高校圖書館室內(nèi)綠植裝飾的應(yīng)用

周密

摘 要：現(xiàn)代的高校圖書館逐漸把綠色植物裝飾融入圖書館建筑當(dāng)中，該文通過對(duì)綠色圖書館、綠色植物裝飾的優(yōu)點(diǎn)、設(shè)計(jì)原理和布局等方面進(jìn)行分析，闡述了如何在高校圖書館室內(nèi)裝飾中正確應(yīng)用綠色植物，以此為讀者創(chuàng)造更為美好的閱讀環(huán)境。

關(guān)鍵詞：綠色圖書館 植物裝飾 室內(nèi)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G258.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）12（a）-0098-02

1 綠色圖書館

綠色圖書館（green library），也稱為生態(tài)圖書館（Eco-library）、低碳圖書館（low-carbon library）或環(huán)境友好型（environmentally friendly）圖書館等，通過教育、運(yùn)行和宣傳推廣以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的任何圖書館，都可以稱為綠色圖書館。綠色圖書館運(yùn)動(dòng)興起于20世紀(jì)90年代初，并在2003年左右在圖書館界得到普及，越來越多的圖書館致力于通過減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的不利影響，建設(shè)綠色圖書館。

全世界風(fēng)格迥異的圖書館建筑不計(jì)其數(shù)，從順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的角度來看，未來圖書館建筑應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源這方面更為重視，成為和諧的生態(tài)型綠色建筑。綠色圖書館就是以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，追求自然、健康、和諧、低耗能、無污染的圖書館。

2 圖書館內(nèi)部綠植裝飾

2.1 綠植裝飾的優(yōu)點(diǎn)

在封閉的圖書館室內(nèi)空間中用有生命的綠色植物進(jìn)行裝飾，不僅起到美化環(huán)境的作用，還能夠調(diào)節(jié)讀者的生理和心理感受，更好地陶冶情操。綠色植物的選擇、布置同時(shí)還能反映圖書館的特征和審美情趣。

從生理角度說，綠色植物可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度、濕度；在一定程度上可以殺死有害細(xì)菌，并有效分解有毒物質(zhì)如甲醛等；通過其光合作用，能夠?yàn)槭覂?nèi)的讀者提供舒適的氧氣；還能夠降低室內(nèi)噪聲對(duì)讀者的干擾，使室內(nèi)環(huán)境更適宜閱讀。

綠色植物能夠?qū)θ水a(chǎn)生積極的心理影響，使人更加熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活，植物所顯示出的蓬勃生長，會(huì)引人發(fā)奮向上。通過對(duì)綠色植物進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合裝飾，使室內(nèi)形成綠化空間，能讓讀者有置身綠色空間的愉悅感，在閱讀過程中產(chǎn)生勞逸結(jié)合的效果。

2.2 設(shè)計(jì)原理及布局

高校圖書館室內(nèi)的綠色植物裝飾，是以自然為特征的環(huán)境空間設(shè)計(jì)，但不是單純地對(duì)自然的仿造，而是效法自然并高于自然。同裝飾畫不同，綠色植物的裝飾是四維立體的，在其布局上需注重季節(jié)的變化和多樣性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2.2.1 以人為本

高校圖書館室內(nèi)受場地限制，植物裝飾應(yīng)用以少勝多、以小勝大、高低起伏的方式發(fā)揮其本身的姿態(tài)特點(diǎn)。例如將造型雅致的盆景獨(dú)立布置在桌邊、窗臺(tái)登出，形成獨(dú)立的景觀；對(duì)于空間較高的建筑體，可以充分利用藤蔓植物枝條下垂的特點(diǎn)，將其懸于天花板、壁間，形成隨風(fēng)飄動(dòng)的自然姿態(tài)；如果窗臺(tái)光線充足且附近是通道，可以布置成觀賞植物的小型區(qū)域；很多圖書館內(nèi)部都有樓梯，可以在階梯兩側(cè)陳列小型盆栽植物，也可以在樓梯平臺(tái)和轉(zhuǎn)角處進(jìn)行點(diǎn)綴，扶手外側(cè)可懸掛小型綠色植物。應(yīng)注意的是，樓梯區(qū)域因?yàn)槿菀追e塵，綠色植物的數(shù)量不宜多，以免影響清潔工作的進(jìn)行；盆的大小也要適宜，避免讀者在行進(jìn)過程中把植物碰出欄桿之外。

