掀起教學(xué)資源的紅蓋頭

冶君

大美和田，美在其聲若金磬、色似羊脂的和田玉，美在其絨頭密集、圖案精致的和田地毯，更美在世世代代流傳于和田兒女中的精雕細(xì)琢的工匠精神。如今，和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心正是以這種跨越時(shí)代的工匠精神為內(nèi)核，對(duì)本地區(qū)塵封的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行了全面梳理和盤(pán)活，從而使以往拍而不用、用而不活的各類(lèi)課件資源煥發(fā)了“第二春”。

建章立制，牽住制作“牛鼻子”

為將各地主動(dòng)開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)教教學(xué)資源的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，和田地區(qū)規(guī)范建立制作、審查、獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)機(jī)制，有效激發(fā)了內(nèi)生動(dòng)力。

以出臺(tái)課件開(kāi)發(fā)暫行辦法作為資源建設(shè)的政策“支點(diǎn)”。 和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心明確工作思路，在整合上級(jí)和援疆省市資源開(kāi)發(fā)資金的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《和田地區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件開(kāi)發(fā)立項(xiàng)及評(píng)審管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），建立起制度化保證資源建設(shè)數(shù)量、市場(chǎng)化保證資源建設(shè)質(zhì)量、協(xié)同互補(bǔ)的教學(xué)資源合作開(kāi)發(fā)體系。已在遠(yuǎn)教戰(zhàn)線工作了十余年，又兼任著和田地區(qū)遠(yuǎn)程教育課件評(píng)審團(tuán)成員的于田縣遠(yuǎn)程中心主任萬(wàn)永順介紹說(shuō)，《辦法》的出臺(tái)進(jìn)一步規(guī)范了課件制作的各項(xiàng)流程，通過(guò)對(duì)選題策劃、報(bào)送審核、人物核實(shí)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，組織教學(xué)資源開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)每一部成品教學(xué)課件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)修改，確保了出精品、出力作。

將多種開(kāi)發(fā)渠道整合為開(kāi)發(fā)機(jī)制的“母版”。為解決各地開(kāi)發(fā)課件形式繁多、內(nèi)容繁雜等問(wèn)題，遠(yuǎn)程中心建立起獨(dú)立制作、聯(lián)合制作、委托制作多渠道并行的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)建設(shè)機(jī)制。同時(shí)，以地委組織部為審查單位，從選題立項(xiàng)到進(jìn)度跟蹤、從質(zhì)量跟進(jìn)到經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼進(jìn)行全程監(jiān)督。過(guò)去有些單位在教材開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在“無(wú)米下鍋”的問(wèn)題，機(jī)制建成后，和田地委組織部通過(guò)黨費(fèi)支持、財(cái)政補(bǔ)貼等方式強(qiáng)化課件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并進(jìn)一步完善行政整合手段，堅(jiān)持體系內(nèi)運(yùn)作為主、市場(chǎng)化運(yùn)作為輔的原則，逐步帶領(lǐng)各單位突破了課件開(kāi)發(fā)的瓶頸。

把獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼作為激勵(lì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的“誘餌”。和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心將對(duì)口支援的北京市撥付的資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)按照任務(wù)完成情況，以獎(jiǎng)金的形式補(bǔ)貼給制作單位。以獎(jiǎng)代補(bǔ)，從制度建設(shè)上杜絕了“大鍋飯”現(xiàn)象，讓好鋼真正用在了刀刃上。在課件獎(jiǎng)補(bǔ)制度的激勵(lì)下，各級(jí)教學(xué)課件制作成員單位整合力量開(kāi)發(fā)制作了一大批題材形式各異、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品教學(xué)資源。其中，《紅柳情結(jié)》《和田亮劍》《揭蓋書(shū)記陳素?！返榷嗖繉?zhuān)題片在全國(guó)展播評(píng)比中獲獎(jiǎng)；《和田——放飛夢(mèng)想的熱土》《堅(jiān)守》《星級(jí)化創(chuàng)建匯報(bào)片》《村支部換屆選舉教學(xué)片》等推介匯報(bào)片也都受到自治區(qū)、地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；由和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心自行譯制的課件《楊善洲》獲自治區(qū)課件譯制一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，和田各地均采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式對(duì)課件制作單位和個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)補(bǔ)，目前已累計(jì)劃撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金五十余萬(wàn)元。

