帶著愛的信念出發(fā)
——郴州市第四十完全小學(xué)“家園式”辦學(xué)寫真

本刊記者︳劉秋泉 吳秀娟

帶著愛的信念出發(fā)
——郴州市第四十完全小學(xué)“家園式”辦學(xué)寫真

本刊記者︳劉秋泉 吳秀娟

老師、家長、孩子們在教室里展示自制的“?；赵嘛灐?/p>

家校亭，供接送孩子的家長休閑并為之遮風(fēng)擋雨

“我想辦一所這樣的學(xué)校：沒有浮躁，沒有功利，有的是陽光和快樂，有的是自由和信念。這里，有歡歌的小鳥、芬芳的花兒、青青的草地。這里，孩子們崇尚自然，享有最本真的童年。這里，學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是成長的滋潤、幸福的相伴……”

在郴州市第四十完全小學(xué)，校長朱孟英以一組組唯美的畫面，向記者描繪著她的“家園式”辦學(xué)。她說，2015年，自己作出了人生最勇敢的抉擇，那就是拋開所有顧慮、一切雜念，與全校師生、家長緊緊“抱團(tuán)”，“帶著愛的信念出發(fā)，辦一所家一樣的學(xué)校”。

校長：做幸福的擺渡人

“2015年8月15日，我?guī)е嘧映蓡T第一次走進(jìn)了這所新建的學(xué)校。我知道，從那一刻開始，我便注定和她結(jié)下不解之緣，也注定要在這童話般的家園中，和我的老師們、孩子們、家長們寫下愛的故事。”朱孟英的述說飽含深情。

教師節(jié)教師戶外拓展，團(tuán)結(jié)力量，熔煉團(tuán)隊

學(xué)校每周三下午開展走班制興趣小組活動

這一年，朱孟英40歲。之前，她在郴州市第十六完全小學(xué)擔(dān)任黨支部書記，并有一個幸福的家庭。按說，她可以相夫教子享享清福,但她為愛毅然地選擇了一條充滿艱辛的路……在擔(dān)任黨支部書記時，她牽頭成立了“米蘭家庭教育工作室”，義務(wù)為家長們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。期間，她深切感受到教育的功利、家長的焦慮、孩子的無助。這一切可不可以改變？她萌生了一個念頭：辦一所家一樣的學(xué)校，帶給孩子們愛與溫暖。

“我要做一個幸福的擺渡人?！眮碜詢?nèi)心的呼喚讓朱孟英開始了行動。2014年底，她把“我從教20年的足跡”和“我對‘家園式’辦學(xué)的暢想”匯編成冊子，取名《靜待花開》，給各級主管教育的黨政領(lǐng)導(dǎo)寄了出去，還附上了自己的一封信?！罢娴氖枪钠鹆藰O大的勇氣。寄出去的一剎那，只覺得一塊石頭落了地。”她說。

僅僅一個禮拜，朱孟英收到郴州市一位領(lǐng)導(dǎo)的電話。他和藹地說：“小朱，你的冊子我看了，很不錯?！彼惓＜?，當(dāng)天下午就跑到了領(lǐng)導(dǎo)辦公室?！白约憾疾恢滥睦飦淼挠職猓苍S是因為不是為了自己，全是為了孩子吧?！鳖I(lǐng)導(dǎo)給她泡了茶，親切地了解相關(guān)情況并進(jìn)行鼓勵。又過了一個星期，朱孟英收到了來自省城的電話，一位省領(lǐng)導(dǎo)的秘書告訴她，省領(lǐng)導(dǎo)看了她寄來的材料，很感動，很認(rèn)可。他們在電話里交流了半個多小時。掛了電話，她眼淚直流，在這條路上原來自己一直不孤獨，黨和政府是她實現(xiàn)教育理想的堅實后盾。她又寄出了“‘家園式’辦學(xué)的可行性報告”。

