淺析高?；鶎狱h組織在大學(xué)生廉潔教育中的作用

摘 要：加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才的必然要求。通過(guò)分析大學(xué)生不廉潔現(xiàn)象及存在的原因，指出在基層黨組織當(dāng)中開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：黨風(fēng) 廉政建設(shè) 大學(xué)生 廉潔教育

在當(dāng)代中國(guó)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)振興中華的中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該成為大學(xué)生的精神追求和奮斗目標(biāo)。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，一旦理想喪失，精神支柱坍塌，就很容易迷失人生目標(biāo)，大學(xué)生在走向工作崗位后，在權(quán)力、地位、利益面前患得患失，最終蛻化變質(zhì)，走向腐敗。廉潔履職必須具有良好的從業(yè)道德品質(zhì)，良好的道德修養(yǎng)是個(gè)人品行端正的基礎(chǔ)。一個(gè)人變質(zhì)常常首先是在道德防線上失守。一旦失去榮辱觀念，必然會(huì)品質(zhì)敗壞，肆意違背道德規(guī)范，最終導(dǎo)致失職、瀆職甚至以權(quán)謀私，徇私枉法。高校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展日常教育的同時(shí)，創(chuàng)新教育機(jī)制，將思想道德教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)教育，融入到廉潔法治教育，營(yíng)造積極的校園廉潔文化氛圍，以達(dá)到提升大學(xué)生思想境界、道德修養(yǎng)、法律法規(guī)認(rèn)識(shí)水平的目的。

一、當(dāng)前大學(xué)生中存在的不廉潔現(xiàn)象分析

1.廉潔意識(shí)淡薄?，F(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)正處于全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)上存在的一些貪污腐敗現(xiàn)象，不僅毒化著整個(gè)社會(huì)，還污染了純潔的校園。部分大學(xué)生在受到這些社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕下，一提到腐敗，談到廉潔，他們會(huì)認(rèn)為是離自己很遙遠(yuǎn)的事情，是政府官員、領(lǐng)導(dǎo)干部的事情。正是由于這些大學(xué)生把廉潔簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“權(quán)、錢”兩個(gè)單一的層面，使得他們?nèi)狈α疂嵰庾R(shí)，非廉潔行為盛行。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的迅猛發(fā)展，使大學(xué)生面臨大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊。在國(guó)際國(guó)內(nèi)多種因素的綜合影響下，部分大學(xué)生的思想道德領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了是非不明、美丑不辨、榮辱不分等問(wèn)題。

2.誠(chéng)信意識(shí)缺失。誠(chéng)信是萬(wàn)事之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念正在發(fā)生深刻變化。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，同時(shí)一些領(lǐng)域體制機(jī)制還不完善，一定程度上造成了誠(chéng)信缺失的社會(huì)環(huán)境。借貸不還，惡意拖欠學(xué)費(fèi)，就業(yè)自薦信弄虛作假，任意變更或撕毀就業(yè)協(xié)議，假貧困享受資助，欺騙家長(zhǎng)和老師等不誠(chéng)信現(xiàn)象在高校校園內(nèi)不僅存在，而且還有一定的生存空間。在一些高校里，考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，在一些重要考試中大規(guī)模作弊現(xiàn)象頻發(fā)。2010年6月20日中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目以“四六級(jí)舞弊”為題，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中的舞弊行為進(jìn)行了揭露。

3.部分學(xué)生在生活上追求高標(biāo)準(zhǔn)，存在虛榮攀比心理，一些學(xué)生干部熱衷于“拉關(guān)系”、“走后門”。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育支出也不再吝嗇，大學(xué)生就這樣有錢起來(lái)了，生日聚會(huì)的豪華生日宴，畢業(yè)典禮的浪漫旅行，名牌包等在大學(xué)生中屢見(jiàn)不鮮。此外，大學(xué)并非凈土，一些學(xué)生熱衷拉關(guān)系、走后門的現(xiàn)象普遍存在，一些有關(guān)系的學(xué)生自己不好好學(xué)習(xí)，通過(guò)拉關(guān)系、走后門來(lái)為自己謀取利益，還認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。這些學(xué)生常常在同學(xué)中炫耀——某某人和我有什么關(guān)系，在學(xué)生中產(chǎn)生了很壞的影響。

