CBA優(yōu)秀球隊(duì)階段性進(jìn)攻策略研究

孔祥龍

（河海大學(xué) 文天學(xué)院體育教研室，安徽 馬鞍山 243031）

CBA優(yōu)秀球隊(duì)階段性進(jìn)攻策略研究

孔祥龍

（河海大學(xué) 文天學(xué)院體育教研室，安徽 馬鞍山 243031）

籃球比賽勝負(fù)是攻守雙方球隊(duì)多階段動(dòng)態(tài)博弈的結(jié)果，教練員根據(jù)比賽情況進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、人員的調(diào)整，以2014—2015賽季CBA總決賽北京隊(duì)與遼寧隊(duì)為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，評(píng)析雙方球隊(duì)不同比賽階段進(jìn)攻效率和進(jìn)攻形式的變化特征，探求雙方球隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與不足，為CBA球隊(duì)在比賽節(jié)奏掌控、技戰(zhàn)術(shù)安排、陣容輪轉(zhuǎn)方面提供新思路.

CBA；總決賽；階段；進(jìn)攻策略

0 引言

CBA2014—2015賽季以北京隊(duì)成功衛(wèi)冕冠軍圓滿收官，北京隊(duì)也實(shí)現(xiàn)球隊(duì)的四年三冠的驕人成績(jī)，成為繼八一隊(duì)、廣東隊(duì)之后第三支實(shí)現(xiàn)此榮耀的球隊(duì).回顧北京隊(duì)的衛(wèi)冕過程，比賽過程跌宕起伏，北京隊(duì)經(jīng)歷 2次加時(shí)賽，一次絕殺，3-1戰(zhàn)勝常規(guī)賽第一的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)廣東隊(duì)，4-2戰(zhàn)勝常規(guī)賽第二的賽季新貴遼寧隊(duì)，最終獲得成功.比賽雙方球隊(duì)為我們展現(xiàn)球隊(duì)精彩表現(xiàn)的同時(shí)，北京隊(duì)成熟的球隊(duì)作風(fēng)，關(guān)鍵球處理方式以及對(duì)比賽的掌控能力給我們留下深刻印象.因此研究我國(guó)兩支高水平球隊(duì)在交鋒過程中不同階段的節(jié)奏、技戰(zhàn)術(shù)、人員調(diào)配方式，分析雙方球隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)我國(guó)競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽技戰(zhàn)術(shù)安排具有重要參考價(jià)值.

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

2014—2015賽季CBA總決賽北京隊(duì)VS遼寧隊(duì)，共6場(chǎng)比賽.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱CBA官方網(wǎng)站，針對(duì)本論文研究所需，筆者通過中國(guó)期刊鏡像網(wǎng)、北京體育大學(xué)圖書館等查閱相關(guān)資料.

1.2.2 錄像觀察

通過觀看2014—2015賽季CBA總決賽北京隊(duì)VS遼寧隊(duì)共計(jì)6場(chǎng)比賽，對(duì)各支球隊(duì)的進(jìn)攻時(shí)間、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用SPSS19.0對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行分析與處理.

1.2.4 比賽階段劃分

參照金加升［1］對(duì)比賽過程階段劃分，微分差階段：0～3分以內(nèi)，用W表示；小分差階段：4～9分之間，用X表示，+X表示小分差領(lǐng)先階段，-X表示小分差落后階段；大分差階段：10分及以上，用字母D表示，+D表示大分差領(lǐng)先階段，-D表示大分差落后階段.

1.2.5 經(jīng)濟(jì)學(xué)分析法

效率從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析是指社會(huì)能從其稀缺資源中得到最多東西的特性效率，即單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量；本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為指導(dǎo)將得分效率定義為單位時(shí)間內(nèi)的得分，即得分/進(jìn)攻時(shí)間，選取得分效率指標(biāo)評(píng)析雙方球隊(duì)在不同分差階段的進(jìn)攻效率變化特點(diǎn).

