淺析高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生扶貧助學(xué)工作的探討

王金麗

【摘要】隨著高校的擴招，貧困生數(shù)量也與日俱增，有因家庭貧困放棄學(xué)業(yè)的學(xué)生大有人在，有的因家庭貧困誘發(fā)各種心理異常，關(guān)注貧困生心理健康做好扶貧助學(xué)工作成為了當(dāng)前較為突出的課題。通過對貧困生心理情況的了解，尋找出影響學(xué)生心理的問題并解決，有針對性的做好學(xué)生扶貧助學(xué)工作，更好的為學(xué)生服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 貧困生

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0255-01

一、輔導(dǎo)員對于幫扶貧困生的作用與意義

作為輔導(dǎo)員都希望成為自己學(xué)生的成長導(dǎo)師，幫助他們獲得知識，提升能力，增強素質(zhì)，保持身心健康以便在大學(xué)階段獲得真正的成長。但是輔導(dǎo)員想要成為大學(xué)生的成長導(dǎo)師首先應(yīng)該從心理把握學(xué)生內(nèi)心成長的規(guī)律，其次要深入了解學(xué)生成長環(huán)境、家庭背景，這是影響每個人個性特點形成最關(guān)鍵的因素；最后是根據(jù)每位同學(xué)不同的實際情況引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在當(dāng)今物欲橫流的社會，人們都在追求高大上。多數(shù)學(xué)生也在跟風(fēng)，對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生所面臨的經(jīng)濟和心理壓力是正常學(xué)生體會不到的，培養(yǎng)貧困生健康心理素質(zhì)不容忽視。幫扶貧困生的作用與意義重大，作為輔導(dǎo)員不僅幫學(xué)生經(jīng)濟上脫貧，還要扶助學(xué)生在精神上脫貧，在學(xué)業(yè)上給予關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助其真正實現(xiàn)自立自強、健康快樂成長。

二、貧困生實際情況分析

劉同學(xué)，女，是05級汽車營銷專業(yè)學(xué)生，來自安徽宿州一個偏僻的小山村，家有三個孩子，姐姐在讀研究生，弟弟在讀高中，姐弟三人上學(xué)的費用都是靠貸款和父母種田的微薄收入。該同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時穿著落落大方，為人積極樂觀。在班級競選班委時她以出色的表現(xiàn)贏得全班同學(xué)認(rèn)可當(dāng)上了班長，剛開始時她一門心思放在班級同學(xué)中，班級很多事務(wù)她都能負(fù)責(zé)的很好。但當(dāng)同學(xué)們都在一味追求高消費，以此來顯示優(yōu)越感時，這無疑深深的刺激了她，由于該同學(xué)過于要強，愛面子可在經(jīng)濟上又無法和周邊的同學(xué)相匹配時，她的內(nèi)心難以承受，另一方面自己背負(fù)著貸款，生活費沒保障，因此她總感覺別人在背后嘲笑她，瞧不起她。終于有一天她突然找到我說她處理不好人際關(guān)系想辭去班長職務(wù)，當(dāng)時我就安慰她并肯定她的工作能力，但她堅決要辭掉班長職務(wù)，而自她辭去班長職務(wù)后便開始曠課了，在宿舍見到她披頭散發(fā)的躺在宿舍的地板上，并說每天如影隨形的壓力讓她失去了學(xué)習(xí)的動力，甚至想解脫，連續(xù)曠了好幾天課把自己關(guān)在宿舍。針對于她的實際情況，經(jīng)我和班級各位同學(xué)的努力幫助，讓她重拾信心以健康積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活直至順利畢業(yè)。

三、解決貧困生心理問題的方法及效果

該同學(xué)就因家庭條件不好，無力和同學(xué)攀比，又抵不過內(nèi)心的虛榮，過度自卑，致使她想輟學(xué)甚至有輕生的念頭，自信心受挫又重新振作起來的經(jīng)歷。作為她的輔導(dǎo)員，針對上述情況我是如下開展工作的，首先是多做她的思想工作打開她的心結(jié)，讓她意識到出身貧寒不算什么，約她一起吃飯，一起聊天；值班時約她到操場散步，多與其談人生、談學(xué)習(xí)，潛移默化中給予其思想上的觸動；聯(lián)合、發(fā)動其室友同學(xué)、班級干部，關(guān)懷她的心靈。號召班級干部開展羽毛球比賽等文體活動，增強同學(xué)之間的聯(lián)系和集體凝聚力。讓她能夠從自己的內(nèi)心走出來，讓她感到班集體的溫暖。除了給她申請國家資助外，我?guī)退?lián)系化妝品推銷、去美菱做暑期工等校內(nèi)外勤工助學(xué)，使她在經(jīng)濟上脫貧；還通過在班會中宣傳很多出身差的有為青年勵志的事例來給她生活及學(xué)習(xí)的信心。在平日與該生的溝通時，有意無意地講道理、舉實例。我逐漸地感覺到，該生的極端自卑心理有了很大變化。

