政治知識(shí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

黨有萍

【內(nèi)容摘要】我國歷史文化一直以來都是國家的財(cái)富和無形的資產(chǎn)，不僅僅是對(duì)過去輝煌與成功的展現(xiàn)，同時(shí)這對(duì)現(xiàn)代國家發(fā)展也提供了借鑒，所以，對(duì)于學(xué)生的歷史教學(xué)應(yīng)該引起高度地重視，使學(xué)生能夠真正感受到歷史文化的巨大魅力。通過本文對(duì)政治知識(shí)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究，能夠再一次證明了政史不分家的觀點(diǎn)，并且政治知識(shí)的應(yīng)用能夠促進(jìn)歷史教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，因此本文闡述了政治知識(shí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，能夠?yàn)楦嗟慕處煹慕虒W(xué)提供理論經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，促進(jìn)我國歷史文化的研究快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】政治知識(shí) 高中 歷史 教學(xué)

引言

近年來，我國對(duì)歷史文化的研究逐漸走向成熟，也充分認(rèn)識(shí)到歷史文化的重要作用和價(jià)值，所以開始重視對(duì)高中生的歷史文化的教育與培養(yǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)歷史教學(xué)也提出了新的要求，如果一直保持傳統(tǒng)的只研究過去歷史內(nèi)容已經(jīng)難以滿足當(dāng)代教育的需求，現(xiàn)代教學(xué)提倡將歷史與政治生活結(jié)合在一起，將過去與現(xiàn)在進(jìn)行緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)的意義，同時(shí)也能夠理解國家政治方面的決定，對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的各方面發(fā)展都具有重要的作用。

一、歷史教學(xué)的重要性

每個(gè)國家都擁有各自不同的歷史文化，這也是每個(gè)國家所擁有的獨(dú)一無二的財(cái)產(chǎn)，作為中國的新一代接班人，有義務(wù)了解我國歷史文化與發(fā)展，這不僅僅是我們個(gè)人文化涵養(yǎng)的展現(xiàn)，同時(shí)也是增強(qiáng)個(gè)人民族使命感和責(zé)任感的重要基礎(chǔ)，也只有了解歷史，才知道我們中國發(fā)展的過程和趨勢(shì)，才能夠不斷反省過去犯下的錯(cuò)誤與存在的不足，能夠重新?lián)馂閲易龀鲐暙I(xiàn)的責(zé)任，這對(duì)每個(gè)高中生來說是必不可少的教育，同時(shí)也能夠發(fā)展新一批歷史文化愛好者從事相關(guān)工作研究，為我國注入新鮮的人才，使我國歷史文化更加長久持續(xù)地發(fā)展。因此，歷史教學(xué)在高中階段的學(xué)生教育過程中是不可或缺的組成部分，不僅僅應(yīng)該使學(xué)生引起重視，同時(shí)也要不斷提高教師的教學(xué)水平和對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

二、政治知識(shí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

1.提高學(xué)生各方面學(xué)習(xí)的能力

在歷史教學(xué)過程中充分運(yùn)用有關(guān)政治方面的內(nèi)容，能夠使學(xué)生充分了解歷史事件發(fā)生的過程及其背景，能夠加深學(xué)生的記憶和印象。在高中歷史教學(xué)內(nèi)容中，存在大量比較抽象的概念，學(xué)生理解比較困難，如果運(yùn)用政治知識(shí)進(jìn)行解釋更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以為了有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可以在歷史教學(xué)中運(yùn)用政治理論進(jìn)行闡述和分析。

2.體現(xiàn)出政史結(jié)合的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面學(xué)習(xí)

一直以來政史兩門學(xué)科都是密切聯(lián)系的，教學(xué)中可以充分利用這一特點(diǎn)，來提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和素養(yǎng)。無論是哪一門科目學(xué)習(xí)，如果長期以來都是類似的內(nèi)容和方式，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，如果能夠在歷史教學(xué)中運(yùn)用政治知識(shí)，使學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，同時(shí)也能夠感受到政治文化的魅力，對(duì)學(xué)生的全面提高具有重要的作用。該方式對(duì)教師的專業(yè)性和能力要求較高，需要對(duì)社會(huì)生活和國家發(fā)展都能夠進(jìn)行全面地了解，這樣才能夠有效的利用政治理論解釋歷史知識(shí)。學(xué)生在歷史教學(xué)中，不僅僅為了知識(shí)而學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)國家和社會(huì)的發(fā)展的了解和掌握，才能夠?yàn)榻窈蟛饺肷鐣?huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，政史相結(jié)合的教育模式符合當(dāng)代學(xué)生的全面發(fā)展，也是教師進(jìn)一步提升的重要方式。

3.加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度與素質(zhì)教育

歷史學(xué)習(xí)是為了學(xué)生能夠更好地了解我國的國情，傳承我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛與自豪，才能夠形成對(duì)國家和民族的責(zé)任感與使命感，從而樹立為國為民做出貢獻(xiàn)的崇高理想。而歷史與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，一般教師在教學(xué)過程中只傳授過去歷史存留的知識(shí)及其影響，脫離了與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，而通過政治新聞等內(nèi)容可以拉近歷史與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠真正感受到歷史，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與綜合素養(yǎng)的教育。例如國家經(jīng)常會(huì)召開會(huì)議決定將某日定為某歷史事件的紀(jì)念日，是為了反省和紀(jì)念，對(duì)現(xiàn)代國家政治生活都會(huì)產(chǎn)生重大影響，如果在歷史教學(xué)過程中，涉及到該方面的歷史事件或者內(nèi)容就可以聯(lián)系當(dāng)代的國家決議等相關(guān)內(nèi)容，在歷史與現(xiàn)代政治生活之間建立了聯(lián)系，使學(xué)生更好地理解國家決定的意義以及歷史存在的價(jià)值，從而使個(gè)人的情感態(tài)度與素質(zhì)都會(huì)有所改觀。

三、結(jié)論

政治與歷史兩個(gè)學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系，在高中的歷史教學(xué)中，不應(yīng)該局限于對(duì)過去內(nèi)容的介紹與講解，應(yīng)該將重點(diǎn)放在過去與現(xiàn)在的聯(lián)系上，這樣才能突出歷史文化學(xué)習(xí)的重要性，所以，在歷史教學(xué)中應(yīng)用政治知識(shí)是十分重要的，它為過去歷史文化和現(xiàn)代的政治生活建立了聯(lián)系。通過本文的研究，能夠證明各學(xué)科之間都存在者必然的聯(lián)系，如果能夠充分有效的利用這層關(guān)系，對(duì)教師的教學(xué)工作能夠起到巨大的幫助。

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（作者單位：甘肅省卓尼縣柳林中學(xué)）