2 結(jié)果與分析

2.1 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)比賽過程階段性特征分析

通過對(duì)北京隊(duì)與遼寧隊(duì)總決賽6場(chǎng)比賽分差進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)（見表1）：在比賽過程中雙方球隊(duì)W出現(xiàn)頻次和持續(xù)時(shí)間均高于另外4個(gè)階段；北京隊(duì)+X和+D出現(xiàn)頻次和持續(xù)時(shí)間均高于遼寧隊(duì)，而-X和-D出現(xiàn)頻次和持續(xù)時(shí)間均低于遼寧隊(duì)，以上指標(biāo)均不存在顯著性差異，說明北京隊(duì)對(duì)比賽局勢(shì)的掌控能力強(qiáng)，人員和戰(zhàn)術(shù)調(diào)換靈活，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，一旦球隊(duì)處于落后馬上就會(huì)改變進(jìn)攻策略追平比分，力爭(zhēng)球隊(duì)處于領(lǐng)先狀態(tài).

對(duì)北京隊(duì)與遼寧隊(duì)6場(chǎng)比賽的進(jìn)攻效率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在總決賽6場(chǎng)比賽過程中，北京隊(duì)在進(jìn)攻得分、得分效率指標(biāo)上高于遼寧隊(duì)；在投籃次數(shù)和進(jìn)攻時(shí)間方面略低于遼寧隊(duì)，4項(xiàng)指標(biāo)均不具有顯著性差異（見表2）.說明北京隊(duì)與遼寧隊(duì)整體實(shí)力相當(dāng)，比賽的勝負(fù)取決于雙方球隊(duì)對(duì)比賽節(jié)奏和進(jìn)攻質(zhì)量把握，但北京隊(duì)在籃板球控制方面較弱，致使進(jìn)攻次數(shù)較少，而進(jìn)攻質(zhì)量強(qiáng)于遼寧隊(duì).分析原因主要是因?yàn)楸本╆?duì)在進(jìn)攻過程中球員站位主要分布在3分線附近，進(jìn)攻范圍較大，但這不利于進(jìn)攻籃板的保護(hù)，建議北京隊(duì)增加外線隊(duì)員對(duì)籃板球的沖搶，以增加球隊(duì)的進(jìn)攻機(jī)會(huì).

表1 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)6場(chǎng)比賽過程不同分差階段變化數(shù)量統(tǒng)計(jì)

表2 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)6場(chǎng)比賽進(jìn)攻效率

2.2 不同比賽階段北京隊(duì)與遼寧隊(duì)進(jìn)攻效率對(duì)比分析

通過對(duì)北京隊(duì)與遼寧隊(duì)各階段進(jìn)攻效率進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)（見表3）：在進(jìn)攻時(shí)間方面，北京隊(duì)在W、+X階段進(jìn)攻時(shí)間為10.9 s，低于遼寧隊(duì)的11.9 s和12.3 s，但不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，在-X、+D、-D階段均高于遼寧隊(duì)，其中+D階段和-D階段存在顯著性差異；在得分效率方面，北京隊(duì)在W、+X階段得分效率高于遼寧隊(duì)，其中W階段具有顯著性差異，而在-X、+D、-D階段均低于遼寧隊(duì)，但不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

表明北京隊(duì)進(jìn)攻較為穩(wěn)定，能夠很好把握比賽節(jié)奏，其中W階段采用快節(jié)奏的進(jìn)攻方式，由馬布里組織進(jìn)攻，通過高質(zhì)量的擋差配合，為投籃隊(duì)員拉出投籃空間，進(jìn)攻效果較好；+D階段采用慢節(jié)奏的進(jìn)攻方式，通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)北京隊(duì)在此階段的進(jìn)攻都在剩余10 s左右發(fā)起，減少比賽的攻防次數(shù)，壓制遼寧隊(duì)的追分節(jié)奏，能很好地控制比賽優(yōu)勢(shì)局面；在比分落后階段進(jìn)攻更為耐心，提高進(jìn)攻質(zhì)量，不因盲目加快進(jìn)攻節(jié)奏而導(dǎo)致低命中率［2］，上述階段進(jìn)攻節(jié)奏的掌控和進(jìn)攻方式值得CBA各球隊(duì)學(xué)習(xí)；但北京隊(duì)在-X階段人員進(jìn)攻效率偏低，應(yīng)注意提高此階段的進(jìn)攻效率.

