留學(xué)生親述：我在美國教育部實習(xí)

作者系美國威廉瑪麗學(xué)院大二學(xué)生。2006年隨父母旅居美國18個月，期間為本報撰寫專欄“童眼看美國”，回國后與父親合著的暢銷書《大小眼看美國》被美國國會圖書館收藏。涉足亞、非、歐、美28國。

文章摘抄如下：

在美國教育部實習(xí)已經(jīng)三周，朝九晚五的作息，讓我覺得自己成了個名副其實的上班族。

走路上班的時候會路過國會山，冬日暖陽高照，下班的時候再朝國會山望去，天色已黑，那里亮起了燈，這個城市的政治生活還在繼續(xù)。雖說是5點下班，可我的上司卻常常加班到六七點，辦公室里的年輕人有的更是待到8點才回家。

我的同事珍妮弗是畢業(yè)于名校加州大學(xué)伯克利分校的加州人，她來華盛頓工作已經(jīng)兩年。她說很多美國年輕人像她一樣，從全國各地來這里追求政治夢想。

我有時也坐地鐵上下班，地鐵里總擠滿了穿著呢絨大衣和皮鞋的人們。華盛頓莊重而正統(tǒng)，不像紐約那么有藝術(shù)氣息，人們裝扮的主色調(diào)是黑色，地鐵站臺看起來很壓抑。

美國的政府安保嚴密。進入教育部大樓需要安檢，還要刷帶有磁條的胸卡。第一天來上班時，我還沒有辦理胸卡，所以暫時被安排在一旁等待里邊的人來接我進辦公室。我趁機在大廳里走了走，看了看墻上的裝飾，就被保安叫住，說沒有胸卡的人不能在樓里晃悠。

正式上班前，新員工還要接受關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括如何識別釣魚網(wǎng)站、如何選擇安全的wifi，等等。在教育部大樓內(nèi)，我們不能使用私人電腦，而是要用帶有專門政府網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的電腦。如果在家使用自己的電腦登錄教育部系統(tǒng)，必須鍵入安全令牌上的隨機安全碼才行。

我在教育部初小學(xué)教育辦公室下屬的早期教育辦公室工作。教育部有3座辦公大樓，而我所在的主樓就有7層，每層樓的結(jié)構(gòu)都大同小異——像蜂巢一樣的小隔間，只有領(lǐng)導(dǎo)才有獨立的空間。

我是初小學(xué)教育辦公室唯一的實習(xí)生，我的辦公區(qū)域就是一張桌椅、一臺筆記本電腦和一臺大的電腦顯示屏，還有一個放雜物的小柜子。

很多人都喜歡裝飾自己的辦公區(qū)域。比如我的上司在辦公室門上貼著自己的漫畫像，而材料柜上更是貼滿了他家狗的照片。教育部的每層樓都掛有美國國旗，墻上可見奧巴馬總統(tǒng)和拜登副總統(tǒng)的肖像，而拜登的像總要比奧巴馬的掛得低一點。

我的工作比較繁雜，主要負責(zé)會議記錄，然后整理給上司。我還幫上司查找資料做有關(guān)教育法案的研究，把上司采訪教育界專家的錄音整理成文字。此外，還得做些雜活兒。

前幾天，我就為教育部在教育論壇上的推廣項目切割了上百張宣傳單，我還經(jīng)常被派到一樓大廳迎接客人到會議室。這些客人看上去和華盛頓其他上班族沒啥兩樣，但我回到電腦前一查，有些客人還是電視節(jié)目制作人、暢銷書作家，上了維基百科。

目前，我在實習(xí)中學(xué)到最多的就是做事要有計劃性。比如，我們辦公室要推出某個資助幼兒園的文案，負責(zé)項目的成員就會經(jīng)常開會討論進度。

如果有人在家里工作沒法現(xiàn)場參與討論，他們就會以打電話的形式參加會議。每次開會總是嚴格按照當天的日程計劃討論，而且基本上準時散會。