高中地理復習之我見

黃鏡蓉

摘要：盡管高中地理是文科生需要學習的科目，也是高考文綜必考的科目，然而由于其具有人文學科與自然學科的雙重性質，要求高中生除了要具有對文字進行分析和整合的能力，還應該具備較強的數字處理能力。所以，很多高中生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。在復習的時候也不知道該如何下手。本文結合平時學習中的一些體會，提出了高中地理復習的一些方法，希望能夠和大家一起分享。

關鍵詞：高中地理；復習方法；基礎；規(guī)律

地理是高考文科綜合考試中的重要構成部分，盡管地理是文科生必須學習的科目，但是卻和初中地理有明顯的區(qū)別，不但具有知識點較多、涉及范圍較廣的特點，而且其思維方式也偏向理科，這就使得地理復習在一定程度上成了文科生學習的重難點內容。

一、從基礎出發(fā) ，把握主干

對于任何一個學科來說，要想獲得好成績，都離不開基礎知識的掌握，地理復習同樣如此，從基礎基礎出發(fā)，熟悉教材當中的每個知識點，把握其中的基本概念、原理、規(guī)律以及重要的地理事物、觀念、結論。掌握基礎知識，不僅要通過識記，但是又不能死記硬背，要對其進行深入理解和具體應用，這是因為在高考當中，通常都是利用很多的課外知識與豐富的社會素材，構建成一個新的問題情景，從不同的問題角度出發(fā)，來形成新問題對我們進行考察，所以，不管怎樣，在復習的過程中，都要做到從教材出發(fā)，把我住基礎和主干知識。

二、重視和初中地理知識的結合

在對地理進行系統的復習時，還應該重視高中地理和初中地理的結合。因為高考時，不管是初中的地理知識，還是高中的地理知識都是在高考范圍當中的，兩者共同構成了一個完成的知識體系，所以只要高中地理中涉及的初中地理知識，都應該掌握，千萬不能遺漏。在這個過程中，要將高中地理知識的復習作為主體，同時兼顧初中地理知識。如果在有相關初中地理知識時要學會將兩者進行串聯復習，并落實到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現象落實到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產生的原因、特點，預測它的發(fā)展變化趨勢。例如，當我們在復習“地球運動”時，就應該將初中時期學習的“時區(qū)和日界線”知識融入其中。這樣經過系統的處理和聯系后，不但可以讓初高中地理知識做到緊密的結合，形成一個有機整體，同時也有助于綜合分析地理知識的能力的提升。

三、按照一定的規(guī)律做好復習

1、根據時間變化順序進行復習。在地里的復習當中，從時間順序作為復習的主線是對某些知識進行有效復習的重要手段，例如，在復習地殼演化時，就可以按照太古代—元古代—古生代—中生代——新生代這樣的順序來進行。此外，動植物的進化過程、工業(yè)布局類型變化趨向等方面的知識用時間順序作為主線也是較好的，有助于記憶能力的提升。

2、利用歸納比較區(qū)分異同進行復習。地理當中的很多知識點既有共性又有差異，通過歸納法對它們的異同進行區(qū)分來進行復習也是對地理知識進行復習的較好的方法之一。例如，冷鋒和暖鋒天氣的特點，就可以利用歸納比較找到他們的共同之處和差異。再例如對于恒星與星云、氣旋與反氣旋、降水類型以及兩類地下水等等方面的知識都可以通過這個方法來進行復習。

四、重視對地圖的記憶和強化

在學習地理的過程中，地圖是其中重要的依托，它包括了高中地理的大部分學習的知識，對地圖進行充分的了解和掌握，能夠幫助我們對于區(qū)域地理知識有清晰的了解，對于不同的地理特征有明確的掌握，同時也可以對世界地理有整體的了解，更是為自然地理和區(qū)位人文地理的學習奠定基礎。

五、重視插圖，學會用圖示進行復習

課本當中的插圖是地理教材當中的重要系統，與作業(yè)系統以及文字系統相輔相成，每幅圖十分的直觀、簡潔和鮮明，并且包括了豐富的知識。通過對插圖進行閱讀，能夠得到很多知識信息，也可以聯想到許多相關知識。例如在看“世界人口的分布”圖時，就可以了解到世界人口分布很不均勻，有的地方稠密、有的地方稀疏，這就表明本地區(qū)的人口密度越大；而地圖上有多種深淺不同的顏色，說明人口分布不均勻等等信息。所以，重視插圖，學會從插圖當中獲取信息，是學好地理，做好地理復習的必不可忽視的方面。此外，我們還應該學會用圖示進行復習。通過復合圖去表象抓實質，例如褶皺與斷層構造剖面圖，就可以從地質構造上看屬背斜的；從地形上看屬外力作用而成的山嶺等。這樣，就可以防止被表象所迷惑，抓住地理事物結構演變的實質。

六、做好專題復習

很多同學在復習中就知道一味的埋頭看書，記憶知識點，不愿意做題，覺得只要是把知識點記住了就沒有問題，結果每次考試都很不理想。復習中通過各種方法掌握知識點，最終都是為了學以致用，能夠解答問題。實際上，做題是鞏固和檢測所復習知識點的一種最好方式。在每復習一個考點之后進行相應的專題訓練，運用剛復習到的地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。這樣既復習鞏固了知識點，又培養(yǎng)了解題能力，提高了整體綜合素質。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個復習過程中。所以，不論知識點記得有多么地牢固，都不能忽視做題，可以根據不同的方面做專項練習，最后再進行總復習。

參考文獻

[1] 張靜進.高中地理有效復習教學之我見[Z].全國教育科學學術交流會，2016.

[2] 李智廣.高中地理復習方法初探[J].教育教學論壇，2012，（14）.

[3] 米曉杰.高中地理復習方法[J].中國教育技術裝備，2010，（1）.