勤工創(chuàng)業(yè)助力高校大學(xué)生就業(yè)工作提升的路徑分析

吳啟明

(集美大學(xué) 誠(chéng)毅學(xué)院，廈門(mén) 361021)

勤工創(chuàng)業(yè)助力高校大學(xué)生就業(yè)工作提升的路徑分析

吳啟明

(集美大學(xué) 誠(chéng)毅學(xué)院，廈門(mén) 361021)

大學(xué)生就業(yè)一直以來(lái)是國(guó)家和社會(huì)最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不景氣以及畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，就業(yè)難的困境始終沒(méi)能得到很好的改善。如何進(jìn)一步開(kāi)拓就業(yè)渠道，提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是所有高校面臨的共同問(wèn)題。勤工助學(xué)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是就業(yè)渠道的進(jìn)一步擴(kuò)展，它成為高校就業(yè)工作的重要組成部分，是高校發(fā)展的必然要求。本文以集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院機(jī)械系勤工創(chuàng)業(yè)中心為例，闡述了誠(chéng)毅學(xué)院機(jī)械系在就業(yè)工作方面采取的一些針對(duì)性的工作及特色做法，分析了校企合作、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于提高就業(yè)工作的實(shí)效性和促進(jìn)作用，探討了一條符合高校就業(yè)工作的行之有效的路徑。

就業(yè)；勤工；創(chuàng)業(yè)；集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院；勤創(chuàng)

目前，我國(guó)高校在勤工創(chuàng)業(yè)工作方面的投入力度不斷加大，方式方法也各具特點(diǎn)，但是在實(shí)際中取得的效果，卻不盡相同。隨著國(guó)家對(duì)于高校勤工助學(xué)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度和投入力度不斷加大，我國(guó)高校勤工創(chuàng)業(yè)工作也將面臨重大改革和挑戰(zhàn)。

一、近階段我國(guó)高校勤工創(chuàng)業(yè)工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析

(一)勤工方面的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

勤工方面的現(xiàn)狀體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1.崗位單一、職位不多，與需求不匹配。隨著大學(xué)生人數(shù)的逐年遞增，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基數(shù)也有所提高，但勤工助學(xué)所設(shè)立的崗位卻相對(duì)固定，類型單一，難以滿足日益增長(zhǎng)的困難生需求； 2.層次較低、所學(xué)有限，育人功能不明顯。由于崗位設(shè)置單一，技術(shù)含量較差，致使學(xué)生不能更好的通過(guò)勤工助學(xué)來(lái)提升專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能提升及實(shí)踐和創(chuàng)新能力；3.制度建設(shè)不健全，缺乏統(tǒng)籌管理，主動(dòng)參與度不高。大多數(shù)高校將勤工助學(xué)看作是學(xué)生的個(gè)體行為，缺乏專門(mén)的管理和指導(dǎo)人員，導(dǎo)致參與勤工助學(xué)的學(xué)生無(wú)法得到更好的學(xué)習(xí)和提升，積極性不高。

(二)創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐方面的特點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐方面體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1.市場(chǎng)敏感度不夠。缺乏專門(mén)的部門(mén)或者人員及時(shí)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析，進(jìn)而發(fā)覺(jué)出更多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；2.創(chuàng)業(yè)主體主要為學(xué)校和學(xué)生，沒(méi)能較好的發(fā)揮社會(huì)、市場(chǎng)、企業(yè)的作用；3.創(chuàng)業(yè)資源嚴(yán)重不足，目前的創(chuàng)業(yè)扶持政策，主要來(lái)自于相關(guān)政府的創(chuàng)業(yè)大賽以及屈指可數(shù)的創(chuàng)業(yè)資助金。學(xué)校一般設(shè)立孵化園，在建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地的時(shí)候，往往只能滿足單一的條件，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求；4.政策與需求存在矛盾，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。目前，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有專門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)，導(dǎo)致責(zé)任分工不明確，如何構(gòu)建一個(gè)既符合市場(chǎng)發(fā)展，又能滿足廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)管理體制，是社會(huì)、政府、學(xué)校、企業(yè)應(yīng)該群策群力的主要工作。

綜上可以看出，我國(guó)高校對(duì)于勤工創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展仍然不夠完善，如何才能更好的體現(xiàn)出其重要性，為高校就業(yè)工作提供助力呢？這是目前高校乃至全社會(huì)就業(yè)工作所面臨的一大問(wèn)題。