遼寧隊(duì)進(jìn)攻穩(wěn)定性較差，各階段進(jìn)攻效率起伏較大，比賽節(jié)奏掌控能力較弱［3］.在+D階段通過加強(qiáng)進(jìn)攻來保持比賽領(lǐng)先局面，進(jìn)攻效率較高，但存在一定風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)投籃命中率高時(shí)能保持領(lǐng)先局面，當(dāng)命中率低時(shí)容易被對(duì)手追平比分，因此此種進(jìn)攻方式值得商榷，在-D階段采取加快速度的追分方式，但由于球員過分追求進(jìn)攻速度，戰(zhàn)術(shù)配合不夠合理，有個(gè)人進(jìn)行強(qiáng)攻，導(dǎo)致出手比較倉(cāng)促，投籃命中率下降，效果一般.

表3 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)各階段進(jìn)攻效率對(duì)比分析

2.3 不同比賽階段北京隊(duì)與遼寧隊(duì)進(jìn)攻方式對(duì)比分析

籃球比賽勝負(fù)是雙方球隊(duì)多階段動(dòng)態(tài)博弈的結(jié)果，教練員會(huì)根據(jù)場(chǎng)上的比分情況，對(duì)本方球隊(duì)不斷做出技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和人員調(diào)換，以改變場(chǎng)上局面［4］，因此本文從雙方球隊(duì)進(jìn)攻技術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)安排、球員貢獻(xiàn)率3方面探討球隊(duì)在不同比賽階段的節(jié)奏掌控和進(jìn)攻效率變化特點(diǎn).

2.3.1 不同階段進(jìn)攻技術(shù)手段分析

通過對(duì)北京隊(duì)與遼寧隊(duì)的各階段的進(jìn)攻技術(shù)手段進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)（見表4）：在進(jìn)攻技術(shù)手段方面北京隊(duì)在W、-D階段2分球投籃比重高于遼寧隊(duì)，其中-D階段存在顯著性差異；罰球比北京隊(duì)在W、+D階段低于遼寧隊(duì)存在顯著性差異，3分球投射比重、命中率北京隊(duì)在-D階段均高于遼寧隊(duì)，存在顯著性差異.

通過上述數(shù)據(jù)結(jié)合觀看比賽錄像發(fā)現(xiàn)，北京隊(duì)在W、+X、-X階段采取以內(nèi)線為主的進(jìn)攻方式，特別是在比賽關(guān)鍵時(shí)期北京隊(duì)會(huì)采用馬布里內(nèi)線突破或者中投等得分方式，提升投籃命中率，這是北京隊(duì)獲勝主要方式之一；-D階段采用命中率較高的內(nèi)線進(jìn)攻，以保證追分效率，從而縮小分差；+X階段減少內(nèi)線投籃，加強(qiáng)外線投籃進(jìn)攻方式，通過增加單次進(jìn)攻效率，以擴(kuò)大比分，例如在第一場(chǎng)第四節(jié)比賽還有8：13秒時(shí)，北京隊(duì)78：72領(lǐng)先，在此后進(jìn)攻中由孫悅、馬布里連續(xù)命中5記3分將比分?jǐn)U大到100：82，奠定比賽勝局.

遼寧隊(duì)在+X、-X階段采取內(nèi)線為主進(jìn)攻方式，通過加強(qiáng)內(nèi)線突破和中距離投籃來擴(kuò)大或者縮小比分差距，但-X階段2分球投籃命中率較低，分析原因是此階段陣容調(diào)換不合理，陣地進(jìn)攻受挫所致；而W、+D、-D階段采用減少內(nèi)線進(jìn)攻，增加外線進(jìn)攻的方式，遼寧隊(duì)在W階段3分球命中率不高，這是遼寧隊(duì)在比賽關(guān)鍵時(shí)刻不占上風(fēng)的關(guān)鍵因素［5］.