內(nèi)優(yōu)外聯(lián)，下活整合“一盤(pán)棋”

大量遠(yuǎn)教資源堆積在資源庫(kù)卻無(wú)人問(wèn)津，這種資源浪費(fèi)的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心以豐富技術(shù)手段為解題之鑰，同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀外來(lái)資源，開(kāi)發(fā)特色鄉(xiāng)土資源，多管齊下，盤(pán)活資源效果顯著。

引入存儲(chǔ)管理系統(tǒng)。中心斥資引進(jìn)了一套現(xiàn)代教學(xué)資源存儲(chǔ)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)對(duì)遠(yuǎn)教課件的存儲(chǔ)、查詢(xún)、檢索有著強(qiáng)大的處理功能，可對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源按照錄入、分類(lèi)、歸檔、整理進(jìn)行條目編排，同時(shí)可建立各級(jí)各類(lèi)涵蓋不同語(yǔ)種的教學(xué)資源三級(jí)目錄，形成完備的數(shù)據(jù)庫(kù)雛形，極大方便了遠(yuǎn)教工作人員對(duì)資料的掌握與運(yùn)用。和田市玉龍喀什鎮(zhèn)阿魯博依村站點(diǎn)管理員阿依古麗對(duì)此深有感觸：“以前我們下載收集到的課件資源很多，人工歸檔費(fèi)力又雜亂。村民看不到對(duì)路的課件，久而久之就不來(lái)村委會(huì)了?，F(xiàn)在有了存儲(chǔ)管理系統(tǒng)，我們可以隨時(shí)登錄系統(tǒng)查找調(diào)取需要的課件，而且課件內(nèi)容越來(lái)越豐富，也更切合群眾的口味了?！?/p>

實(shí)現(xiàn)廣域資源共享。和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心將本地區(qū)教學(xué)課件納入到北京市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源庫(kù)，并在北京市遠(yuǎn)程教育平臺(tái)播出，成功實(shí)現(xiàn)了兩地資源共享。僅平臺(tái)初步對(duì)接的2011、2012前兩年就向北京市遠(yuǎn)程辦選送視頻課件達(dá)30部，其中被采用播放26部。外送的同時(shí)還要同步引進(jìn)，中心每年定期對(duì)中央、自治區(qū)、地區(qū)以及各縣市電視臺(tái)、廣電局的各類(lèi)教學(xué)資源進(jìn)行收集整理，不斷完善資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。截至目前，“媒資”已完成23678部、17953小時(shí)的視頻教學(xué)資源存儲(chǔ)工作。

提供專(zhuān)項(xiàng)供片服務(wù)。突出教學(xué)課件開(kāi)發(fā)的鄉(xiāng)土化，將先進(jìn)基層黨組織帶頭人、致富大戶(hù)等典型經(jīng)驗(yàn)事跡制作成宣傳片，講身邊人，說(shuō)身邊事。建立維吾爾語(yǔ)教學(xué)資源譯制基地，組織黨員群眾廣泛宣傳本地先進(jìn)典型和傳統(tǒng)文化。同時(shí)，增強(qiáng)教學(xué)課件制播的針對(duì)性，如針對(duì)農(nóng)牧民群眾法制意識(shí)淡薄、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)等情況，組織有關(guān)部門(mén)到基層蹲點(diǎn)采集信息，了解黨員群眾需求，進(jìn)而確定課件選題方向?！斑^(guò)去我們農(nóng)村婦女大多文化程度不高，受傳統(tǒng)觀念束縛不敢走出家門(mén)去賺錢(qián)。現(xiàn)在村里經(jīng)常組織我們收看一些實(shí)用技術(shù)節(jié)目。自從掌握了地毯編織、手工刺繡等技能后，如今我們也可以憑借自己的雙手掙錢(qián)了。”皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)果拉村村民賽里買(mǎi)自豪地說(shuō)。

