初中班主任與家長(zhǎng)合作的探討

王娟

巴楚縣第二中學(xué) 新疆 843800

摘 要：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師的合作是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，家庭要支持學(xué)校的工作，借助家長(zhǎng)的力量幫助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，提高老師的課堂效率。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，初中班主任和學(xué)生家長(zhǎng)的交流合作存在許多的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)影響家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。這篇文章就是針對(duì)初中班主任和學(xué)生家長(zhǎng)的合作提出建議和具體的解決辦法。

關(guān)鍵詞：初中班主任；家長(zhǎng)；合作；探討

引言

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本保障。家庭為學(xué)生提供基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的言行舉止是孩子的榜樣。學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給他們教授知識(shí)。要想讓學(xué)生得到良好的教育，只有將家庭和學(xué)校有效的結(jié)合起來(lái)，相互合作，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。

一、初中班主任與家長(zhǎng)合作的價(jià)值

初中時(shí)期是學(xué)生生理和心理發(fā)育的開(kāi)始，在這個(gè)階段，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的通力合作，在家里，家長(zhǎng)能夠很好地教導(dǎo)孩子；在學(xué)校，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能把孩子塑造的更加的優(yōu)秀，讓他們養(yǎng)成正確的價(jià)值體系，明白是非，做一個(gè)有思想、有道德的人。這將對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響。

（一）幫助初中生形成健全人格

初中階段是每個(gè)學(xué)生性格、人格逐漸成型的時(shí)期，這個(gè)階段的孩子渴望脫離父母的監(jiān)管，渴望做一個(gè)成年人。但是大多數(shù)的初中生并不知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，他們沒(méi)有承擔(dān)成年人的責(zé)任與義務(wù)的心理準(zhǔn)備。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要和班主任有效地溝通，幫助學(xué)生在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成健全的人格。家長(zhǎng)與老師的合作形式就是相互反映學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，在良好的溝通下，針對(duì)學(xué)生遇到的情況制定有效地解決方案。給學(xué)生灌輸正確的是非觀念，幫助他們成為有用的人才。

（二）促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)的發(fā)展

社會(huì)在不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。因此對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展是非常必要的，這是社會(huì)的需要，也是時(shí)代的需要。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注重這些方面的教學(xué)工作。初中教育不再是簡(jiǎn)單的應(yīng)試教育，而是符合時(shí)代發(fā)展的素質(zhì)教育。教育改革的道路是非常漫長(zhǎng)的，這需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同合作。家長(zhǎng)要改變以考試為目的的教育思維，支持學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)初中生全面發(fā)展，成為有用的人才。

（三）強(qiáng)化初中生的道德修養(yǎng)

中國(guó)有五千年的悠久歷史，中華的傳統(tǒng)美德是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的。在初中時(shí)期，學(xué)生正處于青春發(fā)育期，容易出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。這時(shí)家長(zhǎng)不能和孩子硬碰硬，要想辦法對(duì)他們進(jìn)行有效引導(dǎo)，還要及時(shí)和班主任老師溝通，反映學(xué)生出現(xiàn)的情況。老師和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的品德。初中生的價(jià)值觀還不夠成熟，通過(guò)家長(zhǎng)與班主任的共同努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德的教育，給他們灌輸做人的道理，促使學(xué)生做一個(gè)有道德、有文化、有思想的好少年。近年來(lái)，我國(guó)未成年人違法犯罪的趨勢(shì)不斷增大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是非常有必要的。無(wú)論是在家里、還是在學(xué)校，都要教育孩子做一個(gè)有道德的人，只有學(xué)會(huì)怎樣做人，才有可能成為一個(gè)受人尊敬的人。

二、加強(qiáng)初中班主任與家長(zhǎng)合作的措施

（一）班主任要與家長(zhǎng)進(jìn)行平等交流

家長(zhǎng)在和班主任老師進(jìn)行溝通時(shí)，要平等的交流，這樣班主任與家長(zhǎng)才能良好的合作。雙方在溝通時(shí)，要明白自己的責(zé)任與義務(wù)，只有做到有效的交流溝通，才能真正的解決問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)中，有的家長(zhǎng)在與老師交流時(shí)顯得唯唯諾諾，不能平等的進(jìn)行溝通。這樣的做法不利于班主任與家長(zhǎng)的合作，對(duì)孩子的發(fā)展有非常大的影響。

（二）提高家長(zhǎng)的參與熱情

要想班主任和家長(zhǎng)良好的合作，還要提高家長(zhǎng)的參與熱情。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校，自己就不用再操心，這種想法導(dǎo)致家長(zhǎng)與班主任不能進(jìn)行有效溝通。家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生的教育出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象之后，要從家長(zhǎng)和學(xué)校兩個(gè)方面尋找原因，家長(zhǎng)不能只責(zé)怪老師的教學(xué)方式不當(dāng)，還要反思自己對(duì)孩子的管教是否到位。要想提高學(xué)生的成績(jī)，家長(zhǎng)就要提高自己參與教學(xué)的熱情，積極和老師進(jìn)行交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，和班主任老師一起促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要支持老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，全方位的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（三）班主任應(yīng)該營(yíng)造合作的氛圍

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校占主導(dǎo)地位。要想做到家長(zhǎng)與老師積極合作，就需要班主任老師營(yíng)造一種良好的合作氛圍，讓家長(zhǎng)在合作的氛圍中明白與老師溝通交流的重要性。班主任在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)保持誠(chéng)懇的態(tài)度，用一種積極的心態(tài)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，這樣才能保證家庭教育和學(xué)校教育的一致性。有了相同的教育理念，才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效辦法就是加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作。在教學(xué)過(guò)程中，家庭要支持學(xué)校的工作，借助家長(zhǎng)的力量幫助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，還能提高老師的教學(xué)效率。初中時(shí)期是學(xué)生生理和心理發(fā)育的開(kāi)始，在這個(gè)階段，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能把孩子塑造的更加的優(yōu)秀，讓他們養(yǎng)成正確的價(jià)值體系，明白是非，做一個(gè)有思想、有道德的人。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德的教育，給他們灌輸做人的道理，促使學(xué)生做一個(gè)有道德、有文化、有思想的好少年。近年來(lái)，我國(guó)未成年人違法犯罪的趨勢(shì)不斷增大，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是非常有必要的。無(wú)論在家里、還是在學(xué)校，都要教育他們做一個(gè)有道德的人，只有學(xué)會(huì)怎樣做人，才有可能成為一個(gè)受人尊敬的人。加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的合作是促進(jìn)初中教學(xué)工作的重要舉措，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，家長(zhǎng)與老師共同努力，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

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