表4 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)各階段進(jìn)攻技術(shù)統(tǒng)計(jì)

2.3.2 不同階段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)分析

在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面（見表5），北京隊(duì)在W、+X、-D階段銜接段進(jìn)攻比重高于+D階段，其中以-X階段銜接段進(jìn)攻比重最大，但各階段銜接段進(jìn)攻均小于遼寧隊(duì)，快攻以W和-D、+X階段比重最高.表明北京隊(duì)在W、+X、-X、-D階段注重快攻與陣地進(jìn)攻，而對(duì)于銜接段進(jìn)攻運(yùn)用較少，球隊(duì)以快攻為首選，當(dāng)遼寧隊(duì)退回形成防守時(shí)，馬上轉(zhuǎn)入陣地進(jìn)攻，通過多次耐心的戰(zhàn)術(shù)配合形成投籃機(jī)會(huì)，因此球隊(duì)的投籃命中率較高；在+D階段以慢為主，減少快攻和銜接性進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，以控制比賽節(jié)奏.在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中，世界優(yōu)秀球隊(duì)都比較重視銜接段進(jìn)攻，且進(jìn)攻形式多樣［6］，但在觀看比賽以及技術(shù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)北京隊(duì)對(duì)于銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用較少，這在一定程度上制約北京隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)形式的多樣性和連貫性.

遼寧隊(duì)在+D、-D階段快攻比重高于W、+X、-X階段，其中以-D階段的9%為最高；+X、-D階段銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用比重高于其他三個(gè)階段，其中以+D階段24%為最高，而W、+X階段7%為最低；遼寧隊(duì)各階段的陣地進(jìn)攻比重均小于北京隊(duì).表明，遼寧隊(duì)是一支以快為主的進(jìn)攻型球隊(duì)，重視快攻和銜接段進(jìn)攻，在+X、-D階段突出以快為主的戰(zhàn)術(shù)思想，但是遼寧隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)變化不夠靈活，在比賽關(guān)鍵期微分差領(lǐng)先時(shí)，仍采用快速進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，容易導(dǎo)致被對(duì)手追平比分，在-D階段過分突出快速進(jìn)攻導(dǎo)致球員倉(cāng)促出手，命中率降低.例如在第四場(chǎng)比賽，比賽還有1 min時(shí)，遼寧隊(duì)108：105領(lǐng)先3分，哈德森在搶到防守籃板后，發(fā)動(dòng)銜接段進(jìn)攻，結(jié)果球未投中，進(jìn)攻僅耗時(shí)4 s，既未達(dá)到拖延比賽時(shí)間的目的，又未增加比分，結(jié)果被北京隊(duì)追平，最終輸?shù)舯荣?通過觀看比賽視頻發(fā)現(xiàn)遼寧隊(duì)雖然注重銜接段進(jìn)攻，但是戰(zhàn)術(shù)形式單一，以個(gè)人單打?yàn)橹?，而陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合效果較差，掩護(hù)配合質(zhì)量較低，當(dāng)對(duì)手防守強(qiáng)度增大時(shí)，難為投籃隊(duì)員創(chuàng)造投籃空間.

表5 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)各階段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)

2.3.3 不同階段球員得分貢獻(xiàn)率分析

北京隊(duì)在得分貢獻(xiàn)率方面（見表6），各階段前3位得分手均為為馬布里、莫里斯、孫悅.馬布里在各階段以+D階段貢獻(xiàn)率最大，+X階段為最小；莫里斯以+X階段貢獻(xiàn)率最大，+D階段最?。粚O悅以W階段得分最多，-X階段最少，表明北京隊(duì)前3位得分球員競(jìng)技狀態(tài)比較穩(wěn)定，擔(dān)負(fù)球隊(duì)的主要進(jìn)攻任務(wù)，在陣容調(diào)換方面較為合理，在W階段增加二、三號(hào)得分手的得分，讓一號(hào)得分手馬布里有足夠的休息時(shí)間，在比分領(lǐng)先階段（+X、+D）一號(hào)得分手馬布里與二號(hào)得分手莫里斯交替帶領(lǐng)球隊(duì)進(jìn)攻，而在比分落后階段（-X、-D）由前兩位得分手共同帶領(lǐng)球隊(duì)進(jìn)攻，北京隊(duì)的這種陣容配備方式能夠保證球員有足夠的休息時(shí)間，還能夠保證各階段球隊(duì)的得分.通過觀看比賽錄像發(fā)現(xiàn)在比賽開始階段北京隊(duì)主要采用馬布里組織進(jìn)攻，由莫里斯、孫悅、李根等球員進(jìn)行投籃，以此減少馬布里體力消耗，但在比賽關(guān)鍵時(shí)刻的投籃主要由馬布里承擔(dān)，進(jìn)攻手段也主要采用中投或突破，提高命中率，這也是馬布里能在比賽中屢屢上演絕殺的關(guān)鍵因素.

