你的孩子最需要什么？

文︳肖紅

你的孩子最需要什么？

文︳肖紅

在學(xué)校工作崗位上，我看見(jiàn)很多家長(zhǎng)教育自己的孩子，說(shuō)得最多的話是：你要什么我就給你買(mǎi)什么，在家里什么事情都不要你做，只要你好好讀書(shū)，你還要怎樣？很顯然，家長(zhǎng)為孩子付出了很多，甚至自己省吃儉用來(lái)滿足孩子的一切需求，可是孩子并沒(méi)有領(lǐng)情。

你是否想過(guò)，我們的孩子到底需要什么呢？

孩子的需求分為物質(zhì)需求和精神需求兩個(gè)方面。孩子之所以不滿足，是因?yàn)樗麄冇芯裥枨?，有時(shí)，孩子在精神方面的需求遠(yuǎn)勝于物質(zhì)需求。接下來(lái)我將從五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)闡述孩子的精神需求。

一：了解

每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，都有自己的想法，尤其是青春期的孩子。正所謂“一娘生九子，連娘十個(gè)樣”。為人父母需要多抽點(diǎn)時(shí)間與自己的孩子進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子心里的想法和動(dòng)態(tài)。與孩子溝通是一門(mén)藝術(shù)，如果作為家長(zhǎng)總是高高在上，用成人的眼光看待孩子的問(wèn)題，孩子肯定不愿意向你敞開(kāi)心扉，溝通自然達(dá)不到理想的效果。因此，我們要盡量“蹲下來(lái)”（即從孩子的角度去看問(wèn)題），只有“蹲下來(lái)”看孩子，才能了解孩子的真實(shí)想法。了解孩子是因材施教、讓教育的效果達(dá)到最佳的前提。

關(guān)鍵詞二：賞識(shí)

首先我們來(lái)看一則教育小故事：

我的女兒百里挑一

進(jìn)入高中的第一次模擬考試，女兒的成績(jī)不理想，她愁眉苦臉地對(duì)父親說(shuō)，老師讓她根據(jù)自己成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶?，?jì)算一下自己在全校的排名、在全區(qū)的排名、在全市的排名。孩子說(shuō)這樣一算，她可能上專(zhuān)科都懸。父親馬上說(shuō)：“我的女兒百里挑一?！迸畠阂苫蟛唤?。父親于是算了一筆賬：初中畢業(yè)時(shí)全市近14萬(wàn)人參加中考，只有3萬(wàn)多人能上高中，能上市重點(diǎn)中學(xué)的只有幾千人，我女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北３衷诎嗉?jí)人數(shù)前內(nèi)，這樣算下來(lái)不是百里挑一嗎？經(jīng)父親這么一算，孩子的眼睛頓時(shí)就亮了，臉上也綻開(kāi)了笑容，撲上來(lái)?yè)е赣H：“爸爸，我知道了，我會(huì)成為你的驕傲的?！睆拇诉@個(gè)女兒對(duì)自己有了信心，經(jīng)過(guò)高中三年的努力，成功考上了復(fù)旦大學(xué)。

通過(guò)這個(gè)故事我們不難看出，賞識(shí)使孩子變得越來(lái)越好；而抱怨則使孩子變得越來(lái)越壞。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，將決定孩子不同的命運(yùn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，如果父母一味地指責(zé)，抱怨孩子這也不好，那也不行，總是拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，結(jié)果有可能把原本活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒(méi)有志氣、沒(méi)有理想、自暴自棄、平平庸庸度過(guò)一生的人。每一個(gè)人都有著自己的個(gè)性。換個(gè)角度看問(wèn)題，換種方式幫助孩子改正缺點(diǎn)、克服心理障礙，這才是成功父母的上上策。用賞識(shí)的眼光看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子有很多閃光點(diǎn)。聰明的孩子是夸出來(lái)的。

關(guān)鍵詞三：指導(dǎo)

