對(duì)中學(xué)生性意識(shí)的調(diào)查及建議

王學(xué)東

為了更好地對(duì)初中生進(jìn)行青春期性教育，筆者對(duì)本校初二4個(gè)教學(xué)班259人（其中女生117人，男生142人）進(jìn)行了調(diào)查研究。

1調(diào)查方法

采用不記名各自獨(dú)立填寫問卷的方法，要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)認(rèn)真坦率地填寫所提出的各個(gè)問題。

2調(diào)查內(nèi)容

以情況調(diào)查為主。例如：性知識(shí)來源和認(rèn)識(shí)、初潮、遺精情況及心理反應(yīng)，與異性交友情況及態(tài)度，手淫、自我意識(shí)、對(duì)發(fā)生在周圍環(huán)境中的有關(guān)男女事例的看法以及父母年齡和文化程度等。

3結(jié)果分析

3.1性知識(shí)的來源

在被調(diào)查的259人中，有194人沒有初步的性知識(shí)，占75%。在懂得一點(diǎn)性知識(shí)的學(xué)生中，從教師或父母那里了解性知識(shí)的只有9人，占15.8%。從同學(xué)交談中了解性知識(shí)的有20人，占31%，從書刊、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、錄像中了解性知識(shí)的有36人，占53.2%，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生渴望知道有關(guān)性的知識(shí)，但他們獲得知識(shí)的途徑大多是不正確的，因此，開展青春期教育，把性知識(shí)介紹給學(xué)生非常必要。讓學(xué)生從小就接受正確的性教育，對(duì)學(xué)生一生的身心健康成長都是十分重要的。

3.2性生理發(fā)育提前

調(diào)查結(jié)果表明，在117名女生中，初潮者為96人，占82%，在142名男生中，有射精體驗(yàn)者89人，占63%，這與有關(guān)資料上表明的當(dāng)代青少年性生理發(fā)育提前事實(shí)相符。由此，筆者認(rèn)為青春期性知識(shí)教育應(yīng)該放在初一第二學(xué)期或初二第一學(xué)期。

3.3手淫情況較為嚴(yán)重

從調(diào)查材料看，手淫者占35%，且手淫情況和初次遺精的時(shí)間上間隔很近。無論男生，女生隨著性生理成熟，對(duì)異性第一性征普遍感興趣。孩子們渴望知道有關(guān)的性知識(shí)，有了一些朦朧的性要求，但從思想和心理的成熟程度看，還是個(gè)幼稚的孩子。這時(shí)，如不給予積極幫助，孩子就很有可能自己仿師，很有可能被引向錯(cuò)誤的道理，甚至犯罪。這說明進(jìn)行青春期教育是十分必要的。

3.4男女同學(xué)異性交往情況

調(diào)查材料表明，贊成男女交往的學(xué)生有238人，占92%。從程度上排列，有異性朋友者8人，占3.2%有心目中特別喜歡的異性者41人，占16%；對(duì)部分異性對(duì)同學(xué)有好感者——“注視”者158人，占61%；有交友障礙者21人占8.2%。這說明眼下真正有異性朋友者比較少，但是初中生男女交往是正常的心理需求，家長和老師都有必要及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)。

3.5家長文化程度與學(xué)生的性教育幾乎沒有關(guān)系

筆者對(duì)家長文化程度進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并且試圖分析不同文化層次的家長，對(duì)子女性教育的影響的區(qū)別，但結(jié)果使人失望。88%的家長平時(shí)沒有對(duì)孩子進(jìn)行過性教育，只有12%的家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行過或多或少的性教育，并且與家長學(xué)歷無關(guān)，說明理當(dāng)承擔(dān)性教育重?fù)?dān)的家長，未能充分發(fā)揮作用，在性教育方面束手無策，軟弱無能。

4筆者建議

通過本次調(diào)查，筆者認(rèn)為初中性意識(shí)具有生理發(fā)育提前（超前），而心理發(fā)育不足（滯后）的特點(diǎn)，使得他們躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，行為不協(xié)調(diào)，適應(yīng)能力差，缺乏性知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，性意識(shí)中盲從的東西不少。其實(shí)，初中生喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育正常的標(biāo)志，我們知道進(jìn)入青春期的少男少女體內(nèi)同性激素含量增加，正是體內(nèi)大量的雄性激素和雌性激素，使得一個(gè)人產(chǎn)生了接近異性的需求和愿望，科學(xué)上叫“性沖動(dòng)”?！靶詻_動(dòng)”不是錯(cuò)誤的和下流的，而是正常的和健康的，它就像吃飯和睡覺一樣普通和自然。

正因?yàn)槿绱?，進(jìn)入青春期的少男少女幾乎全都對(duì)異性會(huì)有極大的關(guān)注。對(duì)友情的要求，對(duì)異性的好奇，加上浪漫的幻想混合成不同尋常的情感體驗(yàn)。孩子們有很多的問題和困惑沒有解決，父母那里沒有答案，在好奇心驅(qū)使下就紛紛走“自學(xué)成長”“偷師學(xué)藝”的道路，正常的教育之路沒有，那就只能走一條歪路，而且渠道非常多，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)、雜志、影視、各種動(dòng)漫等等。這需要我們教師及時(shí)的指點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)而且必要的科學(xué)指導(dǎo)，使他們順利地度過這一人生的“暴風(fēng)驟雨”期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是他們自我覺醒和個(gè)性品質(zhì)形成的時(shí)期，可塑性大，易于培訓(xùn)造新，培養(yǎng)健康性心理。反過來由于思維稚嫩，也易走向反面或出現(xiàn)心理障礙。青少年求知欲高，要減輕學(xué)生的各種負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要正確引導(dǎo)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)和掌握青春期身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，把旺盛的精力和求知欲引導(dǎo)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，形成高尚道德品質(zhì)方面來，使學(xué)生的身心獲得全面的發(fā)展。