)調(diào)查問卷》等等，同時(shí)填寫幼兒成長紀(jì)念冊，隨時(shí)掌握來自家長的第一手信息資料，及時(shí)調(diào)整工作方案，促進(jìn)家園工作順利發(fā)展。

總之，家園工作是一項(xiàng)新的幼兒教育方法，多年的探討研究，使這種方法取得了長足的進(jìn)步。同時(shí)，家長工作的積極開展也同步提升了教師理論認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)了教師積極觀察研究的興趣，通過不同形式的家園活動(dòng)，將正確先進(jìn)的家庭教育觀念漸漸滲透到家長的意識(shí)當(dāng)中，使家長從認(rèn)識(shí)上得到提高，行為上得到轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，受益最大的自然是孩子，家長正確的理念、言行以及積極的親子溝通無不傳遞著一種正能量，促使孩子積極健康地發(fā)展和成長。