健康教育應(yīng)用于乳腺癌根治術(shù)護(hù)理中的效果分析

摘要：目的探討在乳腺癌根治術(shù)護(hù)理中應(yīng)用健康教育的臨床效果。方法將在我院接受治療的乳腺癌患者作為本文的觀察對象，共72例，將其分為兩組。對照組：患者36例，采用常規(guī)的方式對其進(jìn)行護(hù)理；觀察組：患者36例，在對照組的基礎(chǔ)上加入健康教育對其實(shí)施護(hù)理，比較經(jīng)護(hù)理后兩組患者的效果情況。結(jié)果 兩組患者經(jīng)護(hù)理后對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度進(jìn)行比較，對照組為83.33%，觀察組為100.00%，經(jīng)對比，觀察的效果更佳（P<0.05），差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 對乳腺癌患者采用綜合健康教育措施的效果顯著，能夠有效提高患者對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度，在臨床上值得大力宣傳及推廣。

前言

乳腺癌根治術(shù)是目前臨床上最常用于治療乳腺癌的方式之一，但是由于其術(shù)后的容易出現(xiàn)并發(fā)癥，這對于患者的身體功能以生活質(zhì)量均造成一定程度的影響[1]。若患者不能及時進(jìn)行治療，還有可能會導(dǎo)致其生命安全受到危害，甚者出現(xiàn)死亡的現(xiàn)象。因此，為有效改善患者的這些癥狀，必須要培養(yǎng)患者的各方面能力，并加強(qiáng)[2]。有資料顯示，開展健康教育宣講對乳腺癌患者進(jìn)行護(hù)理的效果顯著，并且，能有效提高患者的治療、護(hù)理依從性。因此，現(xiàn)本文就以健康教育應(yīng)用于乳腺癌根治術(shù)護(hù)理中的效果作研究分析，詳細(xì)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

時間：2015年6月至2016年6月。觀察對象：乳腺癌患者72例。嚴(yán)格按隨機(jī)原則對其進(jìn)行分組，每組患者各36例。對照組：所有患者中，年齡最小為38歲，年齡最大為65歲，平均年齡（46.38±3.58）歲，其中髓樣癌10例，浸潤性導(dǎo)管癌有12例，導(dǎo)管原位癌6例，浸潤性小葉癌合并導(dǎo)管癌8例，并且小學(xué)文化有16例，高中文化有12例，大學(xué)文化有8例。觀察組：所有患者中，年齡最小的39歲，年齡最大的66歲，平均年齡（46.49±3.67）歲，其中髓樣癌9例，浸潤性導(dǎo)管癌有11例，導(dǎo)管原位癌7例，浸潤性小葉癌合并導(dǎo)管癌9例，并且小學(xué)文化有15例，高中文化有11例，大學(xué)文化有10例。經(jīng)確診，全部患者全部符合我院乳腺癌疾病的診斷標(biāo)注，且患者與家屬全部同意簽署就醫(yī)協(xié)議書。經(jīng)數(shù)據(jù)分析，兩組患者的一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義P>0.05。

1.2護(hù)理方法

給予對照組患者使用常規(guī)的方式進(jìn)行護(hù)理，觀察組患者則在其基礎(chǔ)上計入健康教育宣講，具體措施如下。

1.入院評估?；颊咴谌朐汉?，護(hù)理人員應(yīng)及時開展健康教育宣講以及進(jìn)行評估，以及對患者的文化程度、家庭情況進(jìn)行一個深入了解。同時，護(hù)理人員還應(yīng)全面了解患者的心理狀態(tài)，對疾病的認(rèn)識程度，通過以上，制定針對性的健康教育方案措施并實(shí)施。

2.宣傳教育。護(hù)理人員可以采用臨床常規(guī)教育、定期開展疾病相關(guān)知識講座或者采用健康手冊下發(fā)等方法對患者開展健康教育宣傳，從而使其更深層次的了解疾病的相關(guān)知識，此外，護(hù)理人員還應(yīng)將疾病的常規(guī)知識作為宣教的主要內(nèi)容，在患者入院時進(jìn)行宣講；而在圍手術(shù)時期則是以深入明確相關(guān)注意事項(xiàng)、提倡積極的身心準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行宣傳；出院前護(hù)理則是以患者出院后的生活狀態(tài)為主，要求其積極參與戶外活動、樹立積極、樂觀的心態(tài)，從而使不良心理得到避免。

3.評估護(hù)理。在患者入院期間，護(hù)理人員必須要對患者的認(rèn)知程度進(jìn)行定期評估，從而對健康教育實(shí)施的效果作出判定，這樣，能夠及時發(fā)現(xiàn)偏差以及及時進(jìn)行改善與糾正。

1.3觀察指標(biāo)

調(diào)查患者對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度，采用醫(yī)院自制的評分量表進(jìn)行評分。每張量表的滿分為100分，將其分為三個等級：不滿意在70分以下，較滿意在70至90分，滿意在90分以上，得分越高說明患者的滿意程度越好。

1.4統(tǒng)計學(xué)護(hù)理

本次文中的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理的均采用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件，選?。?）百分比表示計數(shù)資料，采用卡方值進(jìn)行檢驗(yàn)，選?。?）表示計量資料，采用t進(jìn)行檢驗(yàn)，若所有數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)結(jié)果均是P小于0.05，則說明本文的數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學(xué)意義[6]。

2結(jié)果

經(jīng)護(hù)理后，對照組患者對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度（83.33%）與觀察組患者對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度為（100.00%）比較，觀察組患者的效果略勝一籌，且P小于0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)處理，見表1.

3討論

乳腺癌屬于女性常見腫瘤中極為常見的惡心腫瘤之一，目前，在我國女性身上的發(fā)病率僅次于子宮癌，其占全身各種惡性腫瘤高達(dá)7%至10%的數(shù)據(jù)[3]。胸痛、劇痛、水腫、乳頭內(nèi)陷等均是該疾病的主要看臨床癥狀，若患者未能及時進(jìn)行治療，不僅對其生活質(zhì)量造成一定程度的影響，并且對其身體健康、生命安全均有造成嚴(yán)重危害，甚至導(dǎo)致死亡[4]。目前，臨床上對于該疾常采用根治手術(shù)治療法，并且取得一定的治療效果。但是，為完善患者的治療效果，在其入院時、圍手術(shù)期、出院前等階段應(yīng)該開展針對性健康教育，從而提高患者的護(hù)理依從性[5]。本文研究結(jié)果顯示，對照組采用常規(guī)的護(hù)理方式對患者進(jìn)行護(hù)理的總滿意率為83.33%，觀察組患者在其基礎(chǔ)上加入健康教育宣講的總滿意為100.00%，兩組比較，觀察組的效果更佳（P<0.05），差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

綜上所述，對乳腺癌患者采用根治術(shù)進(jìn)行治療的護(hù)理中加入健康教育宣講，不僅能使患者對護(hù)理人員服務(wù)的滿意程度有效提高，并且還能使臨床效果顯著，值得大力推廣的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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