淺析技師學(xué)院培養(yǎng)數(shù)控預(yù)備技師的途徑

陳紅賓

目前，中國(guó)的高技能人才只占勞動(dòng)力的4%。機(jī)械行業(yè)的發(fā)展需要大批優(yōu)秀的數(shù)控人才，才能完成“中國(guó)制造2025”的規(guī)劃。與德國(guó)工業(yè)4.0的計(jì)劃相比，我國(guó)還有很大的差距，中國(guó)制造也真正到了逆水行舟的關(guān)頭。技師學(xué)院是培養(yǎng)數(shù)控預(yù)備技師的主要陣地，這也對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求。高技能人才的短缺，在一定程度上影響和制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。筆者從事職業(yè)教育的數(shù)控教學(xué)二十多年，從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法。

一、技師學(xué)院要明確培養(yǎng)數(shù)控預(yù)備技師的標(biāo)準(zhǔn)和條件

數(shù)控預(yù)備技師不同于技師和高級(jí)技師，應(yīng)當(dāng)具備與其層次相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件。數(shù)控預(yù)備技師的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備：掌握本專業(yè)理論知識(shí)，具有較高的專業(yè)理論修養(yǎng)；具有正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)從事數(shù)控技術(shù)工作，熱愛(ài)技術(shù)、努力鉆研數(shù)控技術(shù)的思想；樹立社會(huì)主義職業(yè)道德觀，同時(shí)具備嫻熟的基本功和操作能力；具備學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、鉆研崗位技能的能力；具備運(yùn)用新知識(shí)解決新問(wèn)題的能力；具備運(yùn)用新技術(shù)開展創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造財(cái)富的能力；具備實(shí)施精品工程項(xiàng)目和帶徒傳技的能力，以及具有精益求精的“工匠精神”。要培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)控預(yù)備技師，就必須按照上述標(biāo)準(zhǔn)定位，對(duì)在校的技師班學(xué)生開展合適的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保輸送高質(zhì)量的數(shù)控預(yù)備技師給社會(huì)。

二、技師學(xué)院要不斷改善和完善預(yù)備技師的質(zhì)量保證體系

根據(jù)數(shù)控預(yù)備技師的標(biāo)準(zhǔn)和條件，建立一套完整的質(zhì)量保證體系是非常有必要的，即要有一套合理的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中要注重市場(chǎng)的需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)市場(chǎng)的需求增加新的專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化；另外緊跟市場(chǎng)需求合理增減教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加適應(yīng)數(shù)控專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需求；注重精品教案的學(xué)習(xí)和推廣，經(jīng)常實(shí)行集體教研、備課，普及精品教案，強(qiáng)調(diào)新知識(shí)、新技術(shù)的課堂加入，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行優(yōu)質(zhì)的理論課堂教學(xué)；注重教育人才的使用，提高教育人才從事理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比例，由高級(jí)講師、高級(jí)技師、高級(jí)實(shí)習(xí)教授擔(dān)任不同級(jí)別的理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，充分發(fā)揮高級(jí)教育人才的重要作用；注重學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生座談，問(wèn)卷調(diào)查適時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，保證教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效運(yùn)行；注重現(xiàn)代化教學(xué)手段，普及課件制作、課件教學(xué)，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)，做到具體、直觀、形象，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)以上幾個(gè)方面，確保數(shù)控預(yù)備技師達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化學(xué)生“工匠精神”的養(yǎng)成。

第一，通過(guò)各種形式對(duì)技師班學(xué)生進(jìn)行職業(yè)觀、道德觀的培養(yǎng)。要讓學(xué)生明確從事數(shù)控加工職業(yè)，應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)觀和道德觀，養(yǎng)成哪些良好的數(shù)控職業(yè)行為。

第二，把“職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)化”放到日常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中。實(shí)訓(xùn)教師要經(jīng)常在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，開展職業(yè)行為示范活動(dòng)，要不斷提示數(shù)控預(yù)備技師的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)中要操作規(guī)范、態(tài)度認(rèn)真，做到一絲不茍，同時(shí)還可以通過(guò)到企業(yè)實(shí)習(xí)的途徑，在工廠的實(shí)踐中不斷地規(guī)范學(xué)生的職業(yè)行為。