4.學(xué)術(shù)腐敗的存在。學(xué)術(shù)腐敗，是大學(xué)生面對(duì)的特殊腐敗類型。一些大學(xué)生為了應(yīng)付任務(wù)，寫論文敷衍了事，甚至在一些大學(xué)生意識(shí)中是為了發(fā)論文而寫論文，歪曲了發(fā)表論文的根本目的。學(xué)術(shù)腐敗在大學(xué)生中間的表現(xiàn)形式多種多樣，抄襲剽竊、粗制濫造和功利主義則是基本的表現(xiàn)形式。論文抄襲、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為在一些大學(xué)生中間層出不窮。社會(huì)上盛行的功利主義以及學(xué)術(shù)界的浮躁情緒，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的缺陷等，都是造成學(xué)術(shù)腐敗的原因。

二、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的途徑

廉潔教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，作為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)者，高校黨委要把大學(xué)生廉潔教育納入高校黨風(fēng)廉政建設(shè)體系，建立科學(xué)完善的工作機(jī)制，努力形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠廣大師生員工支持和參與的”廉潔教育工作新格局。作為基層黨組織，在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育工作中，更應(yīng)該注意貼近大學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮校園文化在廉潔教育中的重要作用，營(yíng)造良好的廉潔環(huán)境。

1.堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，樹立廉潔教育導(dǎo)向。黨的十八大報(bào)告中把社會(huì)主義核心價(jià)值體系概括為“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！睆闹刑釤挸鰜?lái)社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要是二十四個(gè)字，即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。這二十四個(gè)字分為三個(gè)層面，“從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！绷疂嵔逃谝欢ǔ潭壬暇褪钦\(chéng)信教育的細(xì)分。廉潔教育是大學(xué)生思想政治教育的一部分，它在充分發(fā)揮課堂教學(xué)作用的同時(shí)，通過(guò)理論知識(shí)教育、典型示范教育、反面警示教育等方式引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于廉潔的思辨能力，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.校檢共建，合作育廉，創(chuàng)新廉政教育新形式。2005年中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確指出：“反腐倡廉教育要面向全社會(huì)，要把思想教育、紀(jì)律教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來(lái)，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”。2007年教育部頒布的《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了不同學(xué)齡段的青少年開(kāi)展廉潔教育的不同目標(biāo)和要求。作為高?；鶎狱h組織，在平時(shí)的學(xué)生黨員以及入黨分子的教育活動(dòng)中，改變目前“一人講，大家聽(tīng)”的教育模式，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，多采用啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式討論的教學(xué)形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專題輔導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法的法治意識(shí)和法治觀念。將黨日活動(dòng)和社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，在實(shí)踐活動(dòng)中教育黨員、增強(qiáng)黨性意識(shí)。通過(guò)舉行黨日活動(dòng)等教育活動(dòng)，提高了師生黨員，增強(qiáng)分析問(wèn)題和辨別是非的能力，使師生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、廉潔奉公、依法辦事的習(xí)慣和意識(shí)。例如，從當(dāng)前職務(wù)犯罪的總體形勢(shì)、職務(wù)犯罪的定義、以及職務(wù)犯罪的常見(jiàn)心理狀態(tài)等方面入手，就當(dāng)前的職務(wù)犯罪現(xiàn)狀、產(chǎn)生職務(wù)犯罪的主客觀原因以及預(yù)防職務(wù)犯罪的對(duì)策等問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，強(qiáng)調(diào)了反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性以及黨和國(guó)家對(duì)反腐工作的信心與決心。針對(duì)十八屆四中全會(huì)公報(bào)中提出的“深入開(kāi)展法治宣傳教育，把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容”、“推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量”的要求，向黨員師生詳細(xì)解讀了四中全會(huì)公報(bào)內(nèi)容和國(guó)家“六五”普法工作規(guī)劃。

總之，高校是培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地。當(dāng)代中國(guó)要實(shí)現(xiàn)中華騰飛的中國(guó)夢(mèng)，必須全面落實(shí)科教興國(guó)的基本國(guó)策，以教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)一代代高素質(zhì)的人才。廉潔教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要，通過(guò)廉潔教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀念在他們的心中牢牢樹立起來(lái)。

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作者簡(jiǎn)介：杭海軍，男，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，環(huán)境藝術(shù)系黨總支書記，講師，主要從事高校黨建工作。