“家園式”辦學(xué)理念得到了廣泛認(rèn)可，省教育廳下達(dá)督辦函到市教育局，市教育局又下達(dá)督辦函到區(qū)教育局。但也有人投來異樣的眼光?！爸烀嫌⑹遣皇窍氘?dāng)校長想瘋了！”還有個別專家以“家園式”稱不上“高大上”而加以藐視。一次會上，朱孟英抑制不住激動：“為什么自己有那么大的勇氣，內(nèi)心那么堅定，當(dāng)一個人無私時才能真正無畏?！?/p>

這期間，北湖區(qū)教育局局長黃志平多次來到第十六完全小學(xué)對朱孟英進(jìn)行考察，得知朱孟英德才兼?zhèn)?，是黨員們的好書記、老師們的好同事、孩子們的好老師……

就這樣，2015年8月15日，朱孟英如愿來到了她的“家園”——郴州市第四十完全小學(xué)，一所新建的學(xué)校。她告訴記者，最初的這一年，是最累最艱難的一年，一切白手起家，從零開始，有時累到?jīng)]有力氣說話，累到凌晨兩三點才睡。當(dāng)然，在這一年，她也做了許多家園文化建設(shè)的大事。教育局原副局長鄧曉明打趣說：“朱校長你真會花錢??！”她則一本正經(jīng)回答：“是??！我每一分錢都花在孩子們身上了?！?/p>

朱孟英開始了幸福的擺渡?！白鳛樾ｉL，我要做一個愛的傳遞者、幸福的復(fù)制者、信念的影響者。”采訪中，她向記者徐徐展開一幅幅美麗的畫卷——

“家園式”辦學(xué)的靈魂是愛。在她眼里，學(xué)校如同一個大家庭，每個人只有感受到關(guān)愛才能感受到幸福，才能成就自我。愛是可以被傳遞的，幸福是可以被復(fù)制的，信念是可以被影響的。教育并不是要做驚天動地的事情，只要用愛去守護(hù)好每一個靈魂，善待每一個生命，當(dāng)每一個人的臉上都露出幸福的笑容，這就是教育的成功。

“自然”是“家園式”辦學(xué)的關(guān)鍵詞。在這個大家庭里，處處是老師和孩子們積極陽光的笑臉，田園碎花的窗簾清新自然，深綠的桌布溫馨整潔。學(xué)校是一個開放式圖書館，無論是教室、走廊、辦公室，處處書香，處處閱讀。鈴聲是鳥叫、蟬鳴、溪流、蛙聲……樓梯是七彩的琴鍵。綠樹、紅花、草地、小鳥、菜地、果園，只要孩子們喜歡，都可以為這個大家庭所擁有。以“家”和“園”為主題開設(shè)校本課程。學(xué)生實行走班制，開設(shè)豐富多彩的校本課程，如丫丫農(nóng)場、快樂編織、七彩剪紙、小廚師、詠春拳館、手工泥塑、琴棋書畫，等等。

“在邁向理想教育的這條路上，我遇上了你，遇上了你們，從此我便不再孤獨；在無數(shù)次跌倒與爬起之后，我依然還能看見你，看見你們的笑容，我懂得微笑面對就是有力的堅守。我們的家雖然不大但一定很溫暖，我們的家雖然不富足但一定很幸福。”日記里，朱孟英道出自己的心聲。

教師：用愛溫暖人生

“教師是‘家園’中非常重要的成員，他們的幸福是一切幸福的根源。我們尊重、信任、關(guān)愛每一位教師?！睂W(xué)校黨支部書記陳慶忠對記者表示。

對此，巫娑娑老師深有感觸。她說，以前的自己好像機(jī)器人，冷漠、壓抑，只關(guān)心學(xué)校前十名有幾個在自己班上?！斑@變化有一個過程。剛來四十完小，覺得自己把控課堂不在話下，沒想到有幾個孩子太調(diào)皮，使出渾身解數(shù)都不起作用。有個小女孩甚至我一接近就尖叫。對此，我很抓狂。恰巧這時校長來了。壞了，形象全毀，在校長眼里，我一定是個能力很差的老師了?？上胂蟮囊磺卸紱]發(fā)生?！?/p>

她回憶說，朱校長走進(jìn)教室，微笑著對她輕輕說了6個字：“沒關(guān)系，慢慢來?！比缓蠖紫聛頁崦∨?，“怎么了，寶貝。校長媽媽在這里?！彼p輕地抱了抱小女孩，輕言細(xì)語告訴她，老師愛她。小女孩漸漸安靜了下來。