第三，樹立典型，發(fā)揮數(shù)控預(yù)備技師學(xué)生的“榜樣”作用。現(xiàn)在我國(guó)有各種形式的數(shù)控大賽，數(shù)控預(yù)備技師班的學(xué)生是主要的參加者。通過(guò)這些途徑可以樹立各種學(xué)生典型，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的積極性。

三、合理地制定專業(yè)的實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)的力度

預(yù)備技師學(xué)生要達(dá)到預(yù)備技師標(biāo)準(zhǔn)和條件，在很大程度上取決于實(shí)訓(xùn)的結(jié)構(gòu)完整性，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做好工作。

1.強(qiáng)化教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)

由實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須細(xì)化，確保學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量過(guò)關(guān)。同時(shí)實(shí)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)“優(yōu)質(zhì)課”示范活動(dòng)，或者聘請(qǐng)知名企業(yè)高技能人才進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和示范教學(xué)，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教師的實(shí)習(xí)教學(xué)水平的提高。

2.制定合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)訓(xùn)的課題、方法、要求不僅要有具體的計(jì)劃，而且必須有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。一套合理的技師班實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，要不斷完善和改進(jìn)，同時(shí)要符合現(xiàn)在企業(yè)的需求，培養(yǎng)企業(yè)所需的數(shù)控預(yù)備技術(shù)人才。

3.嚴(yán)格制定數(shù)控預(yù)備技師考核制度

加強(qiáng)預(yù)備技師的考核制度，可以聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家和優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)教師組成預(yù)備技師考核小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的畢業(yè)考核，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，提高預(yù)備技師的畢業(yè)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)培養(yǎng)“一體化”教師來(lái)培養(yǎng)數(shù)控預(yù)備技師

培養(yǎng)數(shù)控預(yù)備技師，需要塑造一批優(yōu)秀的“一體化”教師。學(xué)院要經(jīng)常開展技術(shù)性理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的講座活動(dòng)。通過(guò)技術(shù)專家的專題授課提高教師的綜合教學(xué)素質(zhì)和教師的各種教學(xué)能力。還可以通過(guò)聘請(qǐng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)專家，從事理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，打破老的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)格局，改變教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)模式。另外，要不斷地選拔優(yōu)秀的中青年教師外出學(xué)習(xí)和深造，使教師開闊教學(xué)視野，增長(zhǎng)教學(xué)知識(shí)。塑造“一體化”教師，使所有的技師班教師在教學(xué)上都有絕招、絕活和絕技，在教學(xué)中發(fā)揮更大作用。

四、加大投入，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

為學(xué)生提供充足、良好的實(shí)訓(xùn)條件，是培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)控預(yù)備技師的重要條件。為學(xué)生提供充足的先進(jìn)設(shè)備，使學(xué)生使用的設(shè)備和掌握的技術(shù)緊跟社會(huì)的技術(shù)潮流，適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)要為學(xué)生提供充足的實(shí)訓(xùn)材料和工卡量具，鼓勵(lì)學(xué)生開展數(shù)控學(xué)習(xí)的創(chuàng)新活動(dòng)，或者通過(guò)開展各種形式的技術(shù)比武等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己動(dòng)手，不斷完善和提高，做到在實(shí)踐中培養(yǎng)各種能力，才能提高預(yù)備技師的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)院要為學(xué)生提供頂崗實(shí)訓(xùn)的有利條件，實(shí)行學(xué)生提前頂崗實(shí)訓(xùn)，提前接觸工廠的企業(yè)文化，以使學(xué)生的能力提高更快。

總之，培養(yǎng)具有高技能的數(shù)控人才，已經(jīng)成為技師學(xué)院今后的主要教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。每一個(gè)從事技工教育的教師，都應(yīng)該積極投入到培養(yǎng)高技能人才的工作中，為培養(yǎng)大批高質(zhì)量的預(yù)備技師而努力。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）