遼寧隊(duì)在W、+X、-X三個(gè)階段前三位得分手為哈德森、莫里斯、郭艾倫，而在-D階段前三位得分手變?yōu)橘R天舉、哈德森、郭艾倫；哈德森在+D階段得分貢獻(xiàn)率最高，而在-X、-D階段得分貢獻(xiàn)率最低.而第二、三位得分手各階段得分貢獻(xiàn)率變化不大，表明球隊(duì)主要得分球員競(jìng)技表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，尤其以哈德森更為突出，在大比分領(lǐng)先階段，得分貢獻(xiàn)率最大，而在大比分落后追分時(shí)刻啞火，這是遼寧隊(duì)難以在大比分落后階段翻盤的主要原因；比賽進(jìn)攻過多依賴哈德森，哈德森的比賽表現(xiàn)決定球隊(duì)的比分，哈德森進(jìn)攻次數(shù)較多，體能消耗較大；球隊(duì)陣容調(diào)換不合理，缺少第二進(jìn)攻點(diǎn)為哈德森分擔(dān)進(jìn)攻重任，難為哈德森贏得足夠休息時(shí)間，造成哈德森多次被迫提前上場(chǎng).

表6 北京隊(duì)與遼寧隊(duì)各階段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）北京隊(duì)在進(jìn)攻得分、得分效率兩項(xiàng)指標(biāo)上高于遼寧隊(duì)；在投籃次數(shù)和進(jìn)攻時(shí)間方面略低于遼寧隊(duì)，四項(xiàng)指標(biāo)均不具有顯著性差異.說明北京隊(duì)與遼寧隊(duì)整體競(jìng)技實(shí)力相當(dāng)，北京隊(duì)在籃板球控制方面較弱，獲勝的關(guān)鍵是對(duì)比賽節(jié)奏的把握和進(jìn)攻質(zhì)量控制.

2）北京隊(duì)在-X、+D、-D階段進(jìn)攻時(shí)間均高于遼寧隊(duì)，其中+D和-D階段與遼寧隊(duì)存在顯著性差異；在得分效率方面，北京隊(duì)在W階段、+X階段得分效率高于遼寧隊(duì)，其中W階段具有顯著性差異.表明北京隊(duì)在W階段采用快節(jié)奏、高效率的進(jìn)攻方式；+D階段采用慢節(jié)奏的進(jìn)攻方式，能很好地控制比賽優(yōu)勢(shì)局面.遼寧隊(duì)在+D階段通過加強(qiáng)進(jìn)攻來保持比賽領(lǐng)先局面，進(jìn)攻效率較高，但存在一定風(fēng)險(xiǎn).

3）在進(jìn)攻技術(shù)手段方面，北京隊(duì)在W、-D階段2分球投籃比重高于遼寧隊(duì)，其中-D存在顯著性差異；罰球比重北京隊(duì)在W、+D階段低于遼寧隊(duì)，存在顯著性差異，3分球投射比重、命中率北京隊(duì)在-D階段均高于遼寧隊(duì)，存在顯著性差異.北京隊(duì)比賽決勝時(shí)刻和追分時(shí)刻采用內(nèi)線進(jìn)攻，命中率高，效果較好；而遼寧隊(duì)則采用外線進(jìn)攻，命中率較低，效果較差.

