摘要:隨著醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展,\"以人為本\"的服務(wù)宗旨也得到應(yīng)用,且外科護(hù)理的需求不斷增加,促使醫(yī)院對(duì)外科護(hù)理工的要求越來越高,因此優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的需求量呈遞增趨勢(shì)。本文重點(diǎn)分析了優(yōu)質(zhì)護(hù)理在外科護(hù)理中的應(yīng)用,以供廣大同仁參考交流。
關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護(hù)理;外科護(hù)理;應(yīng)用
引 言:優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)除了是一種服務(wù)的理念,更是一種服務(wù)的規(guī)范。實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的最終目的就是為患者提供具有人性化特點(diǎn)的服務(wù)語言與環(huán)境,并借此營(yíng)造出具有人性化特點(diǎn)的服務(wù)流程,從而塑造出具有人性化特點(diǎn)的服務(wù)品牌使患者、社會(huì)以及政府都能滿意。護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)化可以使患者滿意度得到全面的提升,而優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展可以從保障體系、工作模式、護(hù)理人員理念等方面進(jìn)行相關(guān)的改革與探索,并使醫(yī)療體制的改革得到進(jìn)一步深化、護(hù)理水平得到進(jìn)一步提高、護(hù)理服務(wù)質(zhì)量得到進(jìn)一步改善。
1資料與方法
1.1一般資料
將患者按實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理前后分為兩組進(jìn)行對(duì)照。對(duì)照組為實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理前患者,共572例,其中男352例,女220例,年齡14~78歲;優(yōu)質(zhì)護(hù)理組為實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理后患者,共605例,其中男368例,女237例,年齡11~84歲;兩組性別、年齡比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1開展人文關(guān)懷和工作者的動(dòng)員大會(huì)
鼓勵(lì)護(hù)理工作者積極參加各種相關(guān)培訓(xùn),改變內(nèi)心的老舊理念,擺正心態(tài),給患者最樂觀的表現(xiàn)和態(tài)度;其次形象要好,衣著整潔,干凈、利索、端莊、溫柔等,第一印象要給患者留下善良、有愛心的\"白衣天使\"形象;再者護(hù)理人員要借助自己的肢體語言、眼神等沒有聲音的行動(dòng)與患者間進(jìn)行心理和情感的溝通,此外還要注意溝通時(shí)的語氣,以及專業(yè)的服務(wù)用語,保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的質(zhì)量;最后對(duì)待患者要和藹可親,讓患者變?yōu)樽约鹤o(hù)理的永久對(duì)象,對(duì)患者的提問要耐心回答和聆聽,逐漸加強(qiáng)護(hù)患之間的情感交流和心理交流[2]。
1.2.2應(yīng)用APN排班模式
應(yīng)用APN三班形式,主要是護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任日常工作的管理,且只白天工作。三班主要有A 班(8:00~16:00)、P 班(16:00~22:30)、N 班(22:30~8:00),其中A班中有2 名固定的責(zé)任組長(zhǎng),剩余護(hù)士均勻分到三班中,且P及N班確保每天有2名護(hù)士值夜班;在合作工作模式中,1名資深的護(hù)士搭配1名資歷淺的護(hù)士。因?yàn)橥饪苹颊甙l(fā)病快、易感染,所以這樣工作的安排能夠更有利護(hù)理人員掌握全部的護(hù)理工作,確保對(duì)出現(xiàn)緊急情況的患者給予恰當(dāng)、有效的服務(wù)[3]。
1.2.3完善服務(wù)流程
對(duì)出現(xiàn)緊急的需要進(jìn)行手術(shù)的患者,本科應(yīng)開設(shè)綠色通道,優(yōu)化服務(wù)流程,并及時(shí)配置護(hù)士一同參與急救或手術(shù)工作,力爭(zhēng)抓住最佳治療,其他住院手續(xù)等可等患者病情穩(wěn)定后在進(jìn)行。同時(shí)還應(yīng)做好患者家屬的安撫和解釋工作,降低家屬的恐懼和陌生感。
1.2.4布置溫馨舒適的病房環(huán)境
合理安排病房的格調(diào),保持安靜、干凈的病房環(huán)境,并且病房要有充足的陽光、適宜的溫度濕度,定期消毒通風(fēng)等。對(duì)藥品和醫(yī)療器械要安放合理,并貼明標(biāo)識(shí)。此外還應(yīng)加強(qiáng)病房安全管理,為了方便患者行走應(yīng)在病區(qū)通道處安置扶手,樹立溫馨提示牌,警示患者和家屬注意。
1.2.5優(yōu)化護(hù)理文書
