新疆師范大學(xué)加強哲學(xué)社會科學(xué)研究工作探析

楊慧

【摘要】本文在總結(jié)新疆師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究工作成績和指出存在問題的基礎(chǔ)上，提出了改進對策：全面領(lǐng)會習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)座談會講話精神，強化政治導(dǎo)向，優(yōu)化人才隊伍建設(shè)，加強智庫建設(shè)，創(chuàng)新管理體制，落實科研重點，有效組織項目申報，規(guī)范科研工作運行，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

【關(guān)鍵詞】新疆師范大學(xué)；哲學(xué)社會科學(xué)研究；成績；問題；改進對策

按照“建設(shè)教學(xué)研究型、綜合性、高水平的師范大學(xué)”的辦學(xué)定位和建設(shè)目標，十二五期間，新疆師范大學(xué)的哲學(xué)社會科學(xué)研究工作立足區(qū)情，以人為本，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，突出新疆地域特色和民族特色，在項目立項、成果產(chǎn)出、平臺建設(shè)、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范等方面取得了顯著成績，開創(chuàng)了學(xué)校科研工作的新局面。

一、社科研究整體情況

1、科研項目立項方面

“十二五”期間，新疆師大社科研究科研項目立項數(shù)和項目經(jīng)費持續(xù)增長，項目層次明顯提升。學(xué)校黨委高度重視各級各類科研項目的申報工作，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會作用，結(jié)合各學(xué)院學(xué)科建設(shè)和學(xué)科優(yōu)勢，精心組織，認真指導(dǎo)，整合學(xué)術(shù)力量，積極組織申報重大重點項目加強與科研管理部門的溝通與聯(lián)絡(luò)，跟蹤項目申報信息，及時為重點、重大項目提供指導(dǎo)和服務(wù)?！笆濉逼陂g，學(xué)校社科類廳局級以上（含）科研項目共計立項360余項，經(jīng)費累計達3300余萬元，其中國家社科重大項目立項5項，3項獲得滾動資助；重點項目立項2項，說明學(xué)校在科研項目立項層次上提升效果明顯。

2、科研成果產(chǎn)出方面

科研成果數(shù)量增長迅速，質(zhì)量提升較大。高水平的科研成果是學(xué)?？蒲兴降闹饕獦酥荆陙?，學(xué)校不斷完善激勵機制，加大力度引導(dǎo)和激勵精品科研成果的產(chǎn)出。“十二五”期間，新疆師大教師共出版社科類著作130余部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近2000篇（其中核心期刊論文近600篇）；獲得省部級以上（含）優(yōu)秀科研成果近百項，比“十一五”期間增長近百分之九十。獲第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項，國家民委社會科學(xué)研究成果獎1項，高校哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀咨詢報告1份；自治區(qū)第九屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎43項，自治區(qū)第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎50項，獲獎數(shù)量連續(xù)兩屆全疆排名第一。以上科研成果的產(chǎn)出，彰顯了學(xué)?？蒲谐晒谟蓴?shù)量增長向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。

3、科研平臺建設(shè)方面

科研平臺是確?？蒲泄ぷ骺沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為了優(yōu)化科研資源、整合學(xué)術(shù)隊伍、凝練研究方向，學(xué)校先后投入4000余萬元用于人文社會科學(xué)重點研究基地、重點實驗室、重點學(xué)科等科研平臺建設(shè)。結(jié)合學(xué)校研究特色和優(yōu)勢，學(xué)校于2010年成立了中亞研究中心，每年投入100萬元用于中心的建設(shè)和發(fā)展。在“十二五”期間，還分別成立了瑪納斯研究中心、黃文弼研究中心、澳門-新疆英語中心、中亞研究院、新疆社會管理研究院、新疆民族與社會高等研究院、新疆高等教育研究所、新疆伊斯蘭教研究中心、絲綢之路經(jīng)濟帶研究中心等，上述研究中心的成立形成了新疆師大特色優(yōu)勢平臺，提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會影響力。

