中職學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校思想教育工作的基地

田明元

摘要；在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，青年學(xué)生比較容易受到社會(huì)上一些不良思潮和不良現(xiàn)象的影響，加強(qiáng)思想政治工作具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。中職學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息的存儲(chǔ)和傳遞中心，也是學(xué)校思想教育工作的基地。圖書(shū)館思想教育職能就是利用書(shū)刊，宣傳正確的思想、理論，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，以提高其思想道德素質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。中職學(xué)校圖書(shū)館要充分發(fā)揮其思想教育職能，配合學(xué)校做好學(xué)生的思想政治工作，真正成為學(xué)校思想教育工作的基地。

關(guān)鍵詞；中職學(xué)校；圖書(shū)館；思想教育

一、中職學(xué)校圖書(shū)館具有開(kāi)展思想教育工作的優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)校生活的三個(gè)基本“營(yíng)地”（教室、宿舍、圖書(shū)館）之一，接觸的學(xué)生具有廣泛性，可以就面上的思想教育工作大范圍地起到輿論宣傳灌輸、環(huán)境氛圍熏陶作用；圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)資源，廣博的知識(shí)內(nèi)容，多樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及自由自在的獲取環(huán)境，使其具有諸多口耳相傳式教育所不曾有的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)；學(xué)生的心理常常通過(guò)其閱讀行為反映出來(lái)，這種在課堂上、宿舍里難以捕捉的心理表現(xiàn)往往是思想教育工作的情報(bào)源和突破口，圖書(shū)館可以提供這方面的信息，以利對(duì)癥下藥地做好思想政治工作；圖書(shū)館的思想教育職能是利用環(huán)境氛圍和文獻(xiàn)情報(bào)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)體現(xiàn)的，其生動(dòng)性、多樣性具有潛移默化的作用。

二、中職學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展思想教育工作的方法與途徑

（一）環(huán)境熏陶

圖書(shū)館應(yīng)重視突出濃厚的文化氛圍。例如，在閱覽室的墻壁上可懸掛名人畫(huà)像和名人語(yǔ)錄，設(shè)置教育櫥窗、新書(shū)推薦欄、藝術(shù)長(zhǎng)廊等。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中安靜讀書(shū)，既受到思想道德的教育，又得到科技、文化及藝術(shù)等方面的熏陶。

（二）嚴(yán)把圖書(shū)采購(gòu)的“進(jìn)口關(guān)”

嚴(yán)把圖書(shū)采購(gòu)的“進(jìn)口關(guān)”是保證圖書(shū)館書(shū)籍、資料思想政治質(zhì)量的前提。除了采購(gòu)一定比例的專業(yè)圖書(shū)外，其它圖書(shū)的采購(gòu)要堅(jiān)持思想性原則，思想教育類書(shū)刊要在館藏書(shū)刊中占有一定的比例。多多提供有益于學(xué)生身心健康、陶冶學(xué)生情操的優(yōu)秀讀物，嚴(yán)禁采購(gòu)有觀點(diǎn)錯(cuò)誤或內(nèi)容不健康的書(shū)籍，以保證學(xué)生的思想朝著健康方向發(fā)展。

（三）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，做好導(dǎo)讀工作

中職學(xué)生正處于身心發(fā)育趨于成熟的重要年齡，雖求知欲望強(qiáng)烈，但閱讀心理不成熟，往往帶有盲目性。在學(xué)生中曾出現(xiàn)過(guò)的“瓊瑤熱”、“金庸熱”、“還珠格格熱”等，說(shuō)明閱讀傾向的偏差。有調(diào)查資料表明，中專學(xué)生的閱讀方式，除了本專業(yè)和技能技巧類圖書(shū)（如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等）外，多屬無(wú)目的漫游式閱讀。在閱讀過(guò)程中存在著不求甚解、囫圇吞棗的現(xiàn)象。在大量蜻蜓點(diǎn)水式的閱讀過(guò)后，往往收獲甚微乃至沒(méi)有收獲。因此，圖書(shū)館要加強(qiáng)導(dǎo)讀工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的閱讀行為。

