我國醫(yī)學檢驗的發(fā)展現(xiàn)狀及對策

摘要：我國大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，醫(yī)學檢驗發(fā)展迅速，在看到進步和發(fā)展的同時，認真研究我國醫(yī)學檢驗的現(xiàn)狀，并采取有效對策，推動我國醫(yī)學檢驗進一步發(fā)展。

關鍵詞：醫(yī)學檢驗；現(xiàn)狀；對策

新中國建立伊始，我國便大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)；改革開放以后，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展為以來事業(yè)發(fā)展提供了必要的經(jīng)濟基礎；科教興國戰(zhàn)略實施以來，為我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供了充足的人才保障和技術(shù)支持。但是，在看到進步和發(fā)展的同時，也不能忽視存在的問題，認真研究我國醫(yī)學檢驗的現(xiàn)狀，并采取有效對策，推動我國醫(yī)學檢驗進一步發(fā)展。

一、我國醫(yī)學檢驗發(fā)展的現(xiàn)狀分析

（一）醫(yī)學檢驗工作人員素質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化

改革開放以來，尤其是新世紀以來，我國大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，為醫(yī)學、科技和現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展迅猛。尤其是科教興國戰(zhàn)略實施以后，我國醫(yī)學人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，質(zhì)量不斷提升，相對完善的醫(yī)學導師制度不僅帶來了更多的高學歷醫(yī)學人才，更能夠在具體實踐中強化人才的綜合實踐能力和創(chuàng)新技能。我國的醫(yī)學專業(yè)人才從?？频奖究圃俚窖芯可?、博士，已經(jīng)相當成熟，尤其是醫(yī)學院辦學與醫(yī)療事業(yè)合辦，坐診醫(yī)生與研究生培養(yǎng)相結(jié)合，高素質(zhì)醫(yī)學人才培養(yǎng)更加科學合理。我國的醫(yī)學人才越來越豐富，質(zhì)量越來高，尤其是我國的三甲醫(yī)院，基本上實現(xiàn)了醫(yī)學人員的本科化學歷水平，人員結(jié)構(gòu)大為優(yōu)化，人員素質(zhì)顯著提升。

（二）醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制體系日臻完善

醫(yī)學檢驗需要科學性，不能出現(xiàn)絲毫的馬虎，需要有先進的醫(yī)療檢驗設備和醫(yī)學人才，更需要完善的質(zhì)量控制體系，確保檢驗科學、準確，不出現(xiàn)任何差錯。雖然與發(fā)達國家相比，我國的醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制管理起步相對較晚，但是，后發(fā)優(yōu)勢明顯，且我國在大力推動醫(yī)療管理改革，尤其是我國充分重視健康至上和生命重于泰山的醫(yī)療管理理念，充分重視醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制管理，一些先進醫(yī)療機構(gòu)已經(jīng)形成了非常合理的質(zhì)量控制體系。在不斷推行的“循證醫(yī)學模式”和“轉(zhuǎn)化醫(yī)學模式”背景下，檢驗醫(yī)學業(yè)已進入了全程檢驗醫(yī)學階段。對醫(yī)學檢驗的過程分析前、中、后都有質(zhì)控，能夠有效保障醫(yī)學檢驗的科學性和準確性，尤其是正在積極推動檢驗結(jié)果的的互認制度，不僅能夠為患者節(jié)約更多的成本，更能提高醫(yī)護的效率。