4、社會服務(wù)方面

《新疆師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會版）在第四屆《中國學(xué)術(shù)期刊評價研究報告》中，被評為“RCCSE中國權(quán)威學(xué)術(shù)期刊（A+）”，在全國34種社會科學(xué)綜合類權(quán)威學(xué)術(shù)期刊中位列第22位，已經(jīng)成為國內(nèi)社會科學(xué)綜合類權(quán)威學(xué)術(shù)期刊的一面旗幟，大幅提升了學(xué)校的社會影響力。

“十二五”期間，學(xué)?？茖W(xué)研究以解決自治區(qū)問題為導(dǎo)向，共獲得橫向項目160余項，經(jīng)費1600余萬元；與政府部門簽訂合作項目近30項，簽約經(jīng)費近500萬元；以維護新疆社會穩(wěn)定、和諧發(fā)展為己任，積極建言獻策，撰寫高水平成果要報21份，其中，被國家領(lǐng)導(dǎo)人批示11份，體現(xiàn)了學(xué)校科研資政在自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中的能力和水平。

5、學(xué)術(shù)道德規(guī)范方面

“十二五”期間，學(xué)校出臺了《新疆師范大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范》等文件，專門成立學(xué)術(shù)道德建設(shè)工作組，在網(wǎng)上開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，明確了學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)的內(nèi)容，對學(xué)術(shù)不端行為提出了具體懲治措施，進行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，完善監(jiān)督和約束機制，為學(xué)校樹立嚴謹治學(xué)、實事求是、民主務(wù)實、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)氣提供了有效的制度保障。

二、社科研究存在的問題

1、學(xué)科發(fā)展不平衡

從現(xiàn)有科研能力、學(xué)科布局、平臺條件來看，本校社科類各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀依然存在。中國文學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)、教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科無論從科研項目立項、成果產(chǎn)出、平臺建設(shè)方面都優(yōu)勢明顯，而有些學(xué)科還存在著研究方向不夠凝練，前瞻性不強，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力不夠，承擔(dān)的國家重大項目有限，標志性學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出不多等問題，這些都表明我校社科領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)有待進一步加強。

2、科研競爭實力有待提升

已立項科研項目按期結(jié)項率較低，部分研究領(lǐng)域缺乏穩(wěn)定性和前沿性，學(xué)術(shù)精品數(shù)量較少，難以形成團隊核心競爭力，缺乏在全國有重要影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。

3、服務(wù)社會能力有待加強

協(xié)同創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化能力不強，應(yīng)用學(xué)科相對滯后，自我發(fā)展能力不足，服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力有待提高。

4、科研平臺建設(shè)水平不高

本校國家級的哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地還是空白，現(xiàn)有科研基礎(chǔ)平臺建設(shè)現(xiàn)狀與兄弟院校相比有較大的差距，科研儀器設(shè)備和重點圖書資料的使用效率不高，集中優(yōu)勢資源申報重大科研項目、取得精品科研成果的綜合競爭力不強。

5、旗幟性的學(xué)術(shù)帶頭人不多，學(xué)術(shù)團隊的整體實力不高

與國內(nèi)知名大學(xué)相比較，本校能夠承擔(dān)國家重大項目、獲得高級別科研獎勵、產(chǎn)出精品科研成果、在國際國內(nèi)具有廣泛影響的頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人匱乏；同一個學(xué)科內(nèi)研究方向分散、各自為政的情況比較普遍，缺乏具有競爭優(yōu)勢和特色的科研團隊；還不能為創(chuàng)建高水平的教學(xué)研究型大學(xué)提供有力的人才支持。

三、加強和改進工作的措施

1、全面領(lǐng)會習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)座談會講話精神

在全校掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)座談會講話精神的高潮。作為學(xué)?？蒲泄芾聿块T，學(xué)?？蒲刑幰凑罩v話精神認真落實各項科研管理和服務(wù)工作，籌劃整個學(xué)校的科研規(guī)劃，把握好科研發(fā)展方向。作為具體的科研工作者，要從全局的角度認真執(zhí)行好相關(guān)要求，使研究成果能為社會服務(wù)，為社會主義事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

2、強化政治導(dǎo)向，在哲學(xué)社會科學(xué)研究中堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位

