規(guī)則比壓制更有效，不要再強求你家老大謙讓了

冬凝

1

剛剛的周末，我外婆這邊的弟妹們聚餐，下一輩4個孩子也湊到一起，我家瀟瀟是老大。嗯，最小的易易5周歲，8歲的妞妞，10歲的琳琳，再就是15歲的瀟瀟。

4個孩子都是獨生子女，久不見面，乍有了伴兒，小的跟著大的跑，恨不得鬧翻天，玩興正酣時，瀟瀟哈哈笑著從樓上沖下，徑直進了易易的房間，“咔嗒”一下將門反鎖，后面追過來的易易和妞妞拍打著門，喊叫著姐姐，里面的瀟瀟卻無聲無息了。

旁邊的瀟瀟爸一看，急速地過來敲門。在瀟瀟拒絕開門之后，瀟瀟爸火了，大聲斥責(zé)，嫌她沒個大姐的樣子。

我已經(jīng)不記得瀟瀟是怎樣出來的，只知道吃飯的時候，幾個爺們一同不滿我的護犢子——是的，對于瀟瀟爸對瀟瀟的指責(zé)，我的確不滿——至于么？孩子們玩鬧而已，你一個大人，摻合個什么勁呢！

她爸大為光火，瀟瀟深感委屈。瀟瀟告訴了我事情的原由。因為弟妹們玩得幼稚，所以她不想?yún)⑴c，便自個兒玩著手機，在群里跟同學(xué)們聊天。但琳琳想跟姐姐玩，便搶了她的手機，并且在她的同學(xué)群里發(fā)了很多莫名其妙的語音，瀟瀟搶不回手機，只好用我的手機登錄了她的另一個Q號，跟同學(xué)們說明了原由，之后趁琳琳不備搶回自己的手機，鎖屏后又給了琳琳。而她自己舉著我的手機下樓時，妞妞易易并不知原委，瞎起著哄，一路哄笑尖叫著跟下來。瀟瀟說：“媽，我反鎖門，只是想靜一靜，他們太鬧了，煩得有點讓人受不了了”。

最大的琳琳也小她5歲，瀟瀟跟弟妹們之間哪有什么共同語言，并且琳琳和妞妞都是極鬧騰的孩子類型，瀟瀟想靜一靜，就錯到需要受到斥責(zé)？

其實我明白，瀟瀟的錯在于沒有包容弟妹們的鬧騰，她應(yīng)該跟弟妹們說一聲自己想靜一靜，她不應(yīng)該把自己關(guān)進易易的房間。

可即便是這樣，我仍然接受不了瀟瀟爸對她的指責(zé)。

2

實話說，瀟瀟這個姐姐做得真心很累。

瀟瀟兩歲的時候，我就覺得她大了，于是把她送進幼兒園，說話做事，真心沒把她當(dāng)作一個小不點。不可否認，前些年，作為老大的瀟瀟享盡獨寵。

之后琳琳出生，每每團聚之時，相比肉肉小小的琳琳，大家便自然忽略大孩子瀟瀟，將注意力集中到琳琳身上。但讓人不爽的是，每次，瀟瀟都會在大人不注意的時候默默躲進別的房間，不是悶悶不樂便是哭鼻子。那時候，連同我在內(nèi)的每一個人都覺得瀟瀟太敏感，不懂事，覺得她沒個大姐的樣子，不懂遷就，不懂包容，不會謙讓，只會慪氣哭鼻子，性格不好，相比琳琳，差得太遠。

瀟瀟，你是姐姐，你怎么能跟妹妹生氣呢？

不就是弄壞你一個本子？你心眼兒也太小啦！大度些！

瀟瀟，你就不能讓著妹妹嗎？

妹妹是淘氣了點，可就回來這幾天，你難道不能忍耐忍耐？

……

很遺憾，她真的不能。每一次，她都讓大家那么失望，大家也很自然地為她打上了性格不夠好的烙印。

后來妞妞出生，有了妞妞的加入，大家突然發(fā)現(xiàn)樂天派的琳琳竟然也會吃醋耍脾氣；再到有了易易，妞妞的外公剛想抱抱這小小的可人兒，離老遠的妞妞見到這一幕，來不及親手扒拉開易易，情急之下竟尖聲大叫以示抗議，甚至又哭又鬧——有一次，妞媽掐準了大家都有抱抱易易的需求，而特意帶妞妞晚到，用以避免大家所不愿意看到的妞妞的壞情緒。