“相信你，你最棒?！蔽祖舵督榻B說，一次暑假作業(yè)展示，她怕搞不好惴惴不安，朱校長發(fā)來短信鼓勵，說了這6個字。后來，她制作學(xué)校的微信公眾號，朱校長也說了這6個字?！艾F(xiàn)在我懷孕了，校長比我還緊張，所有的老師都牽腸掛肚，只有家人才會這么在乎啊。學(xué)校的師資不夠，我的性格也是拼命三郎，校長硬是把我調(diào)去教美術(shù)，不當(dāng)班主任，而其他老師接我的課，不講一絲價錢。早餐食堂師傅對我也特別照顧，吃粉時肉沫都會多打一些。自己嘴饞想吃油條，馬上被眼尖的同事制止，‘油膩的東西不營養(yǎng)，得多吃水果?！媸羌乙粯拥母杏X啊?！?/p>

曾旺老師也感觸很深。她說，學(xué)校就像家，每一個人都像家人。在這個家中，她被感動了很多次。第一次是在教師破冰大會上?！按蠹叶荚谝粡埣t紙上描繪和書寫屬于自己的獨特印記，通過這些印記，讓大家盡快地認(rèn)識彼此。當(dāng)時真的覺得這種自我介紹的方式很特別，就是這樣一種特別，生出了感動。學(xué)校為了讓我們盡快成為一家人，真的很用心?！薄暗诙问且惶煸绯?，我班教室外面的書架沒有整理好，我正準(zhǔn)備讓孩子們整理，朱校長來了。我以為，她一定會批評我，但她不但沒有批評我，反而還給我拍了照，并上傳到學(xué)校群，告訴所有老師，我在耐心地教孩子們整理書籍。我看到這條消息，真的很羞愧，但是，更多的是感動。在學(xué)校，沒有批評，只有表揚(yáng)，只有優(yōu)點，學(xué)校所做的一切，都是想要讓教師幸福，孩子幸福，家長幸福。那一刻，我是幸福的?！?/p>

“感動太多太多，我想，我能做的，就是像所有同事學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)校給我們幸福的機(jī)會，用心對待每一位孩子?！痹硎?。

“沒關(guān)系，慢慢來?！薄跋嘈拍?，你最棒?！边@就是“家園”里的文化。德育副校長何珍一和工會主席李王巾看班主任整天在教室忙，就買了羅漢果、胖大海給老師們泡水。又看老師們沒時間自己泡，就學(xué)校集中煮，送到教師辦公室。

老師幸福了，就會以幸福的姿態(tài)去教書育人。

劉典章老師介紹說，班上有個叫劉奕嘉的小朋友，一次上學(xué)路上摔傷了額頭，全身是血，冷得直打哆嗦。在孩子的家長未到之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕來了，正副班主任趕來了，其他班主任趕來了，其他家長趕來了。在他們眼里，只要是學(xué)校的孩子，就是所有老師和家長的孩子。他們把孩子送到醫(yī)院，有的安慰孩子，有的給孩子掛號交費，還有的趕緊聯(lián)系孩子家長……醫(yī)生說：“四十完小的老師真的不一樣?！?/p>

“從家長把孩子交到我們手上那一刻起，就意味著他們把信任和責(zé)任都一并交給了我們。就是面對暫時落后的學(xué)生，我們也沒有理由說：‘對不起，你不行，你退出吧?！喾矗覀冇胸?zé)任幫助他們尋找進(jìn)步的良方。”這是記者采訪時，聽到的教師們的樸實話語。

