談?wù)劤扇藢W(xué)書法

這本書是應(yīng)中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社之約撰寫的。

現(xiàn)代出版社因其能經(jīng)常捕捉到社會(huì)脈搏并及時(shí)順應(yīng)而動(dòng)，所以，它的社會(huì)影響與年俱升、社會(huì)效益與年俱佳。約我寫這本書即是例證。

客觀地說(shuō)，改革開放以來(lái)，學(xué)習(xí)書法的人越來(lái)越多，書法社團(tuán)如雨后春筍，各種書法培訓(xùn)班比比皆是，書法史、書法理論性書籍和包括《少兒書法入門》、《大學(xué)書法》、《書法基礎(chǔ)》等在內(nèi)的實(shí)用性學(xué)習(xí)書法書籍充滿大小書畫市場(chǎng)與新華書店，的確書壇呈現(xiàn)出高度繁榮景象，真可謂盛況空前；但遺憾的是真正適合成人學(xué)習(xí)書法的書籍極為罕見?；蛟S有人說(shuō)《大學(xué)書法》不就是成人學(xué)習(xí)書法的書籍嗎？是的，《大學(xué)書法》是成人學(xué)習(xí)書法的書籍，但它是大學(xué)生的學(xué)習(xí)課本與教材，突出的是知識(shí)性，日常學(xué)習(xí)不一定實(shí)用，所以，不太適合一般成人的學(xué)習(xí) ；或者還有人說(shuō)《書法基礎(chǔ)》比較適合成人學(xué)習(xí)，是的，《書法基礎(chǔ)》比較適合，但它還是知識(shí)性、理論性太強(qiáng)，不簡(jiǎn)明，因而成人學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)可操作性不強(qiáng)。簡(jiǎn)言之，社會(huì)上缺乏真正適合一般成人學(xué)習(xí)書法的簡(jiǎn)明書籍。

另外，學(xué)習(xí)書法的人，尤其中老年人，越來(lái)越多。由于缺乏成人學(xué)習(xí)的書籍，所以，在實(shí)踐中，茫然學(xué)習(xí)的人很多。如有些人不掌握要領(lǐng)，下功夫研習(xí)了多年沒有太大的提高；有些人因壓力過(guò)大或操之過(guò)急半途而廢；甚至有些人因理解或?qū)徝绬?wèn)題使書路、書風(fēng)出現(xiàn)偏誤……面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，可能還會(huì)有人說(shuō)，那么多書法書，只要學(xué)習(xí)總會(huì)有幫助的。我贊同這個(gè)說(shuō)法，只要學(xué)習(xí)，總會(huì)有啟示的；但問(wèn)題是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使人的生活節(jié)奏加快了，快閱讀多了，有多少人能真正靜下心來(lái)閱讀博大精深的書法理論書呢？因此，即使學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)明、可操作的讀本應(yīng)該最受用。問(wèn)題是，現(xiàn)在社會(huì)上缺的不是書法書，缺的是適合一般成人學(xué)習(xí)、具有實(shí)用性的簡(jiǎn)明書籍。一句話，社會(huì)上迫切需要適合一般成人學(xué)習(xí)的書法書籍。

由此可見，現(xiàn)代出版社是想學(xué)習(xí)書法的成人之所想，急學(xué)習(xí)書法的成人之所急。

因此，我應(yīng)約撰寫這本書就必須面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)并本著這一精神和理念，把握好角度去構(gòu)想、去落筆。

我確定撰寫本書的基本原則是：不從書法的“三皇五帝”到如今地堆積資料；文字?jǐn)⑹霰苊鈬?yán)肅的說(shuō)教和知識(shí)性的灌輸，而且不艱澀、不古奧；使讀者清清楚楚地知道，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。以實(shí)用性敘述為主，適當(dāng)融入必要的感悟性論述和史料性敘述，加有少許所見所聞且具有經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)性的實(shí)例，再有幾點(diǎn)值得注意的問(wèn)題。具體寫法是：按照一般成人的思維及學(xué)習(xí)書法行為的先后時(shí)間與邏輯順序撰寫，從精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，到實(shí)際學(xué)習(xí)書法的每一個(gè)環(huán)節(jié)，再到高品位書法作品的創(chuàng)作及應(yīng)注意的問(wèn)題，一步一步地進(jìn)行。加之盡可能以交流的語(yǔ)氣口吻敘述，使之富有自然親切感。

總之，我撰寫這本書要為學(xué)習(xí)書法的同道朋友負(fù)責(zé)，為現(xiàn)代出版社負(fù)責(zé)，為書法藝術(shù)的發(fā)展負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)。

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我永遠(yuǎn)是學(xué)生

——代后記

我一生最大的愛好是學(xué)習(xí)。

在知識(shí)越多越反動(dòng)的年代，當(dāng)小農(nóng)民時(shí)沒有忘記學(xué)習(xí)。下雨天，經(jīng)常閱讀小說(shuō)，而且把一些風(fēng)景、人物描寫和美好段落分門別類地摘錄下來(lái)；還看過(guò)《哲學(xué)常識(shí)》、自學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)、臨摹過(guò)《芥子園畫譜》 ；三伏天，在悶熱的玉米地里澆水間隙看過(guò)中藥書。如此這樣，主要是父母常?？嗫谄判牡亟逃錾聿缓梦ㄓ泻煤米鋈?、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息。

