鄉(xiāng)村教師：“鐵飯碗”的分量

湖南第一師范學(xué)院90后畢業(yè)生向立華，始終牽掛著家鄉(xiāng)那些和他一樣的貧困孩子，放棄到深圳、長沙的企業(yè)工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)教學(xué)。他說：“我的命運(yùn)是在這里改變的，我們從農(nóng)村來，更應(yīng)該到農(nóng)村去。”做教師是百姓眼里吃公糧的“鐵飯碗”，但生活規(guī)律、歲月靜好不是向立華的追求。身在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、捧著“鐵飯碗”的他，作息與大城市里拼搏的同齡人無異，制作課件、批改作業(yè)、起草活動(dòng)方案，每天都要忙到午夜。他以校為家，是個(gè)拼命三郎。

在油洋鄉(xiāng)西鄰，出生于1994年的舒茂蓉已經(jīng)在橋江鎮(zhèn)中學(xué)工作3年了。作為湖南第一師范學(xué)院的“風(fēng)云人物”，很多人認(rèn)為，能力強(qiáng)、人緣廣的她是不會(huì)甘心回鄉(xiāng)從教的。她說：“也有過迷茫，想過考研，也想過留在長沙。但作為獨(dú)生女，回到父母身邊、照顧好父母是我最大的心愿?！?/p>

2015年，《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》出臺(tái)，提出提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道等舉措，中央財(cái)政在2015年、2016年分別下達(dá)獎(jiǎng)補(bǔ)資金22.8億元、29.8億元用于680個(gè)連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣的鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，網(wǎng)友眼里“最無爭議的漲薪”，映出了“鐵飯碗”的分量。

多維解讀

1.“教育問題”不容忽視。隨著黨和國家、社會(huì)各界對(duì)教育的越來越重視，鄉(xiāng)村教師“鐵飯碗”的成色還在進(jìn)一步提升，鄉(xiāng)村教育的天地將變得更加廣闊。推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展，尋求國家更好的進(jìn)步，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

2.回鄉(xiāng)從教，“鐵飯碗”的分量何在？也許是感恩、責(zé)任，或許是夢(mèng)想、希望，或者是縈掛于懷的親情和陪伴。對(duì)生養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土來說，有這“鐵飯碗”在，鄉(xiāng)村的孩子便有學(xué)上，鄉(xiāng)村的文脈便不會(huì)凋敝，綠水青山便得弦歌不絕。