楊昕
隨著各大旅行社的發(fā)展,連鎖運營逐漸成為旅行社普遍采用的經(jīng)營方式和組織形式。高校作為特殊的市場細(xì)分,也具有開發(fā)前景與潛在商機,在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,旅游管理專業(yè)的學(xué)生借助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”政策的扶持,在校園中開設(shè)了旅行社實體門店——米游工作室,并成功加盟福建中青國際旅行社。本文將企業(yè)連鎖制度與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊真實運營案例相結(jié)合,對校園中的旅行社連鎖門店運營管理進行經(jīng)驗總結(jié)。
一、旅行社連鎖經(jīng)營及大學(xué)生旅游市場相關(guān)文獻(xiàn)研究
近年來,不少旅行社走向連鎖經(jīng)營發(fā)展。楊駿等從“廣之旅”等企業(yè)的連鎖經(jīng)營模式研究,提出連鎖經(jīng)營提升了企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平;馮世娥則揭示了旅行社的連鎖經(jīng)營是競爭的必然選擇。
關(guān)于大學(xué)生旅游市場的潛力,國內(nèi)也有不少學(xué)者研究分析。宋佳婕指出大學(xué)生市場缺乏有效的機制;萬紅珍等提出發(fā)揮政府和社會各界的力量改善大學(xué)生旅游市場環(huán)境;朱迅成等著重對校園營銷、市場調(diào)查及服務(wù)質(zhì)量三方面提出相應(yīng)的對策;丁春文認(rèn)為應(yīng)豐富大學(xué)生旅游產(chǎn)品以應(yīng)對大學(xué)生多樣化的需求;邱生榮則采用SPSS軟件等進行分析,建議大學(xué)生旅游市場的開發(fā)需通過政府、企業(yè)、學(xué)校相互協(xié)作。
通過上述文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)將旅行社連鎖門店與校園運營結(jié)合的分析研究不多,因此本文結(jié)合這兩方面,總結(jié)校園中的旅行社連鎖門店運營管理經(jīng)驗。
二、校園旅游代理運營與連鎖門店運營的差異
(一)市場現(xiàn)狀分析
目前,大學(xué)生旅游市場中以學(xué)生旅游代理居多,其弊端有:大多簡單復(fù)制旅行社常規(guī)產(chǎn)品,同質(zhì)化嚴(yán)重;惡性低價競爭;旅游服務(wù)質(zhì)量參差不齊。
(二)連鎖效應(yīng)
與學(xué)生旅游代理運營模式相比,校園中的旅行社連鎖門店則凸顯了其連鎖效應(yīng)。
1.品牌優(yōu)勢。米游工作室(以下簡稱“米游”),可利用福建中青國際旅行社(以下簡稱“中青旅”)良好品牌印象,使大學(xué)生產(chǎn)生信任感。且米游的服務(wù)質(zhì)量高于普通學(xué)生旅游代理,如正式旅游合同保障,并匹配正牌的導(dǎo)游講解及服務(wù)。
2.后臺系統(tǒng)優(yōu)勢。米游依托中青旅后臺系統(tǒng)——易呀游,可隨時實現(xiàn)資源最佳調(diào)配。國內(nèi)還有許多優(yōu)秀的旅游系統(tǒng),如以網(wǎng)上交易為核心的“八爪魚在線旅游”;旅游同業(yè)交流合作為主的“欣旅通”;信息共享智能化的“金棕櫚”。但是易呀游簡易操作、產(chǎn)品庫存大的特點,反而更適合在校園旅游市場中應(yīng)用,使得米游更快掌握系統(tǒng)操作、利用資源。
三、連鎖門店在校園中的運營管理
(一)市場定位
大學(xué)生的特征是閑暇時間多、旅游動機強烈;但其思維活躍、好奇心極高、旅游參與互動性高。
(二)產(chǎn)品開發(fā)
1.團體出游產(chǎn)品,同時促進團隊合作。例如“大樟溪素質(zhì)拓展一日游”,針對班級或?qū)W生部門,給予優(yōu)惠價,且增加“野外生存”、“撕名牌”等互動互助的游戲活動。
2.節(jié)日主題游產(chǎn)品,在萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日里推出“主題交友游”。如在“雙十一”推出“一日CP游”,利用羅源灣海洋世界景區(qū)的特惠活動,參觀游覽的同時增加游戲任務(wù)卡,將“游”與“玩”相結(jié)合。
(三)宣傳銷售
制作橫幅、海報以及宣傳單頁,并舉辦“我的旅途我掌控”、“旅游攻略大賽”等競賽,增強宣傳力度。另一方面,擴大線上宣傳,如微信、微博等。同時注冊“米小游”微信號并建群,進行“搶紅包”活動,吸引大學(xué)生主動邀請好友進群,并且給予“最佳手氣”者“出游抵用卷”的福利。
四、連鎖運營中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施
(一)安全問題
第一,學(xué)校監(jiān)管壓力。大學(xué)生在校出游時意外事故的事例并不罕見,對此,作為連鎖門店,在安全保障方面得到企業(yè)的強有力擔(dān)保,加之推出新產(chǎn)品時避開危險景區(qū)。如十八重溪的漂流驚險刺激,雖滿足大學(xué)生愛刺激的喜好,但該景區(qū)的安全設(shè)施不夠,應(yīng)避開。第二,大學(xué)生的自我防范意識較弱,作為學(xué)生自主經(jīng)營,更應(yīng)設(shè)身處地為大學(xué)生考慮。如夏季出游,推薦大型水上世界設(shè)施代替大學(xué)生喜愛的山間戶外漂流景區(qū)。
(二)宣傳推廣的轉(zhuǎn)化率
趙曙光認(rèn)為社交廣告是借助興趣型和關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)的信任優(yōu)勢,成為促進用戶購買行為的重要動力。一般的宣傳推廣轉(zhuǎn)化率不高,故應(yīng)有效地利用社交廣告。如米游一般的微信文閱讀量僅在100以內(nèi),但通過大學(xué)生社交圈分享轉(zhuǎn)發(fā),“一日CP游”產(chǎn)品閱讀量達(dá)338次。
五、研究總結(jié)
作為中青旅的連鎖門店,米游從較為松散的線上宣傳銷售,成長為系統(tǒng)化的線下連鎖門店;并依托其后臺系統(tǒng)及豐富資源,從旅行社產(chǎn)品的零售和批發(fā)入手,逐步展開旅游項目的綜合運營;加以學(xué)生團隊真實的運營操作,使其走向規(guī)范化、有序化運作。
(作者單位:閩江學(xué)院)