淺談中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)策略

李積蓮

摘 要：進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，全面系統(tǒng)、短時(shí)高效地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量是廣大師生非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。筆者通過(guò)幾年的中考復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，感到只要認(rèn)清形勢(shì)、抓住英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，立足實(shí)際，重視素質(zhì)，復(fù)習(xí)也就輕松了。

關(guān)鍵詞：中考；英語(yǔ)；復(fù)習(xí)策略

一、 認(rèn)清形勢(shì)，明確要求

從近兩年的中考命題分析，命題也向聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 能力的培養(yǎng)上傾斜注意了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)讀寫(xiě)教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力。求真務(wù)實(shí)，提高能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步英語(yǔ)英語(yǔ)的能力。

二、 理順?biāo)悸?，優(yōu)化設(shè)計(jì)

初中中考復(fù)習(xí)涉及面廣，靈活性大。故教師要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以中考對(duì)知識(shí)和能力的考察為目的，全面展開(kāi)對(duì)學(xué)科知識(shí)要求及能力考察點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、能力提升和考前演練。忌復(fù)習(xí)時(shí)教師目標(biāo)思路不明確，一味題海戰(zhàn)術(shù)等，弄得師生身心疲憊，以至于影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。因此，在中考復(fù)習(xí)中，我們要從以下幾個(gè)方面去努力：

（1）復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性，制定出一個(gè)切合實(shí)際、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃中包括復(fù)習(xí)的內(nèi)容、 復(fù)習(xí)的進(jìn)度、 復(fù)習(xí)的方法及訓(xùn)練強(qiáng)度等幾個(gè)方面。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要合理支配時(shí)間，并且注意在復(fù)習(xí)層次上體現(xiàn)科學(xué)的序列。難度和要求要不斷提高，內(nèi)容要豐富，形式要多變。

（2）復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)時(shí)把知識(shí)系統(tǒng)的歸類，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架。如在復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)的八大時(shí)態(tài)，首先要告訴學(xué)生初中英語(yǔ)的八大時(shí)態(tài)，然后對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 現(xiàn)在完成時(shí)、 一般將來(lái)時(shí)這五種作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。而對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)、 過(guò)去完成時(shí)、 過(guò)去將來(lái)時(shí)只要求學(xué)生做一般了解就行了。

（3）復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。教師一方面要對(duì)教材中的知識(shí)哪些需要加強(qiáng)訓(xùn)練，哪些只要略加指點(diǎn)，哪些可以讓學(xué)生自學(xué)，都應(yīng)心中有數(shù)。另一方面針對(duì)不同能力、 層次的學(xué)生也要提出針對(duì)性的復(fù)習(xí)要求，分層教學(xué)，分層訓(xùn)練，達(dá)到復(fù)習(xí)時(shí)的事半功倍的效率。如對(duì)優(yōu)秀生的學(xué)生多訓(xùn)練一些較難的題目，而對(duì)學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生做相對(duì)容易的題目，幫助他們循序漸進(jìn)，逐步提高。

（4）復(fù)習(xí)要有綜合性，教師要實(shí)時(shí)的把內(nèi)容的綜合性與形式的綜合性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。為此，我把中考分三大部分進(jìn)行：

①“同步輔導(dǎo)與訓(xùn)練”，通過(guò)單元知識(shí)要點(diǎn)指導(dǎo)及語(yǔ)言訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)課文的全面了解，更扎實(shí)有效的掌握每單元的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、鞏固雙基，擴(kuò)展解題思路，提高“四會(huì)”能力。②“專項(xiàng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練”，分別通過(guò)語(yǔ)法專項(xiàng)和體型專項(xiàng)技能輔導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將分散的凌亂的知識(shí)內(nèi)容集中起來(lái)，形成系統(tǒng)體系并從中接受解題能力訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)規(guī)律方法的掌握運(yùn)用。③“考前指導(dǎo)與中考模擬訓(xùn)練”，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，利于學(xué)生綜合能力和應(yīng)試技巧能力的提高。

三、及時(shí)糾錯(cuò)，總結(jié)原因

很多同學(xué)有這樣的感覺(jué)：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我好像還是懂了的嘛，但是為什么每次做到這類題必死無(wú)疑呢？問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因。

怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生？是否還有其它的解法？經(jīng)過(guò)這一番反思之后，再把它們記錄到錯(cuò)題本上去。在記錄錯(cuò)題的過(guò)程中，最好是先把題目抄上去，過(guò)一兩天再來(lái)做一遍，看自己這次是否能做對(duì)。做完后寫(xiě)上自己對(duì)這道題的解析：這道題考點(diǎn)是什么，為什么這個(gè)題要選這個(gè)答案。通過(guò)這樣反復(fù)訓(xùn)練，可以明顯降低出錯(cuò)率，培養(yǎng)自信心。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。

四、常聽(tīng)多聽(tīng)，注重積累

有的教師復(fù)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)力訓(xùn)練缺乏計(jì)劃性、恒久性，沒(méi)有養(yǎng)成常聽(tīng)、多聽(tīng)的習(xí)慣。而在應(yīng)試中忙于筆試部分的答題，忽略了對(duì)聽(tīng)力題目的仔細(xì)審題，因此在聽(tīng)力內(nèi)容只讀一兩遍的情況下，學(xué)生緊張匆忙中答題常會(huì)帶來(lái)不應(yīng)有的失誤。其次，在任務(wù)形聽(tīng)力中，不習(xí)慣跟著要求先完成某項(xiàng)任務(wù)，導(dǎo)致選擇時(shí)茫然而無(wú)從下筆。

針對(duì)出現(xiàn)的上述問(wèn)題，我建議學(xué)生平時(shí)需加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，多利用一切機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)英美人士朗讀的錄音材料，而且研究歷年的聽(tīng)力題形，熟悉中考聽(tīng)力題的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，在考前一個(gè)月多聽(tīng)模擬聽(tīng)力試題。在聽(tīng)的過(guò)程中做到一看、二聽(tīng)、三做、四查。聽(tīng)前要瀏覽聽(tīng)力試題，做到心中有數(shù)，聽(tīng)時(shí)要沉著、冷靜，要精力集中、精神放松。學(xué)會(huì)抓住材料大意、側(cè)重關(guān)鍵詞，通篇考慮、合理推斷。第一步走穩(wěn)，在后面筆試部分的答題過(guò)程中會(huì)更有信心，發(fā)揮出正常水平。

五、強(qiáng)化閱讀，注重運(yùn)用

閱讀理解在中考英語(yǔ)試卷中占有很大比重，頗有“失閱讀即失英語(yǔ)”的味道。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。閱讀能力的提高要以一定的量為基礎(chǔ)，達(dá)不到一定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破。當(dāng)達(dá)到一定的量后，就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，這樣才能又快又準(zhǔn)地完成閱讀題目。

總之，只要教師認(rèn)清形勢(shì)，切合實(shí)際，復(fù)習(xí)前合理規(guī)劃，系統(tǒng)歸類，重點(diǎn)梳理突破，綜合訓(xùn)練，持之以恒，就一定能收到較好的復(fù)習(xí)效果。