后來(lái)以“可以教育好的子女”被推薦上了學(xué)，自然對(duì)學(xué)習(xí)是如癡地珍惜。

幾十年來(lái)，每走一步，再忙都沒有放棄學(xué)習(xí)。

我曾被命名為“勞動(dòng)模范”，故而無(wú)論在什么崗位，工作之余不是八個(gè)小時(shí)之外，因?yàn)榘藗€(gè)小時(shí)之外還經(jīng)常在工作。多年來(lái)，工作之余很少應(yīng)酬，不看電視劇，也沒有唱歌、跳舞、打牌的喜好，一般都是靜下心來(lái)看書、寫字、寫文章。外出開會(huì)、工作都帶著書，在飛機(jī)上、火車上時(shí)時(shí)看書；在很多賓館看過(guò)書。賓館房間的燈光較暗，而衛(wèi)生間面盆的鏡前燈光卻較亮，把凳子搬到衛(wèi)生間看書學(xué)習(xí)倒很愜意。看書，只要是好書，什么書都看，當(dāng)然包含書法書。

從小還養(yǎng)成了動(dòng)筆爬格子的習(xí)慣。學(xué)生時(shí)代即喜歡寫一些詩(shī)歌、小品文之類的東西。步入社會(huì)，樂(lè)于忙里抽閑，把工作心得和學(xué)習(xí)感悟梳理成文，每年有多篇見諸報(bào)刊，有法律、歷史的；有文化藝術(shù)的，自然也有書法的。文章沒有計(jì)算機(jī)打?qū)懙?，更多是出外工作閑暇時(shí)手寫的紙片。這樣做，既可充實(shí)生活，又能提煉思想，還可強(qiáng)化綜合文化素養(yǎng)。

至于書法，我沒有做過(guò)夢(mèng)。主要是從小毛筆字寫得較好，后因公務(wù)寫毛筆字開始起步。近50年來(lái)，為了把毛筆字寫好，臨帖、看書、請(qǐng)教、被動(dòng)地參加展覽，一不小心而轉(zhuǎn)向了書法。所以，搞書法完全是無(wú)心插柳。“插柳”雖然無(wú)心，但每每都是精心。由于精心，無(wú)疑要有學(xué)習(xí)的心態(tài)。20世紀(jì)80年代末到90年代初，因工作需要給西安市職教美術(shù)工藝專業(yè)學(xué)校教授了4年多書法課。雖然當(dāng)了書法“先生”，但沒有得意忘形，而完全以學(xué)習(xí)的心態(tài)為之——一本接一本地閱讀書法理論書籍，一本接一本地撰寫教案，努力實(shí)踐教學(xué)相長(zhǎng)的古訓(xùn)。自然寫書法文章不是想搞理論研究，而是把實(shí)踐感悟與學(xué)習(xí)心得寫出來(lái)，使思路和理念清晰正確，以更好地指導(dǎo)實(shí)踐，起碼不走彎路或少走彎路。寫文章沒有整段的時(shí)間，因而書法千字文沒有一氣呵成的，往往是一提筆寫幾十個(gè)字、幾百個(gè)字，沒有時(shí)間了就放下，有時(shí)間了接著寫。2012年出版《書法有根——岳崇書法文集》，不是為了出書而出書，而是為了把幾十篇零敲碎打的紙片書法文篇作以整理，以便梳理自己的思想。整理、梳理是更好的學(xué)習(xí)。

撰寫這本書，平心而論，是中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)難得須倍加珍惜。因此，不敢掉以輕心，更不敢忘乎所以；而是以虔誠(chéng)之心邊學(xué)習(xí)邊撰寫，邊撰寫邊思考，邊思考邊調(diào)理思路。尤其要說(shuō)，本書撰寫過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)并參考了啟功先生著的《啟功給你講書法》、歐陽(yáng)中石先生主編的《書法教程》、鐘明善先生著的《書法基礎(chǔ)》、周俊杰先生等編著的《書法知識(shí)千題》，在此謹(jǐn)向啟功先生表示深深的懷念！謹(jǐn)向歐陽(yáng)中石先生、鐘明善先生、周俊杰先生等致以由衷的謝忱！

伯樂(lè)是可敬的。撰寫這本書的學(xué)習(xí)機(jī)緣之所以鐘情我，主要承蒙現(xiàn)代出版社總編輯臧永清先生慧識(shí)，因此，謹(jǐn)向臧永清先生深致謝意！謹(jǐn)向現(xiàn)代出版社的其他領(lǐng)導(dǎo)和哈曼編輯深致謝意！

尚須坦誠(chéng)說(shuō)明的，這本書的不少章節(jié)完全是自己學(xué)習(xí)書法的感悟和心得，沒有經(jīng)過(guò)廣泛的實(shí)踐檢驗(yàn)，故難免有不到、不當(dāng)，甚至謬誤之處，懇請(qǐng)老師和同道朋友不吝賜教，我不勝感激！

我永遠(yuǎn)是學(xué)生！

（作者系全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)陜西省委會(huì)副主委）