“老小孩”的心事你猜不到

崔立敏

這是一個讓人喜憂參半的群體，雖然人到老年，性格卻像兒童一樣，天真任性，希望被呵護，但又喜怒無常，他們就是“老小孩”。他們讓人“喜”，是因為人老了心態(tài)還年輕，身上帶著“不服輸”的勁頭；他們讓人“憂”，是因為時常像小孩子一樣，說風就是雨，太過執(zhí)拗。現(xiàn)實中，很多家庭不乏“老小孩”，雖然還在扮演父母的角色，行為卻是孩子氣的，不少子女被他們“折磨”的哭笑不得。其實，只要講究技巧，與“老小孩”相處并非難事。在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們聚焦“老小孩”這個群體。

案例：

王老爺子今年71歲，最近生病住了院，身體虛弱，幾個子女輪流照顧他。老人白天很“乖”，食欲好，睡醒了還會與病友聊聊天。一到晚上就不一樣了，每隔十多分鐘，他就會呼喚自己的孩子：“我難受！ 我動不了！”他的子女不停地給他翻身、按摩，一刻也不得離開。有時，他并沒有具體的事情需要子女們做，只是感覺不舒服，又不知怎么辦。而子女過來會問：“您怎么了？需要我做什么？”老爺子就來氣了：“你們難道不知道我難受嗎？怎么能把我一個人孤零零地扔在一邊？你們都來看著我，陪著我！”

案例中的主人公，如同一個時刻需要父母陪伴、照顧的兒童。其實，生活中不乏這樣的“老小孩”，下面，就讓我們來聽聽他們的心聲。

每一個“老小孩”心中都藏著巨大的失落

“老小孩”在心理上具有以下幾個特點：一是性格越來越孤獨內(nèi)向；二是情緒容易焦慮、抑郁；三是調(diào)適、管理情緒的能力較弱。表現(xiàn)在日常生活中，“老小孩”給人的感覺就是不好打交道、性格倔強、特別敏感，有時甚至讓人感到不可理喻。家有這樣的“老小孩”，很是讓子女頭痛，那么怎么辦好呢？

首先，我們需要了解導致“老小孩”這種狀態(tài)的原因：落差感和心理失衡。試想，一個頂梁柱一樣的男人、一個能干的主婦，隨著步入老年，其體力、腦力和思維能力逐漸下降，甚至需要子女照顧。他們從照顧者變成被照顧者，心里何其失落！特別是有些老人，年輕時在單位曾任領(lǐng)導，“一呼百應”的場面自退休后再也沒有了，因此產(chǎn)生嚴重的心理失衡。這些變化深深地影響了老年人的心理安全感：我不再有力，不再被需要，這樣的我有人愛嗎？ 我還有什么存在的意義？

“老小孩”現(xiàn)象是心理防御機制的體現(xiàn)

面對這樣的“危機”，老年人會自覺啟用心理防御機制。心理防御機制是精神分析學創(chuàng)始人弗洛伊德創(chuàng)立的重要概念，他在19世紀末提出，是指一個人面對應激、挫折、創(chuàng)傷、喪失、沖突等心理上的種種困難時，其“自我”就潛意識地、自動化地運用一些心理上的防御措施來保護自己的心理機制。

心理防御機制是一個人在遺傳的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與環(huán)境的互動而逐漸養(yǎng)成的對外界刺激和內(nèi)心沖動的應對方式。當這種應對方式固定下來后，一方面成為人格的一部分，一方面也會成為一種習慣性的反應，當事人在意識上通常不能覺察到。弗洛伊德本人生前并沒有專門討論心理防御機制，他的女兒安娜·弗洛伊德在他去世之后，把散見于其諸多著作中的心理防御機制歸納起來，共有十種，即：壓抑、投射、內(nèi)射、反向形成、升華、認同、合理化、解脫、固著、退行。

面對老年危機，很多老年人首先使用的心理防御機制便是壓抑，簡單地說，就是不承認、不面對、不接納。他們大都不愿承認自己老了，特別難以接納心理、生理上的衰退，正如詩中所言：“夕陽無限好，只是近黃昏”，多么無奈、不舍、不甘心啊！

對抗衰老打的就是心理戰(zhàn)

老年人如果不想成為“老小孩”，首先要接納自己目前的體力、腦力狀態(tài)。在接納的基礎(chǔ)上有一個心理機制是升華，它是一種健康的心理防御機制。老年人可以把自己的需要轉(zhuǎn)移為社會接納或鼓勵的方式，比如：發(fā)揮退休后的余熱，從事有益于社會的活動。

此外，提倡老年人在老成持重的前提下，不要過分壓抑自己，應以自身特長勇于“作秀”。例如：到公眾場合，在適當提及當年勇的同時，更應大膽暢快地展示自己，或開口演說講笑話，或揮毫潑墨繪丹青，或引吭高歌一曲，或集體打太極……這樣，老人就會在給別人以精神享受的同時，愉悅自己，促進健康，何樂而不為呢？

家有“老小孩”的子女，更應該多關(guān)心老人，讓他們感受到愛與溫暖。在交流過程中，要用老人喜歡的方式，對他們的觀點給予認可和贊美，并通過語言、語氣、表情和動作等感官進行傳達。另外，應該讓老年人明白：自己快樂了，對別人的依賴和要求也會減少，失望的心情便不會常伴左右。如此，方可成為有活力的老人，體會“夕陽無限好，只因近黃昏”的況味。