列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量”。人們清楚地記得，我國(guó)五十年代和六十年代初暢銷的一批優(yōu)秀圖書(shū)，從蘇聯(lián)的《鋼鐵是怎樣煉成的》到中國(guó)的《雷鋒日記》、《歐陽(yáng)海之歌》等在青年中廣泛流傳，曾培育出的不怕?tīng)奚⑵D苦奮斗的社會(huì)主義建設(shè)者和造就過(guò)的扶老攜幼、安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)文明環(huán)境，表明了書(shū)籍的巨大力量。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，相反，閱讀一本內(nèi)容不健康，乃至有害身心的書(shū)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)迷茫、愚昧與誤導(dǎo)，這也是無(wú)數(shù)事實(shí)所反復(fù)證實(shí)了的。因此，應(yīng)重視用好書(shū)來(lái)教育學(xué)生和鼓舞學(xué)生上進(jìn)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，以科學(xué)知識(shí)開(kāi)啟心智，培養(yǎng)良好品德，提高意志力。

1.積極推薦優(yōu)秀書(shū)目。圖書(shū)館應(yīng)把館藏的大量?jī)?yōu)秀圖書(shū)提取出來(lái)，作為思想教育的專題圖書(shū)，將這些圖書(shū)分編成為愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、黨史和共產(chǎn)主義信念教育、集體主義教育、職業(yè)道德教育、法制與紀(jì)律教育、成才教育等專題書(shū)目，把思想健康、藝術(shù)價(jià)值較高的優(yōu)秀作品積極推薦給學(xué)生，使他們通過(guò)閱讀，不僅得到藝術(shù)上的欣賞，而且可以正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，增強(qiáng)政策、法制和道德觀念，樹(shù)立為黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的思想.

2.舉辦各種報(bào)告會(huì)、講座、書(shū)評(píng)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。配合學(xué)校第二課堂開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)，是學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育和自我提高的一種好形式，是指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生鑒賞能力、增強(qiáng)免疫力的好辦法。如與語(yǔ)文老師聯(lián)合舉辦“文學(xué)作品鑒賞講座”，正確評(píng)價(jià)古典文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，提高學(xué)生的辨析能力；在推薦書(shū)刊的范圍內(nèi)以知識(shí)競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的讀書(shū)熱情，明確讀書(shū)時(shí)不理解的、模糊的內(nèi)容；通過(guò)書(shū)評(píng)可以起到思想教育、文化教育和培養(yǎng)閱讀鑒賞能力的作用。

3.辦好圖書(shū)館服務(wù)宣傳周。2014年2月7日，習(xí)近平總書(shū)記在接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”中職學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)將倡導(dǎo)讀書(shū)，提高學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)作為自己義不容辭的責(zé)任，積極辦好每年4月23日的世界讀書(shū)日宣傳周活動(dòng)。目的是宣傳圖書(shū)館，擴(kuò)大圖書(shū)館在學(xué)校的影響，使更多的人認(rèn)識(shí)圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，努力營(yíng)造有利于讀書(shū)、求知的良好氛圍，通過(guò)讀書(shū)啟迪思想、陶冶情操、堅(jiān)定信念、明確方向，使圖書(shū)館更好地為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。

4.成立讀書(shū)社。為了加強(qiáng)圖書(shū)館與學(xué)生的溝通和聯(lián)系，我館成立了由學(xué)生文學(xué)愛(ài)好者組成的“心靈讀書(shū)社”。圖書(shū)館利用館藏優(yōu)勢(shì)，為讀書(shū)社提供圖書(shū)資料；讀書(shū)社社員可憑社員證享受圖書(shū)館的優(yōu)先服務(wù)。讀書(shū)社是圖書(shū)館與廣大學(xué)生之間的橋梁與紐帶，圖書(shū)館可以及時(shí)了解學(xué)生的特點(diǎn)與需求，有針對(duì)性地做好讀書(shū)社及廣大學(xué)生的導(dǎo)讀等教育工作。組織開(kāi)展了以“讀書(shū)、評(píng)書(shū)、愛(ài)書(shū)、管書(shū)”為內(nèi)容的一系列自我教育活動(dòng)，如舉辦征文、書(shū)畫(huà)展等，幫助學(xué)生明確讀書(shū)目的、拓寬知識(shí)面，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)校園健康向上的讀書(shū)活動(dòng)，在發(fā)揮圖書(shū)館思想教育職能方面發(fā)揮了很好的作用。

