思想政治教育與校園文化建設的互動研究

張紅霞

摘 要：思想政治教育是學校培育學生正確思想觀、價值觀以及人生觀的重要途徑，對學生的成長有重要影響。而校園文化建設是學生思想行為的具體體現(xiàn)，也是學生思想行為意識形成的主要外部環(huán)境。校園思想政治教育與校園文化建設存在緊密聯(lián)系，兩者具有明顯的互動性及相互促進性?；诖?，本文分別論述了校園文化建設對思想政治教育的積極作用以及思政教育對校園文化建設的有利影響，并且對如何加強兩者之間的互動提供有效的建議。

關鍵詞：思想政治教育；校園文化；關系；互動建議

思想政治教育與校園文化雖然在表現(xiàn)形式上有明顯的差別，但其開展的目的具有較強的一致性，兩者相互促進，互為支撐，是構建和諧校園的中堅力量。為了給學生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，提升學生的思想水平，必須加強思政教育和校園文化建設工作的開展。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，思政教育是校園文化建設工作的核心內(nèi)容，校園文化活動是思政教育的重要載體，兩者具有明顯的互動性。院校加強對思想政治教育與校園文化建設的互動性研究有助于提升院校教育水平，構建和諧校園。

一、院校文化建設對思想政治教育的積極作用分析

1.校園文化建設是思想政治教育的重要載體

院校的校園文化是沉淀而成的，主要體現(xiàn)在師生的精神風貌上，能有效指導學生的行為和意識。校園文化基本表現(xiàn)在學生的生活和學習上，在潛移默化中影響師生的思想行為。校園廣播、社團活動等都是校園文化建設的具體形式，能為師生營造一個具體、向上、積極的校園文化。校園文化建設從根本上講，是思想政治教育的進一步延伸，通過具體的校園文化活動，如宣傳先進人物事跡、開展和諧校園建設活動等，為思想政治教育工作的開展創(chuàng)造了更多的載體。因此，校園文化建設不僅加快了和諧校園的建設力度，還為思想政治教育目的的實現(xiàn)創(chuàng)造更多的表現(xiàn)手段。

2.校園文化有助于學生形成正確價值觀

幫助和培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀是思想政治教育的主要目的，以便在以后的學習生活中指導學生的行為意識。當前的學生基本上是在信息社會下成長起來的，受信息網(wǎng)絡的影響嚴重，其思想受到多種文化的沖擊，思想觀念產(chǎn)生了嚴重偏差。為了有效降低腐朽思想對學生的影響，必須開展積極向上的校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化活動的教育作用，幫助學生樹立正確的價值觀。

二、思想政治教育對校園文化建設的有利影響

1.思想政治教育對校園文化建設提供理論基礎

思想政治教育是校園文化活動開展的核心內(nèi)容，也是其重要的理論依據(jù)。我國的思想政治教育體系已經(jīng)十分完善，形成了系統(tǒng)的行為指南和道德標準，并且已經(jīng)深刻地融入到學生的思維中，形成明確的標準。而校園文化就是以正確的道德標準和行為規(guī)范為準則來開展各種校園文化活動。因此，校園文化具有明顯的思政教育意義，通過各種校園文化活動，加深道德行為規(guī)范對學生的影響，提升學生的思想水平。

2.思想政治教育是校園文化活動開展的重要渠道

校園文化建設以思想政治教育為指導，同時，思政教育也是校園文化建設的主要內(nèi)容和渠道。近些年來，我國不斷加大對思想政治教育的投入力度，不斷變革思想政治教育內(nèi)容及教育形式，提高了思政教育的效率，為校園文化建設拓寬了渠道。思想政治教育正以系統(tǒng)的教育方式，提高學生的思想水平，提高整個院校的精神面貌，促進校園文化發(fā)展。

三、推動校園文化與思想政治教育的良性互動建議

1.開展多種文化活動

積極和諧的校園文化可以實現(xiàn)對學生思想政治教育和行為規(guī)范的引導，其政策與方案不盡相同，應該根據(jù)不同校園的基本情況而定，做到具體問題具體分析。但不論文化活動的形式多么復雜多樣，其目的就是宣傳黨的先進思想理念，從而營造良好的校園政治文化氛圍，確保學校在各種多元文化的沖擊下，都能樹立正確的價值觀和行為標準。

2.加快互動隊伍建設

為了提高校園文化建設和思想政治教育的有效性，必須擁有一定的組織基礎，保證思政工作開展的有序性和高效性。院校黨組織是思想政治活動開展的中堅力量，因此，在加強校園文化與思政教育互動的過程中，應該以院校黨組織為核心，開展具體工作。校園文化建設以思想政治教育為方向，需要全校師生共同參與，并在長期的堅持中形成。因此，為了實現(xiàn)校園文化的發(fā)展目標，必須建立一支包含教職員工、學生干部以及黨員等優(yōu)秀的思政隊伍。

總之，院校思政教育與校園文化建設，兩者相互影響，共同促進，旨在提升學生的思想道德水平，實現(xiàn)教育目標。校園文化以思想政治教育為核心，拓寬思想政治教育渠道，促進和諧校園建設，為思政教育提供有利的外部環(huán)境；而思政教育也是校園文化的重要內(nèi)容，增加了校園文化的表現(xiàn)形式，保證了校園文化的先進性。

參考文獻：

[1]蔡秀平.新時期高職院校思想政治教育與校園文化建設的互動研究文獻綜述[J].青年與社會，2014（12）：176-177.

[2]高彩霞.高校校園文化建設與思想政治教育的互動研究[J].才智，2016（3）：73.