滿分作文如何使用素材（下）

巧借

巧借，就是活用經(jīng)典素材的思路或技巧，讓老樹生新芽。這種技法不是偷懶，而是為了更好地創(chuàng)造；不是無奈，而是有意為之的奇思妙得。如河南考生優(yōu)秀作文《少年中國說》便是以梁啟超先生的《少年中國說》為行文脈絡，結(jié)合作文所給圖畫的寓意，寫出了自己的《少年中國說》。這種舊瓶裝新酒的文體形式，既讓人感到親切，又讓人覺得新穎。

獨白

獨白，原指戲劇、電影中的角色獨自抒發(fā)個人情感和愿望的話，這里指巧將素材中的第三人稱改用為第一人稱的自敘、自辯的寫法。如廣東考生優(yōu)秀作文《圣火的自白》，作者巧妙運用“奧運圣火”的素材，采用第一人稱獨白的方式來寫，利用了自述文的敘述優(yōu)勢，把奧運圣火傳遞的曲折歷史化為幾個圣火傳遞的鏡頭，把奧運精神的傳遞通過圣火的獨白表達出來，感情真摯，感染力強。甘肅考生的滿分作文《落紅》也是采用的這種技法。

七、妙引

妙引，就是巧妙引用名言警句或俗語、諺語等。這種“妙引”因題而異，相機引用，能使文章崢嶸、高遠、耐人尋味。如湖南高考滿分作文《詩意地生活》中的妙引：

理想是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路”，是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅……

奮斗是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睘槔硐攵恍笂^斗……

收獲是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！眾^斗之后迎來滿滿收獲……

這三段巧妙地把王國維《人間詞話》中的“人生三境界”作為文章的行文思路，恰到好處?！懊钜庇忻饔邪担性斢新?，古今中外，信手拈來，文采斐然，內(nèi)容上一氣呵成，思想上比較深刻，顯得大氣而老到。

八、引源

引源，就是引入生活的源頭活水，融入真摯情感。

如湖南高考滿分作文《詩意地生活》，通過敘述農(nóng)村家庭平凡生活的小事表現(xiàn)家庭的和睦與溫情，詮釋生活的詩意，表達自己對詩意生活的理解和追求。文章寫的是身邊小事，表達的是真情實感，說著誠懇，讀來親切。人物的語言細膩真實，富有表現(xiàn)力和感染力；畫面感強，詩意盈盈：

于是，無數(shù)個炊煙裊裊的時刻，我和妹妹就可以在畢畢剝剝的灶膛里看到奶奶通紅的笑臉。特別是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖。

作文題無論怎樣設計，都不會逾越我們的生活圈子和生活經(jīng)歷。認真體驗生活，生活不會辜負我們。

兼用

兼用，是指上述兩種或兩種以上的技法的綜合運用。

如河南考生優(yōu)秀作文《少年中國說》一文，就活用素材的思路、技巧來說，是“巧借”；而文中那段對“一路跌倒一路向前”的少年李肇星的概述，卻又是“凝縮”。

再如江蘇高考滿分作文《懷想天空》一文，主體部分的技法是“剪輯”，剪輯中的經(jīng)典素材“叢飛”“父母”“微塵”又是源于同學們所熟悉的“源頭活水”，從這個角度說又是“引源”。

值得注意的是，上述這些方法在使用時都必須緊扣話題，緊扣主旨，進行深入挖掘。