通過大家的幫助，她的生活條件較以前得到改善，思想境界也得到了提高，看待問題也不再那么極端，心態(tài)平和了許多，也不太在意出身了，和同學(xué)的感情更加融洽，也能夠很好的融入到集體中，也不再那么自卑，之后沒有輟學(xué)的念頭而是努力學(xué)習(xí)直至順利的畢業(yè)。這雖然只是貧困學(xué)生中較普通的一個例子，卻是使貧困生走出內(nèi)心自卑世界的經(jīng)典縮影，只要輔導(dǎo)員工作方法正確，相信每位同學(xué)都可以擁有陽光健康的大學(xué)生活。

四、處理貧困生問題經(jīng)驗與啟示

1.多加關(guān)注貧困生心理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。家庭經(jīng)濟困難是造成貧困生心理問題的外部因素，無力繳納學(xué)費，只有通過貸款維持學(xué)業(yè)；家庭的窘迫、家長的無能為力、借款的壓力、還款的憂慮及其他學(xué)生的高消費交織在一起，導(dǎo)致部分貧困生極度自卑。對于這些家庭貧困的學(xué)生我們應(yīng)全方位的關(guān)心她的身心健康與成長。

2.拓寬學(xué)生勤工助學(xué)渠道，完善高校扶貧助學(xué)機制。目前高校的勤工助學(xué)渠道很少，提供給學(xué)生勤工助學(xué)的崗位不多，待遇也很低，我們高等院校應(yīng)拓寬勤工助學(xué)渠道，比如可以引進(jìn)一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新興項目，多設(shè)一些技術(shù)型工種，提高勤工助學(xué)崗位的多樣性和薪酬的豐厚性，這樣不僅能解決貧困生的生活所需，也是對他們能力的一種認(rèn)可和提高。

五、對于工作中貧困生現(xiàn)狀有待探討的問題

1.貧困生的幫扶是輔導(dǎo)員工作的重要課題，如何以正確的思路、正確的態(tài)度對待貧困生至關(guān)重要。如果單純地同情他們，只會傷害他們本就脆弱的自尊心；但是如能采取側(cè)面引導(dǎo)，學(xué)業(yè)指導(dǎo)、勤工助學(xué)、班會及活動相結(jié)合的方式，能從整體上對他們進(jìn)行有效的幫扶。

2.合理使用國家及學(xué)校的專項資金，近年來政府與相關(guān)教育部門不斷加強對于高校貧困生幫扶力度，正確的發(fā)放與使用助學(xué)金及其他獎補資金可以減輕貧困生生活與學(xué)習(xí)壓力，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該通過各種途徑幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀，以免一次性發(fā)放的大額資金因為沒有得到正確的使用而浪費。在日常的教學(xué)生活中教導(dǎo)學(xué)生不僅要節(jié)流更要開源，鼓勵學(xué)生利用課余時間勤工儉學(xué)，利用自己的汗水換來報酬，這樣可以讓家庭較貧困學(xué)生獲得更多的經(jīng)濟來源同時加強了自身與外界的交流。

六、結(jié)語

學(xué)生是社會發(fā)展的未來，每一位踏入校園的學(xué)子不應(yīng)該因為家庭的貧困而失去擁有大學(xué)美好回憶的機會，每一雙翅膀都應(yīng)該染上青春的色彩，這需要身處教育工作崗位上每位人員的通力協(xié)作，作為關(guān)愛學(xué)生健康成長的輔導(dǎo)員，應(yīng)該用春風(fēng)化雨的工作方法與細(xì)處著眼的工作態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生不因一時的貧困而自卑，不因先輩的福祉而驕縱。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)充分利用好國家當(dāng)前大好的扶貧政策，用心把學(xué)生的扶貧助學(xué)工作做好，讓每位學(xué)子都開心的走進(jìn)大學(xué)殿堂，陽光健康的走上社會。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校貧困生思想政治教育研究[D].田修勝.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2010.

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