寓理想教育于物理課堂之中

周慶斌

摘要： 本文從理想教育入手，闡述了如何結(jié)合物理課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育.通過(guò)對(duì)本文的了解，對(duì)如何深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助.

關(guān)鍵詞： 理想教育；物理課堂

中學(xué)物理課是普通教育的一門基礎(chǔ)課程.它的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的合格人才，它對(duì)于提高全民族的文化科學(xué)素質(zhì)等具有重要的作用.根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)和物理教材的實(shí)際，中學(xué)物理教師在物理教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和思想教育三者融為一體，這是當(dāng)前物理教育中一個(gè)十分重要的課題.長(zhǎng)期以來(lái)，在教書育人方面，拋開(kāi)物理教學(xué)的具體內(nèi)容而另搞一套的形式主義，已經(jīng)產(chǎn)生了消極的作用，應(yīng)以此為戒.物理教師只有結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材中的思想教育因素，寓思想教育于物理教學(xué)之中，才能收到良好的效果，才能真正體現(xiàn)新課改的意義.本文主要從思想教育的理想教育方面進(jìn)行討論.

常言道：“鳥貴有翼，人貴有志.”通過(guò)物理教學(xué)，使學(xué)生樹雄心、立壯志，從而樹立攀科學(xué)高峰的雄心壯志，那是何等的重要.

1結(jié)合教材，介紹著名科學(xué)家的動(dòng)人事跡，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度

學(xué)生將來(lái)無(wú)論從事什么工作，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神都是極為重要的，我們要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，按科學(xué)規(guī)律辦事的良好品質(zhì).

11鍥而不舍，百折不撓的鉆研精神

在講授《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》時(shí)，介紹法拉第反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了幾百次的失敗，在他幾大捆實(shí)驗(yàn)日記上記滿了“沒(méi)有效果”“沒(méi)有反應(yīng)”“不行”等字樣，直到十年后1831年終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)而確定了電磁感應(yīng)的基本定律.講授《天然放射現(xiàn)象》可介紹居里夫人.居里夫人為了從瀝青鈾中提煉出純凈的鐳，在破舊的棚屋里，用十分簡(jiǎn)陋的工具，冒著嗆人的濃煙，不停地奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)整整1460個(gè)日日夜夜，終于從30噸鈾渣中分離出01克鐳.從中我們可以體會(huì)到僅憑一時(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的精神，做任何事情都不會(huì)成功.

12熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的精神

在講授天體運(yùn)動(dòng)時(shí)，講到“日心說(shuō)”與“地心說(shuō)”的斗爭(zhēng)時(shí)，可以給學(xué)生講意大利科學(xué)家布魯諾的故事.1584年，布魯諾在倫敦出版《論無(wú)限宇宙和世界》一書，捍衛(wèi)哥白尼的“日心說(shuō)，”并闡明宇宙無(wú)限的思想.他在書中問(wèn)道：“假如世界是有限的，外面什么也沒(méi)有，那么我要問(wèn)：世界在哪里？宇宙在哪里？”他指出：“宇宙是無(wú)限大的，其中的各個(gè)世界是無(wú)數(shù)的.”他還指出恒星并不是鑲嵌在天球內(nèi)殼，而是有近有遠(yuǎn)地分布在無(wú)限宇宙之中.他說(shuō)：“恒星，并不是嵌在天穹的金燈，而是跟大陽(yáng)一樣大、一樣亮的太陽(yáng)！”他的著作富有強(qiáng)烈的反宗教的唯物主義思想，正是因?yàn)檫@樣1592年被逮捕，押送到羅馬宗教裁判所.布魯諾被囚禁八年，始終堅(jiān)持自已的學(xué)說(shuō)，終被宗教裁判所判為“異端”，于1600年2月17日燒死在羅馬的鮮花廣場(chǎng).布魯諾對(duì)科學(xué)的癡迷，對(duì)真理的執(zhí)著追求，造就了一個(gè)令世人矚目、敬仰的科學(xué)家.

13敢于挑戰(zhàn)，勇于探索的創(chuàng)新精神

愛(ài)因斯坦敢于突破牛頓“絕對(duì)時(shí)空觀”的框架，終于導(dǎo)致相對(duì)論的誕生，他曾經(jīng)說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了.”“我不過(guò)是保持了對(duì)自然界表示‘詫異的能力，當(dāng)大多數(shù)物理學(xué)家沿牛頓的道路繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，我卻試圖走另外的路.”這正是使他成為走向偉大自然科學(xué)革新家的最可貴的品質(zhì).創(chuàng)新是走向成功的關(guān)鍵，創(chuàng)新也是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興亡的動(dòng)力.

