讓愛(ài)心伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)

沃麗凡

有首歌的歌詞是這樣的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌一股暖意涌上心頭，在世界的每一個(gè)角落里都充滿了愛(ài)，有親情的愛(ài)，有朋友間的愛(ài)，有陌生人簡(jiǎn)單愛(ài)，有師生之間的愛(ài)，從教多年的我也深知，對(duì)待學(xué)生也要有愛(ài)心，只有一心一意善待每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。班主任工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，班主任工作就是愛(ài)的教育，沒(méi)有了愛(ài)便沒(méi)有了教育。

“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。有愛(ài)，學(xué)生心中才有陽(yáng)光，才有崇高的靈魂，才有蓬勃的朝氣，才有閃光的智慧。班主任有愛(ài)心，班級(jí)才會(huì)有生命和活力，才會(huì)成為人才的搖籃和精神的家園。愛(ài)心教育就是具有主體性的教育觀，班主任要心中有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，真誠(chéng)地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，也教給了學(xué)生們?nèi)绾螑?ài)別人。

古人云：“師者，人之模范也?！币陨碜鲃t，言傳身教是我們班主任工作的一個(gè)重要原則?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。”我們班主任自己擁有愛(ài)心，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中，必然對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的良好影響，讓他們以老師為榜樣，也成為一個(gè)擁有愛(ài)心的人。這樣，無(wú)論是對(duì)做好思想道德教育，還是對(duì)抓好紀(jì)律教育，甚至是對(duì)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，都會(huì)有非常積極的作用。

只有真正愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，才可以贏得他們真心的愛(ài)戴和信任。我2009年接了一個(gè)班，班上有個(gè)女生叫婁佳，從我新生報(bào)道到開(kāi)始上課，完全一言不發(fā)，每次讓她回答問(wèn)題就是不張嘴，她的同學(xué)也告訴我她下課也不跟小朋友們玩，在多方了解，她父母離異跟父親生活，而且父親酗酒，長(zhǎng)期在緊張壓抑生活中孩子不敢表達(dá)自己的想法，后來(lái)干脆一言不發(fā)，于是我采取經(jīng)常家訪，和孩子談心，即便她不說(shuō)話我也跟她天南海北的聊，讓她上黑板寫(xiě)字她不敢，于是我把她抱上講臺(tái)，手把手讓她拿著筆寫(xiě)，在我的不懈關(guān)心和努力下，他終于向我敞開(kāi)了心扉，把自己的心里話告訴了我，并決心改過(guò)自新。欣慰之余，我感受最深的一點(diǎn)就是：每一個(gè)學(xué)生都需要我們的愛(ài)心，只要我們關(guān)心他們，他們都會(huì)回應(yīng)我們的。

無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生：無(wú)論是表現(xiàn)積極上進(jìn)的學(xué)生，還是表現(xiàn)不太讓我們滿意的學(xué)生，我們都應(yīng)該用教師的愛(ài)照亮他們的心田，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。只要有愛(ài)心的老師，才可以真正做好自己的教育工作，在愛(ài)的教育下學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。

有人說(shuō)過(guò)：“只有不合格的老師，沒(méi)有不合格的學(xué)生。”后進(jìn)生本質(zhì)上絕大多數(shù)是好的。我們做班主任的，應(yīng)該在班務(wù)工作中特別關(guān)注他們，用愛(ài)心取得他們的信任，了解他們的詳細(xì)情況，同時(shí)與各個(gè)方面聯(lián)合起來(lái)，教育不是一個(gè)人的教育，取得一個(gè)教育的合力，促使他們的進(jìn)步。

我們提倡用愛(ài)心做好班主任工作，在關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)格要求，讓學(xué)生有不斷的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生認(rèn)同了我們對(duì)他的真正關(guān)心愛(ài)護(hù)以后，無(wú)論是我們的幫助，還是嚴(yán)格的要求，他們都樂(lè)于接受，甚至?xí)ψ龅酶?，好不讓“他們的老師”失望。這與前人說(shuō)的“親其師，信其道”是一致的。因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，所以我們希望學(xué)生都可以健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們不可以放松對(duì)學(xué)生的要求；因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，所以學(xué)生也必然會(huì)努力完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，成長(zhǎng)的任務(wù)；因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，所以我們都要求他們既讀書(shū)，又學(xué)會(huì)做人；也正因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，所以學(xué)生必然以我們?yōu)榘駱樱脖厝话次覀兊囊笕ヅΑ?/p>

總之，在“以人為本”的今天，我們每一個(gè)班主任都應(yīng)該真正關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做好班級(jí)的管理，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我相信，今天播下愛(ài)心的種子，明天會(huì)成為茂密的森林。班主任工作中的成功與喜悅將會(huì)與我們不期而遇。通過(guò)許多的事情讓我感到教師的責(zé)任是重大的，只要你負(fù)出一定會(huì)得到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí)教師這個(gè)職業(yè)也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，所以我說(shuō)：“我幸福，因?yàn)槲沂墙處?。?