“每天，當(dāng)我放下手頭的工作下班時，郴城已是燈火通明，可辦公室里依然有老師們忙碌的身影，催老師們下班回家便成了我的另一項工作?！敝烀嫌Υ蠋焸?nèi)缤约旱募胰?。她如?shù)家珍地對記者說：“陳書記的勇于擔(dān)當(dāng)，子昂校長的甘為孺子牛，珍一校長的奇思妙想，陽軍校長的才情橫溢，秀娟校長的直率善良，王巾主席、星福老師的美麗溫情，鵬程主任的拼搏精神，林娟的廢寢忘食，來儀、譚晨的出類拔萃，小美、永霞的卓爾不凡，‘劉爸爸’、寒冬的淡定堅守，愛科、生華、孝培的陽光微笑，娑娑、雪菲、金敏、曾旺的聰慧多才，黃瑩、曹軍、華國的任勞任怨，小啟、戴菁的認(rèn)真扎實，侯艷、菊慧的毫無抱怨，婷艷、羅奇、秋萍的默默無聞，秀蘭、胡娟、蘇娜的活潑可愛，大廚陳姐的熱情付出，門衛(wèi)郭師傅的微笑服務(wù)……”

人生，只有帶著愛的信念出發(fā)，才不會枉活一生。

學(xué)生：沐浴著愛的陽光

入讀郴州市第四十完全小學(xué)的700位孩子，在開學(xué)報到那天，收到了一份特別的禮物——鑲有全家福的入學(xué)通知書。

這張由全體教師參與設(shè)計的入學(xué)通知書，如同一個溫馨的家，打開了家長和孩子們的心房。學(xué)校新建不久，家長不了解、不信任，如何贏得他們的認(rèn)可？校長朱孟英頗費了幾分心思。

“我們想要為第一次走進(jìn)校園的孩子送上一份特別的驚喜，一份當(dāng)他們長大后還會銘記在心的禮物。于是，大家集思廣益，想出了這個點子?！敝烀嫌⑦€清楚地記得老師們在學(xué)?；I建期臨時租場地加班加點的情景，記得孩子們領(lǐng)到通知書時雀躍的身影，記得家長們久久凝視那份入學(xué)通知書時紅了的眼眶。

“通知書被設(shè)計成房子的形狀，上邊貼著我們一家三口的照片，如同一座心靈的家園。從這個小小的細(xì)節(jié)，便能看出老師們的良苦用心，這真是一所像家一樣的學(xué)校?！边@份特別的心意，化解了一年級11班李澤瑩媽媽內(nèi)心的忐忑，她對學(xué)校也有了更多的信任。

愛的陽光就這樣照進(jìn)了孩子和家長的心，讓人感受到一份濃濃的暖意。

在郴州市第四十完全小學(xué)，愛的陽光灑下來，從清晨的第一聲問好開始。微笑成為一種無聲的語言。

“還記得那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，怕車多路滑，我將女兒送到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見朱校長站在校門口迎接每一個孩子。那親切的笑容讓人倍感溫暖，孩子們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：‘校長媽媽早上好！’校長俯下身子，輕輕撫摸著孩子的頭，和藹可親地微笑著回應(yīng)道：‘早上好，寶貝！’校長媽媽俯身撫摸每一個到校的孩子，成了雨天里一道亮麗的風(fēng)景線，原來愛就在眼前?！币晃患议L在日記中寫道。

自開學(xué)以來的每個清晨，師生之間互致問候已成為雷打不動的“入學(xué)第一課”。那些曾經(jīng)生澀膽怯的孩子也漸漸變得大方起來。校門前、教室里、走廊上，隨處可見師生微笑著致意問好的場景。

“‘家’是一個體現(xiàn)愛與溫暖的地方，我們用‘家園’文化中蘊(yùn)藏的‘愛’培養(yǎng)孩子一生受用的情商，擁有‘微笑面對一切’的寬廣胸襟。”在黨支部書記陳慶忠的理解中，微笑是世界上最美的表情。

在郴州市第四十完全小學(xué)這個“大家庭”里，除了感受愛和溫暖，更重要的是，學(xué)校致力于搭建學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，在這里，他們得以遇見更好的自己。

家校亭前的石頭景觀上刻著一個巨大的“家”字，那是走班制興趣小組文墨書法班楊潤小朋友的墨跡。給小朋友上書法課的教研副校長陽軍自信地說：“認(rèn)同相信的力量，有一天我們的小小書法家有可能成為與王羲之齊名的大書法家呢！”