至此，我才終于醒悟，那么多年，我該有多么殘忍地要求著也傷害著我家作為大姐姐的瀟瀟——我從來都沒有體會到她的失落與不安全感，從來都沒有安慰她，還一直以為是她不懂事，從而指責(zé)她。這個兩歲就被我當(dāng)成大孩子的小姑娘，每一年孩子相聚時都會被千叮嚀萬囑咐：當(dāng)大姐，得讓著弟妹，得帶弟妹玩，弄壞你的東西也不許跟他們生氣，他們小……我哪里會想到，我的瀟瀟即便再大也是一顆孩子的心，她一邊忍受著大家對她的無意冷落，一邊無條件讓著弟妹，有了情緒還要被斥責(zé)。

小孩子總是喜歡追著大的，易易喜歡跟妞妞玩，然而有了琳琳，妞妞并不待見易易，琳琳追著瀟瀟，妞妞卻執(zhí)著地要做琳琳的小跟班，瀟瀟無比無奈，她說，要不都是我自己的弟妹，我才不想跟他們?nèi)魏我粋€玩，我只想一個人呆著！

其實，她已經(jīng)以大姐的身份在包容弟弟妹妹們了。

習(xí)慣了家里一個孩子的我們，突然間周圍有這么多孩子雞飛狗跳地鬧騰，聒噪到心煩時恐怕也會自然而然地皺起眉頭或者喝斥兩聲。然而換作老大，她表達出她的不適應(yīng)，就可能遭到大家的圍攻。是的，在她自己的物品被弟妹們破壞或不珍惜時、她的偶像被妹妹無端又故意地辱罵時、在她被大人們要求謙讓時、在她在意到自己受到的冷落時、在她被弟妹們鬧得心煩時，其實她有權(quán)利發(fā)出自己的聲音，而不是一次又一次心境平和地忍耐。

因為這并不是一個未成年的孩子所能夠做到的。

在對待成人和對待孩子的問題上，大家往往采取的是兩套不同的標準。我們出門時丟了手機，可能會受到安慰，而換作孩子，她極有可能遭到一頓臭罵。像尊重成人一樣尊重孩子，讓孩子獲得與成人對等的尊重，這樣的體驗，也是孩子成長中的一股極重要的力量。

3

這些年，我再也不肯特意叮嚀囑咐，或者要求她做一個弟弟妹妹們的好姐姐。

在外婆家這邊，我也是老大。作為過來人，我深深明白，大人一個隨口的要求，會給老大造成多大的壓力和負面影響。

就我，曾經(jīng)為了做一個大人們心中的好老大，很多年，我都會無條件答應(yīng)長輩們提出的要求，無論正確與否，無論我心里愿不愿意。因為我已經(jīng)習(xí)慣于看他們的臉色，取悅他們，配合他們，以博得“懂事的孩子”的美名。

但我深深懂得“懂事的孩子”所忍受的那些壓抑和傷害。

我不是沒有原則地護著老大，但也不贊成一味要求老大。大人們需要有明朗的界定，什么時候應(yīng)該有要求，如何是適度，如何是過于。

弟弟妹妹們乍一到來，老大失掉核心地位，肯定會有失衡以及不安全感，那些年瀟瀟慣有的慪氣，多源于這種不安的情緒。而大人們的無端勸導(dǎo)和橫加指責(zé)，只能讓她加劇對弟弟妹妹們的抗拒與反感，甚至造成性格的扭曲或缺失。

而在大人的庇護以及對老大的打壓、要求之下，小的孩子也更有可能形成“為小自尊”的腔調(diào)，依小賣小。在他們的意識里，因為自己年紀小，就有資格拿到自己想要的，就有資格獲得大人的疼愛，即便犯了錯，也可以因為是老小而輕易被原諒。

我無意要瀟瀟逃避她作為老大所要承擔(dān)的，但也不想違背她成長的速度與規(guī)律，去刻意要她做一個大人們眼中合格的好老大。

然而在我刻意的護佑之下，這一年又一年地走過來，我仍然看得到她一點一點地成長。

從前，姊妹相見，不過兩小時便鬧起別扭，而今年春節(jié)，在大人全不在家的時段，她使出百般手段逗引著妹妹開心，跟她一起安靜地玩她倆都可以接受的游戲。

4個孩子在一起的那幾天，作為大姐的她，提醒著也注意著弟妹們的安全，她照應(yīng)著最小的易易，顧及著妞妞的情緒，包容著琳琳的賴皮，實在累了，她裝肚子疼以躲掉弟妹們的糾纏。

如此，她開開心心地做弟妹們的大姐，也自自然然地耍一點小小的賴皮，是的，她也還是個孩子。

我希望孩子的長大是由內(nèi)而外的，也是自然而然的，沒有人強迫，沒有人要求，更沒有人指責(zé)。讓她在體驗過與弟妹們之間的各種小波瀾之后，以她獨有的方式去接受去綻放。這才是對生命自然成長的最大敬重。

責(zé)編/昕莉