論述高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施策略

岳頂貴

威寧縣中學(xué) 貴州 威寧 553108

摘 要：一直以來(lái)，我國(guó)高中體育教學(xué)都是圍繞體育教學(xué)大綱來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)組織形式的，致使教材內(nèi)容、組織形式、教學(xué)進(jìn)度等方面都是統(tǒng)一實(shí)施，嚴(yán)重忽略了學(xué)生的主體性。隨著教育領(lǐng)域改革的不斷深入，新課改在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼的背景下，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展體育選項(xiàng)教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的主體性，還能使學(xué)生積極主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)。那么，如何在高中時(shí)期切實(shí)有效的實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)呢？

關(guān)鍵詞：高中時(shí)期；體育選項(xiàng)教學(xué)；實(shí)施策略

高中新課程改革，要求提高學(xué)生的主體地位，教育教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的參與教育教學(xué)，促使學(xué)生自身知識(shí)水平、能力、素質(zhì)、意識(shí)等方面均能有所提高，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，通過(guò)對(duì)我國(guó)近些年高中體育教學(xué)實(shí)際情況的分析，確定體育教學(xué)依舊剝奪了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生被動(dòng)的參與體育項(xiàng)目鍛煉。這與體育選項(xiàng)教學(xué)未能有效推進(jìn)有很大關(guān)系。針對(duì)此種情況，應(yīng)當(dāng)提出有效的實(shí)施策略，切實(shí)有效的落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)，提高學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生選擇適合的、感興趣的體育項(xiàng)目，積極主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化自身身體素質(zhì)、意識(shí)、能力等，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。

一、體育選項(xiàng)教學(xué)及其實(shí)施的必要性

（一）體育選項(xiàng)教學(xué)

體育選項(xiàng)教學(xué)是指學(xué)校在健康為先思想的指導(dǎo)下，以自身的教學(xué)條件及環(huán)境為基礎(chǔ)，合理地制定相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)、興趣等情況，在校方給出的教學(xué)范圍內(nèi)選修學(xué)習(xí)項(xiàng)目的體育教學(xué)形式。這充分說(shuō)明了體育選項(xiàng)教學(xué)打破了班級(jí)界限、年級(jí)界限，同時(shí)提高了學(xué)生的主體地位，并且將教學(xué)自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇體育項(xiàng)目，積極的投入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生意志等方面有很大幫助。所以，體育選項(xiàng)教學(xué)符合新課程改革要求，值得有效落實(shí)。

（二）體育選項(xiàng)教學(xué)的必要性

符合高中新課標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的基本要求?！扼w育與健康》新課標(biāo)中明確指出：高中體育與健康課程是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生體育文化、健康素養(yǎng)、為學(xué)生終身鍛煉身體合并保持健康奠定基礎(chǔ)的課程。從這一角度來(lái)分析，高中體育選項(xiàng)教學(xué)，確定其將教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到排解，根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇體育項(xiàng)目，如此學(xué)生能夠在興趣的驅(qū)動(dòng)下積極主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)，并且認(rèn)真進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，這一過(guò)程中學(xué)生能夠產(chǎn)生新的體驗(yàn)與感受，重新認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，強(qiáng)化自身的體育文化、健康素質(zhì)，并且擁有健康的體魄。

（三）符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

高中時(shí)期學(xué)生的生理和心理趨于成熟，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣也趨于穩(wěn)定。此種情況下，進(jìn)行以往體育教學(xué)，使學(xué)生被動(dòng)的進(jìn)行自身不感興趣的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生懈怠，甚至起到反作用，致使體育教育的作用和意義不能發(fā)揮出來(lái)。而體育選項(xiàng)教育的開(kāi)展，則可以讓學(xué)生自由的選擇體育項(xiàng)目，如此學(xué)生能夠選擇感興趣的體育項(xiàng)目，積極主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)，并且能夠欣然接受與之相關(guān)的知識(shí)、訓(xùn)練等。這充分說(shuō)明了體育選項(xiàng)教學(xué)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極參與其中，良好的學(xué)習(xí)與鍛煉。所以，體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施是非常必要的。

二、體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施策略

基于以上內(nèi)容的分析，確定高中時(shí)期，體育選項(xiàng)教學(xué)的良好是非常必要的，能夠使體育教育的作用充分發(fā)揮，并且使體育教育變得更有意義。那么，如何有效實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)呢？筆者參考了相關(guān)資料及自身工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出了以下建議，希望對(duì)于提高體育選項(xiàng)教學(xué)的有效性有所作用。

（一）構(gòu)建科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制

課堂評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我認(rèn)知等方面具有直接的影響。出于提高體育選項(xiàng)教學(xué)的有效性的考慮，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。而所謂的科學(xué)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，是要求課堂評(píng)價(jià)機(jī)制具有多元化的特點(diǎn)，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、體育情感、體育活動(dòng)參與度、體育成績(jī)等方面囊括其中，以便全方位的、科學(xué)的、合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，而非利用體育成績(jī)片面的評(píng)價(jià)學(xué)生，如此才能明確學(xué)生課堂表現(xiàn)，以便優(yōu)化調(diào)整體育選項(xiàng)教學(xué)，為更加有效的、合理的教授和培養(yǎng)學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（二）選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

與傳統(tǒng)教學(xué)方法不同的是，高中體育選項(xiàng)教學(xué)方法重視學(xué)生對(duì)于方法的學(xué)習(xí)，意在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力?；诖?，為了有效實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)，還要注意選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，也就是詳細(xì)了解學(xué)生實(shí)際情況，如興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力等，進(jìn)而選用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化學(xué)生意志的教學(xué)方法，將其科學(xué)、合理的應(yīng)用于體育選項(xiàng)教學(xué)之中，以便其能夠充分發(fā)揮作用，使體育選項(xiàng)教學(xué)的有效性得以提高。

（三）構(gòu)建良好的體育課堂氛圍

良好的體育課堂氛圍的構(gòu)建，能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育選項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。那么，如何構(gòu)建良好的體育課堂氛圍呢？教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，選擇適合的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)輕松、自由的教學(xué)情景，營(yíng)造良好的課堂氛圍，加之教師多多與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，如此可以使學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)教學(xué)感興趣，主動(dòng)參與其中。

三、結(jié)束語(yǔ)

基于本文一系列分析，確定新課程改革的背景下，體育選項(xiàng)教學(xué)符合高中新課標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的基本要求、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將其有效實(shí)施是非常必要的。當(dāng)然，要想使體育選項(xiàng)教學(xué)能夠有效實(shí)施，還需要注意符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、構(gòu)建良好的體育課堂氛圍等，才能提高體育選項(xiàng)教學(xué)的教育性、有效性，使學(xué)生在體育選項(xiàng)教學(xué)中不僅收獲健康的體魄、還能強(qiáng)化自身自主學(xué)習(xí)能力、探究能力等，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化發(fā)展。所以，新課程改革的背景下有效實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)是非常有意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建偉.高校體育選項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)影響的研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，35（3）：125-128.

[2]董玉良.如何實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)[J].科技信息，2011，（6）：315-316.

[3]胡北.高中體育實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)研究[J].體育世界，2011（11）.

[4]陳福元.新課改下高中體育選項(xiàng)教學(xué)之新見(jiàn)[J].吉林教育，2010（19）.