每周二和周四下午，校園里的一角熱鬧非凡，“成長大舞臺”成了孩子們向往的地方——全校所有班級都要輪流上臺展示，每個班都有機(jī)會，每個孩子都有機(jī)會。

“我們不讓任何一個孩子得不到尊重，不讓任何一個孩子毫無專長，不讓任何一個孩子失去夢想……”副校長何珍一說：“在‘成長大舞臺’，每一個孩子都是主角。只要你上臺，我們就給你掌聲。哪怕你只是在臺上折一只紙飛機(jī)，進(jìn)行一次自我介紹，朗誦一首詩歌，都會收獲滿滿的掌聲。”

詩歌朗誦、器樂演奏、武術(shù)表演、繞口令……孩子們的拿手“絕活”在這里擁有了更多的觀眾和掌聲。而這個給學(xué)校帶來無限生機(jī)的舞臺，最開始是由4個簡易的乒乓球臺拼接而成，卻在孩子們心中有著近乎神圣的意味。每一次走上舞臺之前，孩子們會自覺地把鞋脫掉；彩排時，他們一本正經(jīng)地預(yù)演給家長看，并悉心聽取“觀眾”的意見，不厭其煩地反復(fù)修改；正式演出時，他們努力地完成每一個動作，滿是稚氣的臉上總是神采飛揚(yáng)……

迎新年包餃子活動，校長媽媽與孩子們分享自制的餃子

每周三下午，走班制興趣小組活動則給了孩子們更多探究未知世界的可能。少兒口才、樂在“棋”中、百變魔方、琴鍵飛舞、詠春拳館、少年足球、舞動童年、快樂小提琴、優(yōu)雅古箏、家園合唱團(tuán)……學(xué)校將本校教師的愛好特長與豐富的家長資源相結(jié)合，構(gòu)建“課程超市”，孩子們在體驗中收獲快樂，與“家人”一同分享成長的喜悅。

家長：與孩子們一起成長

“讓家長成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任?！敝烀嫌⑸钪?，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，沒有家長的同步成長，就難有孩子們的健康成長。

在郴州市第四十完全小學(xué)，家長們參與學(xué)校的重大決策。他們是孩子們生活的導(dǎo)師、課堂的助教，更是學(xué)生安全的守護(hù)者、成長的陪伴者。

開學(xué)季，和孩子們一同入學(xué)的，還有他們的父母。學(xué)校特邀中國親子教育專家、家庭教育導(dǎo)師孫中偉來校進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)。在一系列常規(guī)學(xué)習(xí)之后，等著家長們的，還有家庭教育知識測試。

期中考試過后，學(xué)校組織孩子們給家長打分，看看誰是最稱職的父母。家長會上，與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績相對應(yīng)，每位家長也拿到了一份自己的“成績單”。“爸爸，求求你陪陪我?！薄八麄兌疾还芪遥仨毑患案瘛！薄⒆觽冇弥赡鄣墓P觸寫下的心聲，讓不少家長反思自己的“育兒經(jīng)”，不禁感慨萬千，下定決心給予孩子更多的愛與陪伴。

中秋節(jié)前夕，學(xué)校發(fā)布“月兒圓圓，心兒甜甜”親子活動征集令，一時間應(yīng)者云集?；顒赢?dāng)天，餡料、器材等物件已準(zhǔn)備妥當(dāng)，老師們?yōu)榇蠹抑v述中秋節(jié)的來歷，并示范月餅制作的細(xì)節(jié)后，家長和孩子迫不及待地做起了月餅。揉好面團(tuán)、放入餡料、壓制成型、烘焙出爐……“每一個月餅都是大家用心制作的，里邊包裹著滿滿的愛，雖然‘顏值’不高，但也教會了孩子勇敢地去嘗試?！崩钭T俊熙的媽媽坦言，看到孩子們臉上洋溢著幸福的微笑，內(nèi)心感觸良多，都說陪伴是最好的幸福，多點時間陪伴孩子和家人，便每天都是“團(tuán)圓節(jié)”。

類似這樣的活動還有很多，迎元旦包餃子、制湯圓慶元宵、外出踏春感受自然的風(fēng)情……家長們傾情參與其中，見證孩子成長中點滴的快樂與感動。在他們之中，也有人走上三尺講臺，憑借自身的特長和資源，豐富學(xué)生的課程視野，讓陪伴有了更豐富的內(nèi)涵。