（四）定期調(diào)查分析學(xué)生的閱讀傾向

圖書(shū)館是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的主要場(chǎng)所，學(xué)生在借閱書(shū)刊資料過(guò)程中表現(xiàn)出一定的目的、傾向、興趣和愛(ài)好，反映了學(xué)生的思想情緒和軌跡。從一定意義上講，圖書(shū)館是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的“氣象臺(tái)”，是校園思潮的“寒暑表”。圖書(shū)館要定期向黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作部門(mén)提供學(xué)生借閱圖書(shū)情況統(tǒng)計(jì)分析，以便從分析中考察和掌握學(xué)生的思想狀況和變化趨勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生的思想教育更具有針對(duì)性，更講究有效性。

（五）圍繞學(xué)校思想政治工作重點(diǎn)，在重大活動(dòng)中堅(jiān)持針對(duì)性教育

圖書(shū)館應(yīng)以重大活動(dòng)及重要?dú)v史紀(jì)念日為契機(jī)，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，利用館藏圖書(shū)、音像優(yōu)勢(shì)大張旗鼓地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如2009年、2011年和2015年里，為迎接建國(guó)六十周年、建黨九十周年和紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年等重要紀(jì)念日，圖書(shū)館利用宣傳櫥窗、墻報(bào)等粘貼有關(guān)圖片、剪報(bào)，同時(shí)推薦與之有關(guān)的書(shū)籍，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)近代所受的外來(lái)侵略和壓迫以及改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的巨大成就，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，在新時(shí)期勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮、昌盛、強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量。

（六）圍繞圖書(shū)館工作的基本任務(wù)，進(jìn)行經(jīng)常性教育

1.日常教育。利用學(xué)生公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和新生參觀圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，詳細(xì)介紹我館的藏書(shū)特點(diǎn)、借閱規(guī)章、圖書(shū)分類法等，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)入館嚴(yán)禁煙火、愛(ài)護(hù)公物、講衛(wèi)生，愛(ài)館、愛(ài)校、珍惜文獻(xiàn)，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2.放錄像。充分利用圖書(shū)館的聲像視聽(tīng)設(shè)備，定期給學(xué)生播放一些愛(ài)國(guó)主義題材的影片，更直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。影片的教育性和可視性，可使學(xué)生在潛移默化中受到教育，樹(shù)立健康向上的思想。

（七）與學(xué)生班級(jí)開(kāi)展共建文明活動(dòng)

圖書(shū)館堅(jiān)持與班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展共建文明活動(dòng)，圖書(shū)館在思想、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心同學(xué)，并聘請(qǐng)班級(jí)骨干參與圖書(shū)館管理；團(tuán)支部以他們的人力優(yōu)勢(shì)，在維護(hù)圖書(shū)館的文明、整潔方面自覺(jué)地協(xié)助工作。既使學(xué)生學(xué)到了圖書(shū)館的基本知識(shí)，鍛煉了工作能力，圖書(shū)館也能夠及時(shí)了解學(xué)生的要求，更好地開(kāi)展工作，雙方都受益非淺。

三、提高工作人員自身素質(zhì)是圖書(shū)館開(kāi)展思想教育工作的前提

中職學(xué)校圖書(shū)館要真正在學(xué)校思想教育工作中發(fā)揮更大的作用，提高工作人員的自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，這是保證做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。強(qiáng)調(diào)服務(wù)育人，管理育人，重要的是圖書(shū)館工作人員的自我思想改造，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，思想政治工作要與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)做。首先，加強(qiáng)工作人員的思想政治工作，樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的思想。通過(guò)有序高效的圖書(shū)管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，熱情周到的服務(wù)精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，使學(xué)生受到熏陶和教育。其次，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握?qǐng)D書(shū)館工作必備知識(shí)和技能，不斷提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到“為書(shū)找人”和“為人找書(shū)”，積極向?qū)W生推薦好書(shū)和新書(shū)。

總之，中職學(xué)校圖書(shū)館不僅要樹(shù)立“配合學(xué)校中心工作進(jìn)行思想教育”的觀念，同時(shí)更要有“承擔(dān)日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育”的責(zé)任感，真正成為學(xué)校思想教育工作的基地。思想教育涉及方方面面，不僅黨委、團(tuán)委等部門(mén)要做，其它部門(mén)科室都要做。要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成職責(zé)分明、齊抓共管、覆蓋全校的工作機(jī)制，把思想教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)實(shí)施。