新媒體對共青團校園文化建設影響的分析與對策研究

許音+邱明浩+徐英儒

一、新媒體在校園文化影響現(xiàn)狀

（一）新媒體已成為校大學生獲取信息與人際溝通的主要方式

據(jù)權威調查顯示，當前大學生群體主要獲取信息的主要渠道是手機媒體，同時手機媒體作為新媒體的主要承載方式，導致大學校園文化媒介趨向更多元化、便捷化、互動化，能夠使大學生最快的時間內(nèi)獲取各種資訊，深受到大學生的青睞。同時，隨著新媒體與網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，對校園文化建設傳統(tǒng)方式造成一定的沖擊。

隨著微信、微博、映客等新媒體的出現(xiàn)，拓展了大學生溝通與表現(xiàn)的平臺，也為大學生的社交需求提供了更多的思路和方法。與傳統(tǒng)的面對面等社交方式相比，大學生更愿意選擇網(wǎng)絡新媒體，虛擬空間交流活動已經(jīng)成為大學生不可或缺的交流與傾訴方式。通過權威調查表明，對于最喜歡的交流方式的問題，54.63%的學生表示通過微博、微信，18.06%的人表示喜歡通過面對面進行交流，12.96%的學生表示喜歡通過電話、短信，11.57%的學生表示喜歡通過QQ、電子郵件的方式，2.31%的學生表示喜歡通過信件或者其他。這個數(shù)據(jù)充分顯示新媒體已成為大學生溝通交流的主要手段。

（二）新媒體是在校大學生思維拓展和自我學習的重要手段

信息儲量大、傳播速度快、獲取方便等新媒體優(yōu)勢，對大學生的思維方式影響巨大，思維的高度、廣度、靈活度也不斷提升，從而使大學生的思維得到前所未有的自由。舉例來說，當一個大學生需要了解某一方面的信息時，利用新媒體，只需打出一些關鍵字搜索，就能獲取相關資料內(nèi)容，這些多角度、多方面的資料，會給予大學生信息支持，使大學生自身不斷聯(lián)想、不斷思考，不斷進行思維拓展。

新媒體超越了傳統(tǒng)課堂教學中的局面，不斷豐富的學習資料，不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡免費課程等，便于學生隨時隨地進行查閱學習；同時，新媒體開闊了大學生的視野，能夠使大學在自身的專業(yè)內(nèi)外的眾多的領域發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，激發(fā)出大學生自主學習的熱情，形成更多的興趣組與社群等。在交流分享、討論互動，幫助學生了解學術知識、獲取學術資料，多渠道獲取知識，多角度認識問題方面，新媒體都對校園文化建設起著重要作用。

二、新媒體對共青團校園文化建設的沖擊

（一）新媒體使傳統(tǒng)思想政治教育難度加大

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的興起，導致傳統(tǒng)的思想政治教育的影響力在大學生群體中的正在逐步下降。一些消極的、腐朽的、落后的思想信息利用新媒體平臺傳播，這無疑給大學生的思想政治教育提出嚴峻的挑戰(zhàn)。新媒體的不斷進步與發(fā)展正在潛移默化的影響和改變著大學生的思維模式，新媒體的形式多樣化及信息的即時性使大學生的接受的各類思想、觀點也越來越多，其中也不乏一些違反主流文化的思想。大學生們已不再只是從傳統(tǒng)的思想政治教育課或者思想政治教育工作者的教育過程中認識社會，認識他人。新媒體平提供的信息具有很大的不可操控性和不確定性，同時這些信息給大學生的思想意識帶來深刻影響，也弱化了高校思想政治教育的積極效果。

（二）新媒體促使大學生人際關系存在一些問題

許多面對面對額的交流方式正在被微信、微博新型社交媒體所代替，更存在一些匿名的身份、多角色溝通交流方式，不但淡化了人與人之間現(xiàn)實的感情與關系，更有甚者長期處于虛擬世界，缺乏親身體驗與接觸，不能使自己與真實的世界對話時，處在現(xiàn)實生活中，容易產(chǎn)生虛擬和現(xiàn)實的分離。從而導致一系列人際交往問題。

在新媒體時代下，大學生通過發(fā)表微博、發(fā)布朋友圈、空間等代替了現(xiàn)實的交流，比起現(xiàn)實生活中不能與他人深入的了解和交流，更覬覦于虛擬空間的交流與互動，進而在現(xiàn)實生活中與人交流的時候，造成了交往能力退化，出現(xiàn)害羞、語言匱乏的等問題。反而導致了更強的社交障礙。

（三）新媒體導致學生的獨立思考能力下降

部分大學生利用新媒體的便捷性和移動性特點，學術抄襲、考試作弊、對于他人的研究成果進行下載、轉載后，不進行思考“拿來就用”，導致高校的學術道德建設受到影響。學術道德建設也是衡量學校校風的重要指標，更是衡量整個學校校園文化建設的主要標志。

三、共青團校園文化建設中如何利用好新媒體

（一）共青團主導的正面思想教育，積極引導

高校共青團在校園文化思想政治教育教學中，應加強學生的媒介素養(yǎng)教育，促進高校大學生分享身邊的正能量，提高大學生思想政治意識。

提高共青團干部思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)意識，要通過開展多種活動普及新媒體知識，使思想政治教育工作者從觀念上意識到媒介素養(yǎng)的重要性，才能為學生提供良好的教育環(huán)境。例如，高校共青團部門可通過開辦講座傳播各種媒體知識，引導學生正確認識的新媒體的優(yōu)勢與劣勢。

共青團思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)教育工作陣地的擴展，教師可以將傳統(tǒng)的課堂教學模式，向新媒體轉變，通過規(guī)劃討論的時間段、主題、具體討論事項、思考方式，來組織和設計網(wǎng)上討論，來擴大和鞏固課堂討論的空間和成果。一方面，加強了對學生的思想政治教育，另一方面，加強了學生對新媒體平臺上所傳播信息的理性認知。

共青團新媒體校園文化建設中，要鼓勵高校學生自主探索實踐。學生利用博客等新媒體平臺，將自己所學的知識及時進行思考，對自己的所聞所感的事情進行記錄，

（二）創(chuàng)建主導性校園新媒體平臺發(fā)揮共青團校園文化先鋒領導力功能

高校共青團打造自身的微信公眾號，實現(xiàn)和全校大學生的文字、圖片、語音的全方位信息傳遞，使學校信息更精確地傳達到學生的群體當中。圍繞校園資訊、學生資訊、教學管理等。利用微信公眾平臺公眾號，定期可推送消息，內(nèi)容要有創(chuàng)新度、有深度、積極向上，符合主流文化意識，傳播主流價值思想，實現(xiàn)學校與師生的良好互動，完成共青團校園文化建設從傳統(tǒng)型向新媒體的轉變。

高校共青團還應建立官方微博。微博具有公開性、便捷性、交互性等特點，在新媒體時代，微博成為越來越多的大學生喜聞樂見了解身邊奇聞異事的新途徑。學校開通主題官方微博，通過該平臺定時更新微博內(nèi)容，發(fā)布學校新聞動態(tài)、歷史文化、校園生活、就業(yè)信息等內(nèi)容，引導大學生主流文化意識具有極大的促進作用。通過建立微博，加強學校、教師、輔導員與學生的交流互動。更好的服務于學生，引導主流思想，樹立良好的校園風氣，培養(yǎng)文明的討論氛圍，從而構建好開放、平等、權威的思想政治教育新平臺。