14不求享受，不逐名利的人生態(tài)度

在講授《法拉第電磁感應(yīng)定律》時(shí)，可介紹法拉第曾多次拒絕任命和封爵，辭去了一些報(bào)酬很高的聘請(qǐng)，以專心從事科學(xué)研究.“一輩子當(dāng)一個(gè)平凡的人”是他一生的愿望.在他的墓碑上只刻了三行字：

邁克爾·法拉第

生于1791年9月22日

死于1867年8月25日

教師還可以介紹愛(ài)因斯坦謝絕當(dāng)以色列總統(tǒng)的故事教育學(xué)生多奉獻(xiàn)、少索取，做對(duì)社會(huì)有用的人

2結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，介紹著名物理學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡，為學(xué)生樹立楷模

常言道：“榜樣的力量是無(wú)窮的.”科學(xué)家的成功之路，能給學(xué)生以無(wú)窮的力量，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣.

在講完電磁感應(yīng)定律之后，介紹法拉第自學(xué)成才的故事.法拉第自幼父母雙亡，9歲才上學(xué)，一邊做工一邊勤奮學(xué)習(xí)，他在一家印染廠學(xué)習(xí)裝訂書籍時(shí)，常常點(diǎn)著豆油燈刻苦學(xué)習(xí)到深夜，被老板發(fā)現(xiàn)后就是一頓毒打.他硬是憑著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求，靠自學(xué)步入了科學(xué)的殿堂.

在講授《開(kāi)普勒三定律》時(shí)，講述開(kāi)普勒戰(zhàn)病魔為天空立法的故事.開(kāi)普勒自幼體弱多病，幼年患猩紅熱燒壞了眼睛，成了高度近視，而他卻頑強(qiáng)地上完了大學(xué)，并立下了“為天空創(chuàng)造法律”的壯志.在去丹麥拜布拉赫為師時(shí)，他忍著饑寒勞累，步行40余天，差點(diǎn)病死在路上.開(kāi)普勒同貧困和疾病奮戰(zhàn)了二十年，建立了天體運(yùn)動(dòng)的三定律，即開(kāi)普勒三定律，實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)立下的宏愿.

3結(jié)合物理教學(xué)，適當(dāng)介紹物理學(xué)的前沿陣地，鼓勵(lì)學(xué)生去努力攀登

在講完萬(wàn)有引力定律之后，可以適當(dāng)介紹美籍華裔科學(xué)家許統(tǒng)群1987年所完成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.他通過(guò)對(duì)一口鉆井內(nèi)的重力測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行周密計(jì)算，發(fā)現(xiàn)幾百年來(lái)一向認(rèn)為不變的牛頓萬(wàn)有引力常量竟然發(fā)生了變化，它隨井深的增加而相應(yīng)增加，他得出結(jié)果的是：每深入1000米，牛頓萬(wàn)有引力常量就要比在地面實(shí)驗(yàn)室中測(cè)得的常數(shù)大100豪伽，這證明“第五種作用力”的存在，迄今為止，科學(xué)家已證明宇宙間存在四種基本作用力：引力、電磁力、強(qiáng)作用力和弱作用力，而“第五種作用力”是一種與引力相反的排斥力.關(guān)于“第五種作用力”的研究，現(xiàn)在已成為科學(xué)界的熱門課題之一，但到目前為止，還沒(méi)有定論.如果這種說(shuō)法一旦成為肯定的理論，那將對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生極為深刻的影響.例如，包括愛(ài)因斯坦在內(nèi)的科學(xué)家，幾十年來(lái)研究探索而未能證實(shí)的把宇宙中四種作用力統(tǒng)一起來(lái)的大統(tǒng)一理論，有可能得到證實(shí).這是物理學(xué)的前沿陣地，物理學(xué)好像是一座正在施工的大廈，它已經(jīng)建筑得很宏偉壯觀了，但還要建設(shè)，看來(lái)永遠(yuǎn)也不會(huì)竣工，更壯觀的還在后面.現(xiàn)在的青年學(xué)生，將來(lái)就可能是修建這座大廈的建筑師.當(dāng)講到簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象時(shí)，介紹物理學(xué)研究領(lǐng)域一直致力于發(fā)現(xiàn)磁單極子，但至今仍未找到.講到天文方面課程時(shí)，介紹有關(guān)太陽(yáng)中微子短缺問(wèn)題，以及物體的速度能否超過(guò)光速問(wèn)題均是物理學(xué)研究的熱門話題，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，攀登物理的頂峰，那一定能取得良好的效果.

通過(guò)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)家成功的“秘密”中發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生觀，我們有信心，一定能夠把學(xué)生培養(yǎng)成為將來(lái)修建物理大廈的建筑師.