淺議中職院校機電專業(yè)教學(xué)方式創(chuàng)新

岳躍穩(wěn)

摘 要：中職教育體系中，機電專業(yè)是重要的一部分內(nèi)容，也是相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。隨著時代的進步，中職院校必須不斷地進行創(chuàng)新和調(diào)整，更好地了解社會的用人需求，全面推進內(nèi)部改革，提升機電教學(xué)的整體成效，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。

關(guān)鍵詞：中職院校 機電教學(xué) 教學(xué)改革

為了更好地滿足社會對機電專業(yè)人才的用人需求，中職院校機電專業(yè)教學(xué)工作必須不斷地進行改革和創(chuàng)新，更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展趨勢。以往機電專業(yè)教學(xué)的開展存在著較為刻板、對學(xué)生實際動手操作能力提升有限等諸多的問題。因此，必須要采取更加科學(xué)的策略，對于機電教學(xué)活動進行更好地改革和創(chuàng)新。

一、提升實驗性教學(xué)內(nèi)容的比例

對于中職階段的機電教學(xué)活動來說，我們要重視對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，這也是中職教育的重要要求。在教學(xué)活動中，要適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的比例，確保理論教學(xué)與技能教學(xué)得到有效平衡，這樣學(xué)生才能更好地對專業(yè)知識進行掌握，確保自身專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。在教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整上，教學(xué)改革中應(yīng)該對實驗性內(nèi)容的比例進行適當?shù)厣险{(diào)。對于機電專業(yè)教學(xué)來說，理論知識的學(xué)習(xí)需要依靠實踐來進行支撐。如果學(xué)生不能充分地進行動手實踐，那么僅僅依靠理論教學(xué)往往會形成“紙上談兵”的問題。在進行教學(xué)活動的過程中，要通過合理的創(chuàng)新和總結(jié)，對于教學(xué)方式進行調(diào)整。結(jié)合不同階段教學(xué)目標和內(nèi)容，提升演示和驗證試驗的比例，減少理論課時。這種教學(xué)方式，可以鼓勵學(xué)生主動地進行動手操作，這也符合機電專業(yè)人才的培養(yǎng)特性。在具體教學(xué)中，教師也要給予學(xué)生充分動手實踐的機會，并且實驗性課程教學(xué)中，教師也要深入地與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和不足，給他們更加全面的指導(dǎo)，從而達到提升對學(xué)生培養(yǎng)效果的目標。

二、讓教學(xué)活動更加貼近實際生產(chǎn)

對于機電專業(yè)的教學(xué)改革來說，我們也要讓整個教學(xué)活動和實際生產(chǎn)環(huán)境更好地融合。在教學(xué)中，教師要給予學(xué)生足夠地了解生產(chǎn)的機會?！案芍袑W(xué)、學(xué)中干”是當前對職業(yè)人才培養(yǎng)的重要理念，同時也體現(xiàn)了當前社會對于職業(yè)教育的重要需求。針對于這方面的情況，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織頂崗實習(xí)活動，讓學(xué)生真正參與到實際生產(chǎn)當中，同時在頂崗的過程中，得到能力方面的成長和素質(zhì)的提升。頂崗實際的過程中，也要結(jié)合機電專業(yè)有關(guān)崗位的不同特點，提出不同的合作需求，讓企業(yè)對自身管理模式進行適當?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生在參與定崗實習(xí)的過程中，既能感受到實際工作環(huán)境，得到實踐技能的提升，同時也能更好地完成知識的吸收與獲取，自身的修養(yǎng)、素質(zhì)以及思想意識層面都得到合理的提升。

三、提升考核效果

對于中職機電教學(xué)改革，科學(xué)的考核評價是確保教學(xué)改革效果的關(guān)鍵。我們要從職業(yè)能力培養(yǎng)的角度來展開考核評價活動。對于職業(yè)教育來說，實用性是基本的教學(xué)原則。在教學(xué)中，不僅要對于學(xué)生機電專業(yè)知識理論進行教學(xué)，同時也要體現(xiàn)出教學(xué)活動的職業(yè)性特點。結(jié)合機電專業(yè)中不同學(xué)習(xí)階段以及不同能力的學(xué)生，對于考核內(nèi)容進行調(diào)整，制定出符合職業(yè)發(fā)展需求和職業(yè)能力提升特性的評價體系。只有這樣，學(xué)生才能通過學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)未來機電專業(yè)工作崗位的要求，掌握良好的專業(yè)素養(yǎng)。在評價結(jié)構(gòu)、內(nèi)容調(diào)整上，要突出以人為本的理念，讓整個機電專業(yè)教學(xué)評價活動符合學(xué)生自身特點，讓不同水平學(xué)生的評價都足夠科學(xué)。

四、小結(jié)

總而言之，在機電教學(xué)改革的過程中，要確立職業(yè)能力培養(yǎng)這一重要的核心目標，對于教學(xué)內(nèi)容進行改革調(diào)整，讓教學(xué)活動更好地與社會生產(chǎn)進行結(jié)合。只有更加科學(xué)、全面地展開機電教學(xué)改革，才能構(gòu)建一個更加科學(xué)、有效的機電專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為我國社會的發(fā)展輸送更多的相關(guān)專業(yè)人才。

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（作者單位：邯鄲工程高級技工學(xué)校）