信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用研究

孫翠英

摘 要：數(shù)學(xué)是一門研究事物抽象的量及其關(guān)系的特殊學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以輔助教師教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。文章從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、輔助教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三方面，研究信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)情趣；輔助教學(xué)；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號(hào)：G623.5；G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）12-0062-01

伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)在我國的迅速普及，信息技術(shù)逐漸被應(yīng)用在教學(xué)中。信息技術(shù)在學(xué)校教育中體現(xiàn)出的大量的優(yōu)點(diǎn)，使其逐漸成為教師教學(xué)中必不可少的一部分。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)不僅是推進(jìn)教學(xué)改革的重要方法，而且是提高課堂教學(xué)效率的重要手段。在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的總結(jié)，提高學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的掌握程度。本文對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用進(jìn)行研究。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以通過在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，向?qū)W生展示一些相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的圖片、視頻和聲音，來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題的能力。學(xué)生學(xué)好一門知識(shí)，并能夠熟練地加以運(yùn)用，首先需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。只有培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。對于學(xué)生來說，信息技術(shù)還是一個(gè)未知、新興的事物。因此，教師可以利用學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心，通過引導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。比如，教師可以給學(xué)生播放一些心算的比賽視頻。學(xué)生在視頻中看到別的同學(xué)能夠進(jìn)行快速運(yùn)算，并得出正確的答案，首先會(huì)表示非常驚訝，之后就想變成視頻中的同學(xué)那樣，從而對心算的方法產(chǎn)生興趣，想要掌握這個(gè)本領(lǐng)。然后教師再進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)講解時(shí)，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。這樣，學(xué)生就會(huì)逐漸改變以前被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，變成主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師還可以使用信息技術(shù)手段進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，讓學(xué)生了解和感受數(shù)學(xué)的奧秘，從而激發(fā)學(xué)生探索奧秘的欲望，拓展學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的想象力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

二、輔助教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)

以前教師只能用在黑板上板書的形式來進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，用口頭語言對數(shù)學(xué)知識(shí)的原理和方法進(jìn)行描述，缺少數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助工具。這種教學(xué)方法，需要教師花費(fèi)大量精力，并且在課堂上利用大量時(shí)間進(jìn)行板書，以至于出現(xiàn)教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握不足的情況，教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成。出現(xiàn)這種情況的主要原因就是教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中缺少相關(guān)的教學(xué)工具。而應(yīng)用信息技術(shù)來輔助教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果。比如，對于一些比較容易的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師可以通過對應(yīng)的課件來進(jìn)行教學(xué)，避免浪費(fèi)課堂時(shí)間。教師還可以深入了解學(xué)生對哪些知識(shí)點(diǎn)理解不足，從而進(jìn)行有針對性的詳細(xì)講解，讓學(xué)生們熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。對于一些重點(diǎn)或者難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的教學(xué)資料，在課堂上加以運(yùn)用，來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，教師不能在數(shù)學(xué)課堂上為了方便而過多運(yùn)用信息技術(shù)，這樣會(huì)讓學(xué)生眼高手低，感覺已經(jīng)掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，然而并不能在數(shù)學(xué)習(xí)題中加以運(yùn)用，影響了他們的學(xué)習(xí)效果?？偠灾畔⒓夹g(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)實(shí)用的輔助工具，教師要合理運(yùn)用，避免出現(xiàn)相反的效果。

三、幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的聯(lián)系性，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中并不是根據(jù)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)總結(jié)的時(shí)候很難體現(xiàn)出知識(shí)之間的聯(lián)系，只能通過每一單元的知識(shí)總結(jié)來進(jìn)行，使得學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)難以形成。目前，通過信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，教師可以將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，教師在總結(jié)的時(shí)候，可以把重要的知識(shí)點(diǎn)配上一些典型的數(shù)學(xué)例題，來幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。教師還可以通過信息技術(shù)來對各單元或者試卷中典型的數(shù)學(xué)例題進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教師通過信息技術(shù)來進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)總結(jié)，可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，從而形成數(shù)學(xué)知識(shí)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)束語

總之，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合，可以促進(jìn)知識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。因此，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的本質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)方式的整合，利用信息技術(shù)搭建理解數(shù)學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，從而使信息技術(shù)更好地輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

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