（三）檢驗醫(yī)學理論體系不完整，資源結(jié)構(gòu)不合理

醫(yī)學檢驗涉及面非常廣，不僅有直接的基礎醫(yī)學、醫(yī)學物理學，還有與之相關的分子生物學、化學、管理學等眾多學科，綜合性非常強，需要建立起非常系統(tǒng)完善的理論發(fā)展體系。但是，我國的檢驗醫(yī)學至今還沒有真正建立，且還有很長的路要走。與此同時，我國衛(wèi)生資源分配和分布不合理，很多的先進醫(yī)療檢測設備都分配給了大型醫(yī)院，國家為之投入了更多的人力、財力。大中型醫(yī)院能夠采購各種先進的醫(yī)學檢驗設備，能夠招收到非常優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才，且這些重要的資源不能充分發(fā)揮作用。主要是因為機構(gòu)設置重復問題突出，臃腫的人員隊伍又分散地分布在不同的檢驗科室里。不少實驗室缺乏合理布局和長遠發(fā)展規(guī)劃，不能根據(jù)安全防護要求進行維護和造作。而與之相對的是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院實驗室檢驗條件非常簡陋，不能及時添置和更新相應的儀器設備，且人才分布和醫(yī)學檢驗試驗分布因為城市醫(yī)院的布局不合理。

二、推動我國醫(yī)學檢驗發(fā)展的對策分析

（一）強化醫(yī)學產(chǎn)業(yè)融合

醫(yī)學檢驗需要進一步強化與醫(yī)院和產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的合作，提升人才培養(yǎng)的綜合素養(yǎng)，確保醫(yī)學檢驗設備更符合醫(yī)院檢驗實際需求，醫(yī)學院結(jié)合醫(yī)療機構(gòu)工作實際和醫(yī)療設備研發(fā)實際，提升人才培養(yǎng)的針對性。醫(yī)學院設計獨立的醫(yī)學檢驗專業(yè)學科，成立獨立的學院，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學檢測發(fā)展需要，培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)醫(yī)學檢驗人才。臨床醫(yī)院和檢驗中心根據(jù)崗位需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，與大型醫(yī)療檢驗設備企業(yè)做好深度合作，制定人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床專業(yè)醫(yī)學檢驗人才。

（二）進一步促進資源均衡發(fā)展和共享

在國家進一步加大投入的基礎上，推動我國醫(yī)學檢驗資源的均衡發(fā)展，一方面是為更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和設備條件相對落后的醫(yī)療機構(gòu)添置醫(yī)學檢驗設備，分配更多的優(yōu)質(zhì)檢驗人才。另一方面，做好各種資源的共享共建工作，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療機構(gòu)做好各種資源共享和幫扶，為下一級醫(yī)療機構(gòu)捐獻多余的設備，提供相應的人才培養(yǎng)服務。另外，努力探索區(qū)域性醫(yī)療檢驗中心，成立更加開放的跨醫(yī)院乃至夸區(qū)域醫(yī)學檢測中心，建立醫(yī)學檢驗信息網(wǎng)，確保所有參與病號診治的醫(yī)院都能通過網(wǎng)絡共享檢驗信息。

（三）緊跟醫(yī)學檢測發(fā)展前沿

醫(yī)學檢測需要立足現(xiàn)實，著眼未來，把握好行業(yè)發(fā)展趨勢，緊跟醫(yī)學檢驗發(fā)展前沿，以轉(zhuǎn)化醫(yī)學模式為參照，建立起基礎研究工作者與了解病人需求的醫(yī)生之間的有效聯(lián)系，消除基礎醫(yī)學、林莊醫(yī)學和藥學研發(fā)間的各種壁壘，實現(xiàn)前期診斷和預后的全方位檢驗，實施信息化跟蹤管理。以循證醫(yī)學模式為參照，做好全面質(zhì)量監(jiān)控，更加有效的服務臨床治療診斷。

總之，隨著我國現(xiàn)代醫(yī)學的不斷進步和發(fā)展，我國的醫(yī)學檢驗也突飛猛進，尤其是最近幾年，國家推進醫(yī)療體制改革，我國不斷加大對醫(yī)療事業(yè)的投入，各種先進的檢驗儀器研發(fā)并投放到醫(yī)院，基于現(xiàn)代科技發(fā)展的自動化監(jiān)測設備應用越來越廣泛，我國的醫(yī)療檢測水平不斷提升。在看到進步的同時，更應該保持清醒的頭腦，找出存在的問題，及時拿出有效的對策。

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