《江蘇教育》（班主任）欄目設(shè)置說明

1.視點：即卷首語。以言論觀點為主，突出班主任研究領(lǐng)域主導(dǎo)、主流思想和觀點的引領(lǐng)。1500字左右。

2.政策解讀：約請專家學(xué)者對新出臺的涉及班主任工作及專業(yè)發(fā)展的制度或政策類文件進(jìn)行解讀。（不定期）

3.專題：每期圍繞一個主題，形成5篇左右的一組文章，設(shè)欄目主持人。針對班主任工作領(lǐng)域關(guān)注的熱點、難點問題和具有傾向性、爭議性的問題，約請專家學(xué)者、一線優(yōu)秀班主任從調(diào)查、思考、策略等層面進(jìn)行分析研討，形成系列文章。

4.名家視線：約請德育專家、名班主任及校長談對班主任專業(yè)化發(fā)展的思考與研究，包括班主任專業(yè)知識的深化、專業(yè)能力的提高、專業(yè)道德的提升等，側(cè)重對班主任專業(yè)化成長的引領(lǐng)。5000字左右。

5.論壇：刊登德育工作者、一線優(yōu)秀班主任的德育管理創(chuàng)新、兒童研究、班級管理規(guī)律研究等班主任專業(yè)發(fā)展方面的學(xué)術(shù)研究類文章。

6.走近老班：重點推介省內(nèi)外優(yōu)秀的一線班主任，展示一線優(yōu)秀班主任的帶班智慧和獨特的教育理念，內(nèi)容包括帶班講述+主題班會（隊會）活動設(shè)計方案+專家點評。

7.成長支持：介紹區(qū)域、學(xué)校、社會為支持班主任專業(yè)化成長提供的制度、政策等方面的支持。包括具體做法，取得的經(jīng)驗和成績等。

8.帶班智慧：刊登一線班主任工作方法論文章，主要介紹班主任在班級管理中的經(jīng)驗技巧和創(chuàng)新做法、班級文化建設(shè)及與學(xué)生的溝通技巧等，側(cè)重于對一類實踐或一類現(xiàn)象的總結(jié)提升。文章要求理論聯(lián)系實際，注重方法、策略的提煉。每篇控制在2～3個頁碼（3500～5000字）。

9.家校之間：每期圍繞一個當(dāng)下學(xué)校教育與家庭教育之間存在的突出問題，分析原因，尋找對策。本欄目設(shè)欄目主持人，每期3～4篇文章，每篇3500字左右。

10.隨園夜話：與南京師范大學(xué)班主任研究中心聯(lián)合主辦，根據(jù)每期“隨園夜話”活動主題刊登系列文章。

11.解惑：針對一線班主任實際工作中遇到的困難和疑惑，約請名班主任答疑解惑。每篇3000字左右。

12.案例評析：提供一線教育案例，分析案例中體現(xiàn)的教育規(guī)律或管理理論，為一線班主任提供啟示。內(nèi)容包括一篇教育案例+一篇案例分析，4200字左右。

13.基本功：側(cè)重于對班主任及班主任工作的研究，如班主任的角色定位、班主任工作內(nèi)涵、專業(yè)發(fā)展等，強(qiáng)調(diào)班主任自身的修煉，包括基本素質(zhì)和工作技能的養(yǎng)成，3500字左右。

14.活動設(shè)計：刊登各種原創(chuàng)主題活動、班會課設(shè)計與實施案例，班主任或?qū)W校借助校內(nèi)外的德育基地、勞動實踐基地、體驗教育實踐基地等，有機(jī)整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源，以社會實踐、社會考察、社會服務(wù)等為主體，有主題、有目的、有計劃地組織學(xué)生開展的道德實踐活動，可側(cè)重于德育活動的內(nèi)容、形式、機(jī)制、評價等方面?；顒釉O(shè)計包括活動設(shè)計意圖和活動后反思，每篇控制在3～4個頁碼（4500～6500字）。

15.故事匯：講述一線班主任的帶班故事，展示班主任的實踐小智慧和教育反思。每篇2000～3500字。

版權(quán)頁：

（1）品讀——摘錄有影響力的經(jīng)典、最新教育教學(xué)論著中的名家的教育主張及核心觀點（一句話為宜）。要求精煉、有分量、值得回味。每期2～3條。

（2）聲音——反映一線教師讀者對《江蘇教育》（班主任）辦刊的鼓勵與呼吁，或者是對刊登文章的讀后感悟。每期2～3條。

封二：名班主任工作室。

封三：師與書，推介優(yōu)秀教師及專家學(xué)者的專著。