青春期是孩子價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)日益加強(qiáng)，喜歡以成人自居，希望擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，對(duì)待任何事情有了自己的想法和主見(jiàn)，但是想法不一定成熟，所以這個(gè)階段父母的指導(dǎo)至關(guān)重要。

諸葛亮的《誡子書(shū)》只用了短短八十六個(gè)字，但是這八十六個(gè)字對(duì)于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告，對(duì)如何在變局中安身立命，在逆境中找到力量指出了明確的方向。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時(shí)代，仍然有其參考價(jià)值。真正的智慧，是可以超越時(shí)空，歷久彌新的。

我們對(duì)于孩子的指導(dǎo)，并非僅需一封信，也并非一朝一夕能完成，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，并且“言傳”只是其一，“身教”具有著更重要的作用。

不必刻意觀察，孩子就感受到家長(zhǎng)太多的東西；不必刻意模仿，孩子就模仿了家長(zhǎng)太多的態(tài)度。家長(zhǎng)想要怎樣并不重要，孩子從家長(zhǎng)的言行舉止中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。

關(guān)鍵詞四：磨練

我們古人在培養(yǎng)孩子的目標(biāo)上，從來(lái)都主張首先要教育孩子學(xué)會(huì)做人。

俗話說(shuō)“從小看大，三歲知老”。如果家長(zhǎng)能注意從小就有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，進(jìn)行身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德、行為習(xí)慣等綜合教育，就會(huì)收到事半功倍的效果。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！币坏┖⒆尤旧狭四撤N不良的行為習(xí)慣，往后是很難糾正的，甚至?xí)绊懸簧?。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，首先要注意培養(yǎng)孩子生活自理的能力和習(xí)慣，如洗衣、做飯等，還要培養(yǎng)孩子與人交往的能力。

做家務(wù)就是最簡(jiǎn)單易行的鍛煉孩子的方法，孩子通過(guò)做家務(wù)可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力；可以讓孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)；可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和家庭責(zé)任感；通過(guò)做家務(wù)還能讓孩子了解父母的辛勞，讓孩子學(xué)會(huì)感恩……做家務(wù)耽誤不了多少學(xué)習(xí)時(shí)間，卻能讓孩子收獲很多。

關(guān)鍵詞五：尊重

尊重、理解孩子是教育好孩子的重要前提。教育學(xué)家將家長(zhǎng)分為四種類(lèi)型：專(zhuān)制型、民主型、放縱型和忽視型。民主型的家長(zhǎng)是對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為有利的。這類(lèi)家長(zhǎng)關(guān)心孩子，傾聽(tīng)孩子，對(duì)孩子的需要能做出敏感的反應(yīng)，給孩子貼心的幫助，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。這些家長(zhǎng)更能對(duì)孩子提出明確的要求，這些要求是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必需的，而不是從父母自身的喜好或者情緒出發(fā)，因此也是理性的、一貫的。這種家庭中長(zhǎng)大的孩子易于形成友善、真誠(chéng)、合作、自立的品質(zhì)，有較強(qiáng)的自我控制能力，社會(huì)適應(yīng)良好，能愉快而自信地學(xué)習(xí)。

事實(shí)證明：讓孩子有充分的獨(dú)立和自由，在民主的氣氛中有較多發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，這種教育方式是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。健康個(gè)性的培養(yǎng)與家庭有著直接關(guān)系。孩子出生后，和父母的接觸最多，因此父母是孩子的第一任教師。父母的思想品德、個(gè)性品質(zhì)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、智慧才能、情感意志和育兒技能等方面都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到孩子健康個(gè)性的養(yǎng)成。獨(dú)生子女教育成功的家庭另一個(gè)共同點(diǎn)是民主型的教育方式：父母對(duì)己，注意提高自身修養(yǎng)、以身作則；對(duì)孩子則充分尊重、理解。抓學(xué)習(xí)首先從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣著手，以使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子在優(yōu)良和諧的環(huán)境中陶冶性格，形成健康的個(gè)性。

（作者單位：張家界市民族中學(xué)）