集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院以機(jī)械工程系為試點(diǎn)，于2008年成立勤工創(chuàng)業(yè)中心(以下簡(jiǎn)稱“勤創(chuàng)”)，以工科類專業(yè)學(xué)生為主要培養(yǎng)對(duì)象，在老師和學(xué)生的共同努力和配合下，緊緊圍繞李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”指導(dǎo)思想，將勤工助學(xué)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，兩者互相影響，互相促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也應(yīng)積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，不斷提高實(shí)踐能力。 “勤創(chuàng)”一方面大膽開(kāi)拓就業(yè)工作新渠道，主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)力量的橫向合作，積極聯(lián)系符合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求的實(shí)習(xí)基地，注重校企雙方內(nèi)涵式深度合作，加大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)，從根本上提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鞏固了專業(yè)知識(shí)和技能，不斷接觸企業(yè)和市場(chǎng)，為就業(yè)、創(chuàng)新打下良好的基本功；另一方面，在擴(kuò)大校企合作外延的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、理論功底深厚、實(shí)踐能力較強(qiáng)、社會(huì)實(shí)踐豐富的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷探索、創(chuàng)新專業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)培訓(xùn)模式，改進(jìn)工作方法。近十年的時(shí)間，在幾代師生的努力拼搏下，“勤創(chuàng)”基本上完成了設(shè)立初期預(yù)定的目標(biāo)，并在工作中不斷地求變思進(jìn)，取得了顯著的成績(jī)，較好的滿足了本科教學(xué)需求，改善了勤工助學(xué)崗位、資助力度和覆蓋面的不足，同時(shí)滿足了高校教育和學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求，為高校就業(yè)工作發(fā)揮巨大推動(dòng)力。

二、“勤創(chuàng)”的運(yùn)行機(jī)制及特色做法

首先，“勤創(chuàng)”的設(shè)立是創(chuàng)新性人才的需要，是企業(yè)發(fā)展的需求，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，是高校就業(yè)工作的需求。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。如今社會(huì)迫切需要既具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的技術(shù)人才，因此加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型、研究型、開(kāi)拓型和創(chuàng)新型人才成為當(dāng)代大學(xué)生面臨的問(wèn)題。

第二，“勤創(chuàng)”致力于校企合作、專業(yè)環(huán)境、專業(yè)工具設(shè)備、專業(yè)軟件教學(xué)、賽事指導(dǎo)等諸多方面的工作，顯著提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在硬件條件、軟件教學(xué)、指導(dǎo)老師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室管理等方面已具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，并且形成了一定的特色，因此在此基礎(chǔ)上在建立勤創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室能夠起到事半功倍的效果，達(dá)到雙贏的結(jié)果。

第三，構(gòu)建“專業(yè)團(tuán)隊(duì)”、設(shè)立“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”是“勤創(chuàng)”的兩大亮點(diǎn)?！皩I(yè)團(tuán)隊(duì)”，面向我系全體專業(yè)學(xué)生，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，走向社會(huì)起著至關(guān)重要的作用。“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”作為學(xué)生課余實(shí)踐活動(dòng)中心，其設(shè)立的目的在于更好地服務(wù)我系學(xué)生并促進(jìn)我系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，并更好的適應(yīng)機(jī)械行業(yè)現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化和數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)。無(wú)論是在應(yīng)用還是理論層面，機(jī)械類專業(yè)人才都需要充分的實(shí)踐能力，建設(shè)勤創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)槲蚁祵W(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)。“勤創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”按校企合作、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、賽事考證三個(gè)來(lái)劃分建設(shè)。這三類實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室所能達(dá)到的效果，大體如下面轉(zhuǎn)換鏈所示：

圖1 實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)換效果

第四，建立“統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理、資源共享”的管理體系。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，“勤創(chuàng)”建立了健全的部門(mén)規(guī)章制度，制定了相應(yīng)的干部考核制度，制定了完善的監(jiān)督機(jī)制和考核辦法，從而進(jìn)一步提高管理人員的素質(zhì)，提高專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心，自覺(jué)地有創(chuàng)造性地完成工作。

第五，加強(qiáng)人才建設(shè)力度，以師資隊(duì)伍的建設(shè)為核心，努力提升指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)水平。采取專業(yè)老師每周按時(shí)教學(xué)與指導(dǎo)，提高專業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)隊(duì)伍的水平，建設(shè)一支專業(yè)知識(shí)豐富、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)夠硬、素質(zhì)夠高、敢于創(chuàng)新的專業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)隊(duì)伍。