家長劉秀英是“父母講師團(tuán)”中的一員。每周三下午的走班制興趣小組，她都會帶著精美手工，與孩子們一道開啟手工制作之旅。從家長到老師——身份的轉(zhuǎn)換讓劉秀英感受到肩上那份沉甸甸的責(zé)任。她將自己擅長的折紙、縫紉、創(chuàng)意美勞等手工分門別類地做好課程安排，由易到難，循序漸進(jìn)。

學(xué)習(xí)成果匯報演出時，孩子們各展所長，籌辦了一次“環(huán)保時裝秀”。塑料袋、廢舊報紙、礦泉水瓶等平日里廢棄的物件經(jīng)由孩子們的巧手，化身為一件件時尚靚麗的服裝，孩子們穿著自己親手縫制的衣服，走上T臺，神氣十足。

“沒想到自己平日里小打小鬧的愛好竟然還能在學(xué)校里開出一門課來?！笨粗⒆觽兂霾实膭?chuàng)意變成別具一格的設(shè)計，劉秀英很是滿足。行走在校園里，孩子們會很認(rèn)真地叫她一聲“老師好”。孩子們的這一聲聲問候，讓她覺得特別溫暖。

身為家長的王慰新講了這樣一個故事：

周末，她帶著女兒王卓苗出門逛街，隨手將一張用過的紙巾扔在了路邊。這時，一雙小手從后邊緊緊地拉住她的衣襟，女兒小聲地說：“媽媽，不能隨地亂扔垃圾的。環(huán)衛(wèi)阿姨清掃起來該多費勁！”王慰新的臉一下子紅了。就在開學(xué)前不久，她還和女兒一同參加學(xué)校組織的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。于是，她停下腳步，彎腰將地上的紙屑撿了起來?！拔蚁耄以摳兄x女兒，她給我上了一堂‘環(huán)保課’?！蓖跷啃抡f。

原來，開學(xué)初，母女倆加盟志愿護(hù)校行列，負(fù)責(zé)保持校園周邊環(huán)境的干凈整潔，引導(dǎo)前來報到的家長有序停放車輛。起初，王卓苗和陌生的大人們打起交道來還略顯生澀，一天的歷練下來，也變得果敢利落?！靶∨笥眩@里不能亂扔垃圾哦！”“叔叔，麻煩您把車停放到指定的位置。”……看著女兒的成長與蛻變，王慰新感動不已。

家長們走上課堂，參與課程設(shè)計，幫助孩子組織社團(tuán)活動；選拔“家長生活指導(dǎo)師”，幫助孩子們掌握基本的勞動、生活技能；成立“家長安全文明護(hù)衛(wèi)隊”，守護(hù)孩子們的上學(xué)、放學(xué)安全；選聘優(yōu)秀家長到“家長助教”行列，為教學(xué)繁忙的老師提供幫助；但凡關(guān)系到孩子教育等切身利益的問題，邀請家長參與決策，家長全方位參與學(xué)校管理，與教師一同守護(hù)孩子成長。

值得一提的是，在校門口側(cè)旁還有一道特別的風(fēng)景，是學(xué)校為前來接送孩子的家長們專門修建的家校亭?！巴该鞯捻斉锵?，擺放著一條條木凳，既能遮風(fēng)避雨，又能遮擋烈日，還有雜志書籍陳設(shè)其中……站在家校亭里，低首抬頭間，都讓我從心底覺得，學(xué)校是在用心為孩子和家長們營造一個溫暖有愛的大家庭?！币荒昙墝W(xué)生易曉東的媽媽田珺忍不住為內(nèi)心感受到的這份溫暖“點贊”。

教育學(xué)者張文質(zhì)先生說：“一所好學(xué)校一定什么時候都能像一個家，是一個溫馨的地方，是一個讓人感到安全、舒坦，才華得以展現(xiàn)，精神獲得歸宿的家?！背恢菔械谒氖耆W(xué)正是這樣一所如家一般溫暖的學(xué)校。