新課改下如何提高初中物理的教學(xué)效率

萬(wàn)燕

【摘 要】隨著新課程改革進(jìn)程不斷深化，在這種教育改革新形勢(shì)下，初中物理教學(xué)也加入到改革大軍中。教學(xué)水平，就得不斷進(jìn)步提高，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大的教學(xué)效益。針對(duì)如何提高初中物理的教學(xué)效率，筆者通過(guò)近幾年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中物理 教學(xué)效率 建議

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.068

物理作為一門抽象、有難度的基礎(chǔ)課程，很多學(xué)生還沒(méi)開(kāi)始學(xué)就已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸心理，這樣的抵觸心理難免對(duì)學(xué)生面對(duì)繁重的課程任務(wù)、復(fù)雜的物理知識(shí)產(chǎn)生不良的影響。初中生大都處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟的年齡階段，自制力和解決問(wèn)題的能力都相對(duì)較弱，如果畏難的心理情緒較嚴(yán)重的話，會(huì)極其不利于他們的學(xué)習(xí)。初中生相比小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程壓力也比較大，課程任務(wù)繁重，面對(duì)新課程的減壓要求，為了能夠切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)給予他們足夠的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，讓初中生們積極、主動(dòng)地參與到物理學(xué)習(xí)中，物理教師們就必須積極探索研討出新的教學(xué)方法，縮短課上教學(xué)時(shí)間，從而提高整體教學(xué)效率。

所以，教師們應(yīng)該著重了解一下初中學(xué)生階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)，研討并制定出適合他們的學(xué)習(xí)模式和方法，進(jìn)而提高教師們的教學(xué)效率，讓這門繁重、難度高的學(xué)科變得不再讓學(xué)生那么“談虎色變”。物理教師們的教學(xué)效率提高了，學(xué)生們才能高效有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，才能從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解脫出來(lái)，進(jìn)而有更多的自由時(shí)間可以去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，這對(duì)于學(xué)生們獨(dú)立處理問(wèn)題能力的培養(yǎng)極其有利，最終對(duì)我們的教學(xué)效果也會(huì)產(chǎn)生很大的推動(dòng)作用。

一、首先要激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，要想提高教師們的教學(xué)效率，首先要激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣，只有先對(duì)物理產(chǎn)生興趣，學(xué)生們才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理，才能整體上配合教師們把教學(xué)效率提上去。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要想將教學(xué)效率整體提上去，就必須讓學(xué)生們從心底里愿意學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科，積極性主動(dòng)性提上來(lái)了，學(xué)生們自然會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)物理、探索物理的奧秘。試想，如果學(xué)生們對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有一點(diǎn)積極性和興趣，那么在遇到一些相對(duì)困難點(diǎn)的題目時(shí)就會(huì)很容易退縮，不愿意思考，也就不利于學(xué)生們對(duì)物理這門學(xué)科的深入研究和學(xué)習(xí)，課堂氛圍和學(xué)習(xí)氛圍可想而知了。

學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性比較差的話，也會(huì)一定程度影響教師們的教學(xué)積極性，更不可能促進(jìn)教師們教學(xué)效率的提升，這一系列的不良反應(yīng)很大程度上歸結(jié)于學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的缺乏。因此，為了促進(jìn)素質(zhì)教育改革的發(fā)展，更好的迎合新課改的大綱要求，教師們應(yīng)該注重學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不斷研討新的教學(xué)模式，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

二、注重教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)急需擁有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，要想培養(yǎng)出這種新型人才，首先要有一批敢于獻(xiàn)身教育事業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不斷創(chuàng)新、思想道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，這種高素質(zhì)的師資力量勢(shì)必對(duì)教學(xué)效率的提高有重要作用。要想提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，就必須從多方面加強(qiáng)教師們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。首先要加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，教師只有擁有高尚的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，才能把自己的文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)等精神結(jié)合到教育事業(yè)中，并潛移默化的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次，教師們還要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，素質(zhì)教育中的基本觀點(diǎn)是在以學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

教師們也要樹(shù)立正確的育人觀、教育觀，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生們綜合優(yōu)質(zhì)發(fā)展。將現(xiàn)代科技的發(fā)展融合到教學(xué)中，提高教師的綜合素質(zhì)同時(shí)也提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。最后，教師們應(yīng)該有不斷創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)永無(wú)止境，外在教育環(huán)境也是不斷變化的，教師們應(yīng)該不斷跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，探討新的教學(xué)模式，提高自身的創(chuàng)新能力。教師們必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和教育觀，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法、新技能，促進(jìn)新見(jiàn)解、新方法的產(chǎn)生。要想高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力的提升遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，還需要其他多種方法的支撐和融入，只有這樣，教師們才能擁有較高的教學(xué)能力，勢(shì)必對(duì)提升教學(xué)效率有極其重要的作用。

三、融入多媒體以教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性

物理課程作為一門相對(duì)抽象、難懂的學(xué)科，很多學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼心理，對(duì)課堂教學(xué)的有效展開(kāi)非常不利，更不利于教師教學(xué)效率的提高。因此，在教學(xué)中，教師們應(yīng)該多想一下如何減輕學(xué)生們對(duì)物理的畏難心理。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師寫，學(xué)生記的這種教學(xué)模式早已不適合當(dāng)代教學(xué)了，對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育的推進(jìn)極其不利。因此，教師們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代科技，在課堂上可以運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)，將圖像、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等吸引注意力的教學(xué)工具靈活運(yùn)用到物理課堂教學(xué)中，從而不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。將多媒體技術(shù)融入到物理教學(xué)中，可以給予學(xué)生一種新鮮感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入一種活潑學(xué)習(xí)氛圍中，進(jìn)而緩解他們對(duì)物理的偏見(jiàn)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，喚起他們求知的好奇心。

教師們作為一線教育者，要不斷探索出適合不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)模式，多運(yùn)用一些輔助教學(xué)工具，在物理教學(xué)中既可以增加教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，又能更好的促進(jìn)學(xué)生們對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)的有效運(yùn)用不但可以提高學(xué)生的想象能力、思維能力，還可以將復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化并突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的理解力和綜合能力培養(yǎng)非常有好處，可以減少對(duì)教師的過(guò)度依賴，提高自己的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，符合現(xiàn)代教育模式的發(fā)展和要求。

總之，物理這門有點(diǎn)難度的基礎(chǔ)性學(xué)科涉及到生活的很多方面，學(xué)生們應(yīng)該重視這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取用更加積極主動(dòng)的心態(tài)和激情去學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科，擺正心態(tài)，敢于鉆研，勢(shì)必能領(lǐng)會(huì)到物理這門學(xué)科的樂(lè)趣。教師們?yōu)榱颂嵘约旱慕虒W(xué)效率，就需要不斷摸索適合不同教學(xué)需求的教學(xué)方法，通過(guò)現(xiàn)代科技的融入、自身教師素質(zhì)的提升以及學(xué)生興趣的培養(yǎng)等方式不斷推動(dòng)教學(xué)效果的提升以及教學(xué)效率的提升，相信，在教師們的努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果肯定會(huì)顯著提升，教學(xué)效率也會(huì)不斷提高，對(duì)素質(zhì)教育的開(kāi)展以及新課程改的推進(jìn)具有重要作用。