第六，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教學(xué)資源、信息平臺(tái)的開(kāi)放性，完善團(tuán)隊(duì)學(xué)員管理制度。堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，面向我系全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，并且及時(shí)公示教學(xué)信息，課程安排，讓專業(yè)學(xué)生共享團(tuán)隊(duì)資源，竭力于不斷挖掘優(yōu)秀成員和資源潛力，使實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放內(nèi)容和開(kāi)放領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，為學(xué)生、教師和我系提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、高校就業(yè)工作發(fā)展新舉措

集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院“勤創(chuàng)”成立以來(lái)，取得了不俗的成績(jī)。“勤創(chuàng)”對(duì)于提高就業(yè)工作的作用是顯著的，結(jié)合“勤創(chuàng)”的實(shí)際情況，可以總結(jié)出有助于高校就業(yè)工作發(fā)展的新舉措。

1.統(tǒng)一指導(dǎo)思想，設(shè)置專業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，建立獨(dú)立管理制度。遵循高校就業(yè)工作發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)的主要特性,充分落實(shí)以人為本的教育理念,在協(xié)調(diào)好各方指導(dǎo)政策的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)發(fā)就業(yè)工作新渠道，不斷完善和整合就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，建立科學(xué)發(fā)展的運(yùn)營(yíng)模式，統(tǒng)籌管理，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建高校就業(yè)工作的新局面。

2.加大校企合作力度和寬度。校企合作是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合性工程,它是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、高校建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，涉及方方面面的工作，校企合作需要高校、企業(yè)、社會(huì)及政府的共同參與。政府支持、社會(huì)關(guān)注、高校和企業(yè)齊心協(xié)力，才能形成合力,才能充分發(fā)揮全體因素的作用，從而為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

3.專業(yè)團(tuán)隊(duì)及專業(yè)競(jìng)賽。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)可以起到“以精帶好，以好帶差”的教學(xué)效果，同時(shí)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍；而組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與專業(yè)競(jìng)賽，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度、自信心以及榮譽(yù)感具有積極作用，同時(shí)可以影響到校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。

4.就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐平臺(tái)的建立。積極促進(jìn)實(shí)習(xí)基地、共建單位，發(fā)揮企業(yè)在就業(yè)工作中的主體作用，是高校就業(yè)工作的重心。通過(guò)課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假組織實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐，將有助于學(xué)生專業(yè)知識(shí)的鞏固，有助于專業(yè)技能的提升，同時(shí)對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生為人處世的能力，都有著不容忽視的作用。

高校的就業(yè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，目前高校對(duì)于就業(yè)工作的探索始終不停歇，在實(shí)際工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析成效，開(kāi)拓創(chuàng)新，是不變的宗旨。它始終以育人為本的原則為出發(fā)點(diǎn)，為提升學(xué)生的專業(yè)能力，促進(jìn)高校的水平提升，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展，提供了最基本的原動(dòng)力。因此，不斷探索高校就業(yè)工作的新渠道，開(kāi)括就業(yè)工作新路徑，將始終作為我們高校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

[1] 潘國(guó)廷.大學(xué)生實(shí)踐基地的建設(shè)與整合研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué),2009：50.

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The analysis on promoting college students’ employment path

WU Qi-ming

(ChengyiUniversityCollege,JimeiUniversity,Xiamen361021,China)

The employment of college students has always been the most concerned issue in the country and society.With the development of society,the sluggish market economy and the increasing number of graduates,the plight of employment difficulty has not been improved.How to further explore the employment channels to enhance the competitiveness of college students employment are the problems that all colleges and universities faced.Work-study and entrepreneurship practice are the further expansion of employment channels,and have become an important part of college employment and the nevitable requirements for the development of colleges and universities.This paper takes the Mechanical Engineering Department of Chengyi University College of Jimei University as an example,elaborates some specific methods and characteristics of the employment in Chengyi University College of Jimei University,and analyzes the relationship between school-enterprise cooperation and the role of professional team building to enhance the efficiency and promotion in the employment,and explores an effective path for the employment of private collages and universities.

employment;work hard;entrepreneurship;Chengyi University College of Jimei University;work-study-entrepreneurship

10.3969/j.issn.1009-8976.2017.01.035

2017-01-10

新媒體視域下高職院校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀SWOT分析及對(duì)策(項(xiàng)目編號(hào)：JAS161017)。

吳啟明(1982—)，男(漢)，福建泉州，碩士，輔導(dǎo)員，講師 主要研究大學(xué)生思想教育、高校就業(yè)指導(dǎo)理論等。

G64

A

1009-8976(2017)01-0140-03