網(wǎng)絡時代漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗分析

徐秋梅

內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡技術普及，使得社會進入了高科技信息時代，在這種時代背景下，電子市場越來越廣泛，在進行閱讀的過程中，其閱讀形式也發(fā)生了較大的改變，不僅僅只是通過書本進行閱讀，還可以在網(wǎng)絡上進行閱讀，這也在很大程度上促進了電子書市場的發(fā)展。本文主要對網(wǎng)絡時代背景下，漢語言文學經(jīng)典閱讀與體驗進行了分析。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代；漢語言文學；經(jīng)典閱讀與體驗

現(xiàn)如今，社會屬于一個信息技術時代，在這種時代背景下，人們生活習慣也發(fā)生了較大的改變，以前在進行經(jīng)典閱讀的過程中，只能通過紙質書籍進行閱讀，而今卻可以使用手機、電腦等方式進行閱讀，這在一定程度上使得人們閱讀更加方便，但是，在發(fā)展過程中也對我國漢語言經(jīng)典文化造成了一定的影響，為此，筆者主要對網(wǎng)絡時代背景以及經(jīng)典閱讀之間所存在的聯(lián)系進行了分析，同時對其兩者的結合點進行了體驗分析，以期能夠更好地促進我國漢語言文學的發(fā)展。

1.網(wǎng)絡時代對漢語言文學經(jīng)典閱讀所造成的影響

1.1網(wǎng)絡時代對漢語言文學經(jīng)典閱讀所造成的積極影響

網(wǎng)絡時代背景下，漢語言文學內(nèi)容在一定程度上得到了豐富，閱讀人群也得到了一定的擴大，不再僅限于一個地區(qū)。除此之外，網(wǎng)絡時代背景下，人們在進行經(jīng)典閱讀的過程中，可以通過手機進行查看，這在一定程度上降低了費用，同時還不受時間和空間的限制，在經(jīng)典閱讀過程中更加方便。從另一個方面來說，我國漢語言文學在網(wǎng)絡中，能夠在一定程度上起到凈化網(wǎng)絡環(huán)境的作用，使人們養(yǎng)成較為正確的閱讀觀念，更好地發(fā)揚我國經(jīng)典文化。

1.2網(wǎng)絡時代對漢語言文學經(jīng)典閱讀所造成的不利影響

網(wǎng)絡時代背景下，人們雖然享受到了較為明顯的閱讀便捷，但是，就某些方面而言，網(wǎng)絡的出現(xiàn)也在一定程度上阻礙了漢語言文學的閱讀和體驗。網(wǎng)絡的出現(xiàn)使得漢語言文學閱讀途徑得到了擴展，但是同樣的也為其它不良作品提供了閱讀途徑，總的來說，只有較少的學生會真正利用網(wǎng)絡進行經(jīng)典閱讀，但是，卻會有很多學生利用網(wǎng)絡看一些網(wǎng)絡虛擬小說、言情小說等等，而這些文章的出現(xiàn)，使得學生很難靜下心來進行經(jīng)典閱讀，在很大程度上分散了讀者的精力，使得漢語言文學發(fā)展受到了一定的阻礙。一樣東西在發(fā)展過程中，有好的一面，必然也會存在壞的一面，網(wǎng)絡能夠在一定程度上促進漢語言文學的發(fā)展，同樣的也能在一定程度上制約漢語言文學的發(fā)展，就目前而言，生活在網(wǎng)絡中的人們，其內(nèi)心較為浮躁，而這些情緒的產(chǎn)生使其很難靜下心進行經(jīng)典閱讀，而這就對漢語言文學經(jīng)典閱讀所造成了不利影響。

2.網(wǎng)絡時代背景下漢語言文學經(jīng)典閱讀體驗

2.1將經(jīng)典閱讀轉化成網(wǎng)絡視頻資源，以此來鼓勵學生進行經(jīng)典閱讀

網(wǎng)絡時代背景對漢語言文學雖然有消極影響，但是也會存在一定的積極影響，在這種網(wǎng)絡時代背景下，教師可以在教學過程中找準兩者之間的結合點，使其兩者之間的關系達到平衡，讓學生多進行經(jīng)典閱讀，這樣就能更好地促進漢語言文學的發(fā)展。在對學生進行教學的過程中，教師可以利用網(wǎng)絡信息技術將經(jīng)典閱讀轉化為網(wǎng)絡視頻資源，以此來鼓勵學生進行經(jīng)典閱讀，在轉化的過程中，教師可以將一些文字性經(jīng)典文學作品轉化成具有聲音和圖像的視頻，這樣就能激發(fā)學生閱讀的興趣。

2.2將教學課堂變成舞臺，讓學生參與到經(jīng)典閱讀當中

學生對漢語言文學沒有太大興趣的主要原因就是因為其篇幅過長、情感過于細膩，而學生對于這些文字很難提起興趣，著這種情況下，教師可以加強對教學課堂的利用，在教學過程中將嚴肅的課堂轉變成學習的舞臺，這樣就能最大程度提高學生對漢語言文學的興趣，學生一旦產(chǎn)生興趣，就能靜下心進行經(jīng)典閱讀。例如，我們較為常見的話劇排練等方式，教師在對學生進行漢語言文學講解的過程中，就可以利用這形式對學生進行講解。除此之外，在進行話劇演練的過程中，相關的燈光、音樂背景等方面，教師可以讓學生利用網(wǎng)絡技術進行制作，這樣學生在制作的過程就能對文章內(nèi)容有一個了解，進而就能更好地對經(jīng)典文學產(chǎn)生興趣，而網(wǎng)絡技術的使用，能夠在很大程度上激發(fā)學生參與的熱情，為文章情緒構建相應的背景和情緒，這種情況下，學生就會無意識想要去閱讀《紅樓夢》。

3.結語

綜上所述，在這個信息網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的時代下，網(wǎng)絡時代對漢語言文學經(jīng)典閱讀會造成的積極影響。同樣的也會造成一定的不利影響，在這種情況下，就需要找到兩者之間所存在的結合點，讓網(wǎng)絡技術促進漢語言文學的發(fā)展。