2.2.2 合理組織

與隔斷、家具和墻壁不同，綠色植物在室內(nèi)更具有靈活性。在對(duì)高校圖書館室內(nèi)進(jìn)行綠色植物的裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，比例應(yīng)適當(dāng)，裝飾空間既要保證獨(dú)立性，又要實(shí)現(xiàn)整體空間的通透。

在對(duì)建筑進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，綠色植物通常被用來作為室內(nèi)外空間的聯(lián)系，達(dá)到室外植物在室內(nèi)空間的延伸作用。高校圖書館的大廳通?？臻g體量較大，可以選用色彩艷麗的大型植物作為主景，在周圍布置小型盆栽花卉作為配景，形成明確的主次之分，能給剛進(jìn)入圖書館的讀者留下深刻的印象。

2.2.3 色彩調(diào)和

由于色彩會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生很大影響，所以在對(duì)高校圖書館室內(nèi)進(jìn)行綠色植物裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，也要注意色彩的調(diào)和與變化。圖書館作為一個(gè)以閱讀和學(xué)習(xí)為主的建筑空間，讀者在室內(nèi)的時(shí)間較長，在對(duì)綠色植物進(jìn)行選擇時(shí)特別要注意色彩淡雅，避免對(duì)視覺的過度刺激；而在工作人員的辦公區(qū)域，植物的選擇可以對(duì)比鮮明、明快愉悅，能夠振奮精神，提高工作效率。

室內(nèi)綠色植物的色彩應(yīng)與圖書館整體裝飾風(fēng)格相符，和墻壁、窗簾、家具整體上協(xié)調(diào)一致，細(xì)節(jié)上有一定的變化，避免產(chǎn)生雜亂感，從而創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境。

2.2.4 生境一致

高校圖書館室內(nèi)的綠色植物裝飾應(yīng)注重延續(xù)性，不能成為“一次性”設(shè)計(jì)。植物和其他裝飾載體最大的區(qū)別在于季節(jié)性，應(yīng)根據(jù)一年四季、天氣晴雨的不同進(jìn)行相應(yīng)的變化。夏季陽光強(qiáng)烈，光線通過窗口直射室內(nèi)時(shí)，可用窗簾或百葉窗進(jìn)行適當(dāng)遮擋，或?qū)⒉糠窒碴幹参锓胖迷诒芄馓?；南方高校的圖書館要選擇耐熱性好的綠色植物，并把耐熱的植物布置在空間最上方如吊掛于天花板或花架上，而北方的高校圖書館可以選擇抗寒的植物。

3 結(jié)語

隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，人們的環(huán)保意識(shí)得到普及和提升，室內(nèi)設(shè)計(jì)綠化的重要性逐漸為大家所認(rèn)同。高校圖書館的受眾群體是具有超前創(chuàng)新意識(shí)的大學(xué)生及教師，圖書館又是學(xué)習(xí)、閱讀書籍最為重要的建筑場所，綠色植物在高校圖書館室內(nèi)的裝飾對(duì)讀者群體的影響更加顯而易見?，F(xiàn)代高校圖書館的室內(nèi)植物裝飾通過植物在圖書館內(nèi)部的合理布置。與室內(nèi)其他因素達(dá)到和諧一致，能夠產(chǎn)生特殊的美學(xué)效應(yīng)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)。但觀察目前現(xiàn)狀，還應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究，在滿足高校圖書館建筑體原有的功能之上，通過綠色植物賦予圖書館新的美感，使現(xiàn)代高校圖書館的綠植裝飾藝術(shù)在實(shí)踐中得到提高。

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