淺談中職生的管理

馬利華

【摘 要】 職業(yè)教育要培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明、懂技術(shù)、會生活、會做人的高素質(zhì)技能人才。而根據(jù)中職生的現(xiàn)狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育；感恩；良好品質(zhì)

【中圖分類號】 G64.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）31-00-01

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署。弘揚工匠精神，打造技能強國。當(dāng)今社會需要的是能與企業(yè)零距離接軌的合格而又優(yōu)秀的技能人才。這就對職業(yè)教育提出了新的要求和培養(yǎng)任務(wù)：培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明、懂技術(shù)、會生活、會做人的高素質(zhì)技能人才。而根據(jù)中職生的現(xiàn)狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

一、對學(xué)生“塑形”的必要性

學(xué)生是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，沒有了學(xué)生就沒有學(xué)校生存與發(fā)展的前提。每到招生季節(jié)，每所中職學(xué)校都會不遺余力地派老師下去招生，每位考不上普高的學(xué)生都成了中職老師眼中的寶貝，就是品行差的都搶著要。他們文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，組織紀律渙散，沒有好的行為習(xí)慣。有的是家長管不了才放在學(xué)校，有的家長覺得孩子學(xué)習(xí)沒指望了，這些不被家長看好的學(xué)生也自暴自棄、產(chǎn)生混日子的情緒。面對這樣的學(xué)生，如何使他們重樹信心，建立良好的行為習(xí)慣。讓他們喊出“我不是差生”。我動手能力，社交能力都不差。重新?lián)P起理想的風(fēng)帆，將來要以成功者的姿態(tài)踏入社會。

二、先做人后做事

教育為人的發(fā)展服務(wù)。對中職生要尋求適合的教育，教育的內(nèi)容和方法的前提是：人是有差別的，要尊重這種差別。相信世界上只有不成功的教育，沒有教育不好的孩子，我們要幫助學(xué)生認知自己，要挑戰(zhàn)自我，從入校開始，要做一個全新的自己，自己愛好廣泛，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)同樣能成才。相信經(jīng)過三年的教育，讓他們成為有一技之長并對社會有用的人才。

1.軍事化管理學(xué)生。以軍隊的紀律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍事的作風(fēng)感染學(xué)生。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們內(nèi)務(wù)整理的能力提高了，被子疊成豆腐塊，臉盆毛巾擺放整齊有序，上課放學(xué)要整隊集合，基本杜絕了學(xué)生的遲到、早退。學(xué)生會、區(qū)隊長輔助政教處督查，大課間有整齊劃一廣播體操，誦讀的弟子規(guī)，變換有序的隊列。軍事化管理涵蓋了學(xué)生的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活、早操、升旗、考勤、衛(wèi)生、晚自習(xí)等各個環(huán)節(jié)，從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.創(chuàng)造育人的環(huán)境。要創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，綠樹成蔭，到處干凈整潔，名言警句隨處可見，實訓(xùn)基地一個又一個，教室各種課外圖書整齊擺放在書柜里，同學(xué)們能隨時借閱。綠色進教室，窗臺上是同學(xué)們精心培育的花草。給人溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.學(xué)會感恩。最好的教育是愛的教育，最能打動人心的是愛的溫暖。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行為。中職生認為家長對自己不重視，有的就頂撞家長、老師。對長輩很不禮貌。對此學(xué)校請有名望的專家來校講座，利用多媒體播放專題片，班會上老師的講解。讓同學(xué)們學(xué)會首先感謝父母，父母從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，或許父母不能給自己奢華的生活，但是他們給予了一個人一生中不可替代的生命。感恩黨和社會，給同學(xué)們提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩各位老師，為自己的成長傳播了各種知識。同學(xué)們之間互幫互學(xué)，要明白在別人需要幫助時伸出援助之手，而當(dāng)別人幫助自己時，以真誠的微笑表達感謝。感恩他人，就是善待自己，懷有感恩之心，才會懂得付出，才會懂得回報，教育學(xué)生主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活，以好的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。不要讓父母再為自己操心了。以“感恩”為主題讓同學(xué)演講。最后聽到家長說：孩子懂事了、變得有禮貌。從家長欣喜的臉上老師感到一絲的欣慰。

4.在活動中形成好品質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期都要開展和舉辦班級、全校以及省市各級各類文體活動、專業(yè)技能比賽、省里開展的“文明風(fēng)采”活動、學(xué)校藝術(shù)節(jié)中評優(yōu)評先等。為每一個學(xué)生的發(fā)展提供平臺，讓每個學(xué)生都找到自己的位置。一名女生上體育課時左顧右盼，在公共場合大聲喧嘩，老師講課時做小動作，照鏡子，值日偷懶。老師看在眼里，對她說服教育，她一副滿不在乎的樣子，收效甚微。換一種策略，換一種眼光看待她，從她的優(yōu)點入手，我發(fā)現(xiàn)她黑板字寫得不錯，讓她擔(dān)任辦黑板報的組長，正好舉辦黑板報評比，老師給予指導(dǎo)，她和別的同學(xué)又查資料，又設(shè)計，不出我所料，辦得很有特色，特別是那黑板字寫得漂亮。在全班表揚了她，發(fā)現(xiàn)她臉上露出自信的笑容。廣播操比賽又讓她擔(dān)任了領(lǐng)操，事后老師和她談心用溫和的語氣指出她的一些不良習(xí)慣，她真得意識到不妥，真得下決心改掉了。讓老師刮目相看。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。趣味運動會上，五名同學(xué)參加“乒乓球坐山車”團體賽，他們認真操練，如何配合才能最快。出主意想辦法，這種團結(jié)協(xié)作的精神正是我們提倡的。最后獲得一等獎，一名同學(xué)主動拿著獎品牙膏要送一名是孤兒的男生，但他說“謝謝，我不能要，這不是我的東西?！边@句話讓我心里很感動，果然那名男生在“折返跑，立定跳遠”中獲獎?？吹酵瑢W(xué)們這樣有愛心，有頑強拼搏的毅力。老師感到由衷的欣慰。

三、走進心靈，師愛無痕

只有師生心靈相通，才能奏響教育的和弦。我們教師要樹立新型的學(xué)生觀，把學(xué)生作為學(xué)校的服務(wù)對象，作為社會的寶貴財富，要改變教師的“冷面孔”和“居高臨下”的姿態(tài)，要“蹲下來”看學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起，從感情上溫暖，從人格上尊重，從目標上開導(dǎo)，從專業(yè)上激勵，不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。我班有一名右手殘疾的同學(xué)，同學(xué)也很善待她，校服開了我?guī)退p補，感冒了幫她買藥，左手寫作業(yè)慢，老師從來不批評，而是用欣賞的眼光看待她，用燦爛的笑臉鼓勵她，只要你寫了就很棒，她就越來越自信了。我們老師要寬容學(xué)生的缺點而放大學(xué)生的亮點。我們必須加強自身修養(yǎng)，讓教育成為抵達學(xué)生內(nèi)心的感動。

我們不管遇到什么樣地學(xué)生，都要細心觀察、耐心教育，努力揚起同學(xué)們的心靈之帆，讓他們沐浴陽光。迎風(fēng)破浪在成長的道路上快樂、健康地揚帆遠航。成為同行業(yè)中千千萬萬普通勞動者里最好的那一個。