采用電子病歷系統(tǒng),打印出護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容,粘貼出來并對(duì)完成的項(xiàng)目實(shí)施簽字;此外還實(shí)施電子護(hù)理文書,降低書寫工作,以節(jié)省更多時(shí)間與患者進(jìn)行交流,因?yàn)橥饪苹颊咻^多、變化大,因此對(duì)每天的交接工作要準(zhǔn)確無誤的對(duì)應(yīng)。
1.2.6及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)
對(duì)每位即將出院的患者進(jìn)行服務(wù)滿意度調(diào)查,并且要在病區(qū)公告欄上公布投訴電話和意見箱,及時(shí)接收患者以及家屬的反饋和監(jiān)督。每月進(jìn)行一次總結(jié),對(duì)好的提議進(jìn)行吸納接收。
1.3效果評(píng)價(jià)方法
1.3.1患者滿意度調(diào)查
在相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)而成的適合本科的患者滿意度調(diào)查問卷,已在本科運(yùn)用2年,經(jīng)檢驗(yàn)問卷內(nèi)部一致性信度Cronbachα系數(shù)為0.803,應(yīng)用效果良好。包括患者對(duì)護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度、病區(qū)環(huán)境、護(hù)理操作、護(hù)患交流等方面。各條目在1~5分之間,分別代表不滿意、不太滿意、一般滿意、滿意、很滿意,由患者匿名打分?;颊叱鲈呵疤顚?,對(duì)實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理前后的結(jié)果進(jìn)行比較,實(shí)施前(對(duì)照組)問卷572份,實(shí)施后(優(yōu)質(zhì)護(hù)理組)問卷605份,回收問卷有效率為100%。
1.3.2護(hù)理差錯(cuò)、按鈴率、陪護(hù)率、護(hù)患糾紛發(fā)生率比較
兩組的護(hù)理差錯(cuò)、按鈴率、陪護(hù)率、護(hù)患糾紛發(fā)生率進(jìn)行比較統(tǒng)計(jì)。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料以(x±s)表示,P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1患者滿意度調(diào)查結(jié)果比較
在病區(qū)環(huán)境、護(hù)患交流、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理操作、健康教育的滿意度上,兩組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2.2護(hù)理差錯(cuò)、按鈴率、陪護(hù)率、護(hù)患糾紛發(fā)生率比較
實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理后,無護(hù)理差錯(cuò),護(hù)患糾紛發(fā)生10例,按鈴率和陪護(hù)率下降,發(fā)生率降低,與對(duì)照組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3體會(huì)
優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)了以人為本,一切為了患者的理念,在各方面都將患者放在首位,改變?cè)械淖o(hù)理程序及方法,滿足患者的基本需求。有結(jié)果顯示,實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后,患者的滿意度及護(hù)理質(zhì)量明顯得到改善。根據(jù)本科的特點(diǎn),筆者采取合適的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方法,如強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,增進(jìn)護(hù)患溝通,簡(jiǎn)化護(hù)理文書等。結(jié)果顯示,患者對(duì)病區(qū)環(huán)境、護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度及護(hù)理操作等各方面的滿意度優(yōu)于實(shí)施前(P<0.05),同時(shí)護(hù)理人員的主動(dòng)性提高、責(zé)任感增加,護(hù)患糾紛、護(hù)理差錯(cuò)及患者的按鈴率、陪護(hù)率都較實(shí)施前下降(P<0.05),表明本方法切實(shí)可行。
將優(yōu)質(zhì)護(hù)理應(yīng)用于普外科臨床工作中,調(diào)動(dòng)了護(hù)患的積極性及協(xié)調(diào)性,同時(shí)在最大限度上滿足了患者的要求,患者的滿意度得到提高。對(duì)護(hù)理人員,不僅提高了工作效率,而且減少了護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)患糾紛的發(fā)生,提高了護(hù)理質(zhì)量,提升了護(hù)理水平,值得在以后的工作中繼續(xù)推廣。
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