貫徹“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律、公開宣傳有要求”的原則，引導(dǎo)社科研究工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，用馬克思主義的立場、觀點和方法指導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)，要旗幟鮮明地堅持“五觀”，增進“五個認同”理念。

3、優(yōu)化社科研究和教學(xué)的人才隊伍建設(shè)

認真落實黨的知識分子政策，關(guān)心好、培養(yǎng)好、使用好哲學(xué)社會科學(xué)人才，構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)人才體系。在新疆重要的哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域加強科研隊伍建設(shè)的體制機制創(chuàng)新，加快培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，為提高科研成果質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力提供強有力的人才支撐和保障，在理論和實踐方面真正起到引領(lǐng)的作用。

4、加強智庫建設(shè)

哲學(xué)社會科學(xué)是治國理政的重要思想資源和重要手段，哲學(xué)社會科學(xué)的創(chuàng)造性研究成果可為決策部門的頂層設(shè)計提供理論支撐。要進一步加強智庫建設(shè)，著力建設(shè)一批服務(wù)黨和政府科學(xué)決策的專業(yè)高端智庫，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安等重大戰(zhàn)略任務(wù)提供頂層設(shè)計和理論支持，也為實現(xiàn)少數(shù)民族邊疆地區(qū)治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供資政服務(wù)。

5、創(chuàng)新管理體制，加強平臺建設(shè)

繼續(xù)加強已有人文社會科學(xué)重點研究基地等平臺建設(shè)，建立和健全管理體制，擴大平臺的開放度，為科技創(chuàng)新提供開放式研究平臺，實現(xiàn)資源共享、高效運行。根據(jù)學(xué)?！笆濉笨茖W(xué)研究重點領(lǐng)域規(guī)劃啟動新一輪校級平臺建設(shè)。在前期調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，將校級培育平臺力爭升級為自治區(qū)或國家級科研平臺，為學(xué)術(shù)團隊成長、人才培養(yǎng)和科研成果產(chǎn)出提供平臺保障。

6、落實科研重點，面向社會需求

以“一帶一路”戰(zhàn)略和絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)為契機，將本校哲學(xué)社會科學(xué)研究與國家和自治區(qū)發(fā)展需求緊密結(jié)合，全面推動學(xué)?！笆濉敝攸c研究領(lǐng)域，包括“一帶一路”戰(zhàn)略與中亞問題研究、新疆社會穩(wěn)定與長治久安研究、教師教育發(fā)展研究、雙語教育研究、干旱區(qū)環(huán)境與資源可持續(xù)利用研究、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)應(yīng)用研究等，增強科研資政實效。

7、有效組織項目申報，力爭科研成果有新突破

圍繞重點研究領(lǐng)域，部署新一輪國家社科基金重大、重點項目，教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目等，力爭在重大項目和成果方面有新突破。

積極組織申報自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、教育部高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等高級別獎項，力爭實現(xiàn)更大突破。

8、加強過程管理，規(guī)范科研工作運行

做好重點科研項目立項的宣傳工作，提升本校教師申報科研項目的積極性，有效組織國家級、省部級科研項目開題論證會；進一步規(guī)范科研項目的開題、中期檢查、結(jié)題驗收和經(jīng)費使用等各環(huán)節(jié).力口強與科研項目主管部門、相關(guān)企業(yè)、研究機構(gòu)的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時為廣大教師申報項目和開展研究提供指導(dǎo)和服務(wù)。

以科研立項為基礎(chǔ)，以學(xué)術(shù)隊伍為支撐，以研究平臺為保障，本著“重原創(chuàng)、求出新”的原則，圍繞學(xué)校重點研究領(lǐng)域，積極引導(dǎo)和激勵科研人員潛心研究，力爭能夠產(chǎn)出一批引用率高、影響力大、創(chuàng)新性強的標志性學(xué)術(shù)成果，提升學(xué)術(shù)影響力和競爭力。

9、加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍

遵照教育部近期頒布實施的《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的相關(guān)規(guī)定，在《新疆師范大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)，對學(xué)術(shù)不端行為“零”容忍，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，引導(dǎo)廣大教師努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，嚴謹治學(xué)的力行者，優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。