因需因時(shí)，做好學(xué)用“大文章”

要利用教學(xué)資源撬動(dòng)學(xué)用實(shí)效就必須要搭準(zhǔn)基層需求的脈。和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心通過(guò)制作課件目錄手冊(cè)、規(guī)范視頻黨課制度和豐富選送課件內(nèi)容的等方法，讓遠(yuǎn)教教學(xué)資源真正在黨員群眾中有了市場(chǎng)，入腦更入心。

發(fā)放教學(xué)課件目錄手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)全方位學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對(duì)基層黨組織及黨員干部的學(xué)習(xí)需求，按照政治理論、典型人物事跡、實(shí)用科技等十一大板塊重新歸類(lèi)整理，形成和田地區(qū)教學(xué)課件資源目錄，裝訂成冊(cè)后發(fā)放至各基層站點(diǎn)。一冊(cè)在手，基層黨組織就有了開(kāi)展學(xué)習(xí)的“利器”，實(shí)現(xiàn)了選學(xué)與實(shí)用的有機(jī)結(jié)合。在基層干部大輪訓(xùn)工作中，和田縣各駐村工作隊(duì)嚴(yán)格按照要求，充分依托教學(xué)課件目錄手冊(cè)中推介的優(yōu)質(zhì)資源，詳細(xì)制定輪訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真組織農(nóng)村黨員干部開(kāi)展分類(lèi)輪訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)牧民黨員干部4000余人次，有效提升了農(nóng)牧民黨員干部的能力素質(zhì)。

建立常態(tài)化視頻黨課制度，引導(dǎo)幫助黨員強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。中心投入上千萬(wàn)元資金搭建黨課視頻平臺(tái)，向基層黨員定期發(fā)送黨課學(xué)習(xí)節(jié)目，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了一套學(xué)習(xí)監(jiān)控軟件，實(shí)時(shí)對(duì)各支部開(kāi)機(jī)、課件接收和播放學(xué)習(xí)情況進(jìn)行在線監(jiān)管。同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)電視資源建立流動(dòng)站點(diǎn)，將播放平臺(tái)延伸到廣場(chǎng)、服務(wù)大廳、公車(chē)車(chē)載電視等公共媒體上。截至目前，已在不同平臺(tái)播放《黨章的歷程》《黨員干部道德修養(yǎng)》等系列視頻講座課件34部，《懺悔錄》《一個(gè)土皇帝的覆滅》等反腐倡廉視頻講座、微電影、警示片63部，《農(nóng)民工局長(zhǎng)》《環(huán)衛(wèi)班長(zhǎng)》等優(yōu)秀黨員典型事跡專(zhuān)題片126部。

緊跟形勢(shì)豐富內(nèi)容，積極營(yíng)造良好援疆氛圍。和田地區(qū)遠(yuǎn)程中心精心制作了一批展現(xiàn)優(yōu)秀援疆干部代表感人事跡及對(duì)口援疆單位援建大事的專(zhuān)題片、紀(jì)錄片，營(yíng)造了良好的援疆氛圍。北京援疆干部薛獻(xiàn)軍的愛(ài)人觀看片子后的一番話真誠(chéng)道出了援疆干部家屬這一群體的心聲：“說(shuō)實(shí)話，對(duì)于他要去援疆起初我是很擔(dān)心的，怕他生活不習(xí)慣，身體吃不消。直到有一天我在北京電視臺(tái)看見(jiàn)了當(dāng)?shù)貫樵刹恐谱鞯南冗M(jìn)典型事跡宣傳片，感受到了維族群眾的熱情淳樸和當(dāng)?shù)卣娜胛㈥P(guān)愛(ài)，這才讓我放下心來(lái)，并且更堅(jiān)定了做好親人堅(jiān)強(qiáng)后盾的決心?！?/p>

（作者單位：新疆和田地委組織部）