4）在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面，北京隊(duì)在W、+X、-D階段銜接段進(jìn)攻比重高于+D階段，其中以-X階段銜接段進(jìn)攻比重最大，但各階段銜接段進(jìn)攻均小于遼寧隊(duì)；遼寧隊(duì)在+D、-D階段快攻比重高于W、+X、-X階段；+ X、-D階段銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用比重高于其他3個(gè)階段.表明北京隊(duì)是以快攻和陣地進(jìn)攻為主球隊(duì)，銜接段進(jìn)攻運(yùn)用較少，在+D階段以慢為主，以控制比賽節(jié)奏；遼寧隊(duì)是快速進(jìn)攻型球隊(duì)，在比賽關(guān)鍵時(shí)刻微分差領(lǐng)先時(shí)，仍采用快速進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，容易導(dǎo)致被對(duì)手追平比分，在-D階段過分突出快速進(jìn)攻導(dǎo)致球員倉(cāng)促出手，命中率降低.

5）北京隊(duì)在得分貢獻(xiàn)率方面，各階段前3位得分手均為馬布里、莫里斯、孫悅.馬布里以+D階段貢獻(xiàn)率最大，莫里斯以+X階段貢獻(xiàn)率最大，孫悅以W階段得分最多；遼寧隊(duì)在W、+X、-X 3個(gè)階段前3位得分手為哈德森、莫里斯、郭艾倫，而在-D階段前三位得分手變?yōu)橘R天舉、哈德森、郭艾倫，哈德森在+D階段得分貢獻(xiàn)率最高，而在-X、-D階段得分貢獻(xiàn)率最低，而第二、三位得分手各階段得分貢獻(xiàn)率變化不大.表明北京隊(duì)前3位得分球員競(jìng)技狀態(tài)比較穩(wěn)定，擔(dān)負(fù)球隊(duì)的主要進(jìn)攻任務(wù)，在陣容調(diào)換方面較為合理，主力球員能得到一定的休息時(shí)間；遼寧隊(duì)球隊(duì)主要得分球員競(jìng)技表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，對(duì)哈德森依賴過大，造成個(gè)人表現(xiàn)決定球隊(duì)表現(xiàn)；球隊(duì)陣容調(diào)換不合理，主力球員休息不充分，第二、三得分點(diǎn)不穩(wěn)定.

3.2 建議

1）“智、高、壯、快、準(zhǔn)、悍、巧、變”是籃球的發(fā)展方向［7］.北京隊(duì)和遼寧隊(duì)在強(qiáng)調(diào)“快”的同時(shí)要兼顧“準(zhǔn)”，在訓(xùn)練和比賽過程中注重投籃時(shí)機(jī)的把握，強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻質(zhì)量；設(shè)計(jì)不同用時(shí)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，提高戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變能力和比賽節(jié)奏的掌控能力，合理應(yīng)對(duì)比賽過程中出現(xiàn)的各種局面.

2）立體化進(jìn)攻是現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢(shì)［8］，北京隊(duì)與遼寧隊(duì)?wèi)?yīng)重視銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，豐富戰(zhàn)術(shù)形式，將快攻和陣地進(jìn)攻有效銜接起來，提高進(jìn)攻的流暢性.

3）體能是籃球比賽勝負(fù)的重要決定因素，建議雙方球隊(duì)根據(jù)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、體能狀況以及比賽情況，合理安排陣容搭配，科學(xué)進(jìn)行陣容輪轉(zhuǎn)，既能夠保證場(chǎng)上的攻防能力，又能讓球員得到充分的休息，并采用輪流進(jìn)攻方式減少運(yùn)動(dòng)員體能消耗，加快恢復(fù)［9］.

［1］金加升.現(xiàn)代籃球比賽過程階段劃分及其一般應(yīng)對(duì)策略［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，28（9）：1279-1281.

［2］孫民治，陳均，方明.21世紀(jì)世界籃球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)：簡(jiǎn)論中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策［J］.體育科學(xué)，2001，21（1）：44-46.

［3］孫民治.現(xiàn)代籃球高級(jí)教程［M］.北京：人民體育出版社，2004.

［4］官士君.社會(huì)與自然中存在的“相克現(xiàn)象”及啟示：兼談競(jìng)技籃球“相克現(xiàn)象”的表現(xiàn)形式及應(yīng)對(duì)［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，29（2）：62-64.

［5］張聚民.第28屆奧運(yùn)會(huì)中外男籃進(jìn)攻速度對(duì)比研究［J］.天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，20（5）：49-51.

［6］王武年，楊鵬飛，郭永波.第29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男子籃球隊(duì)進(jìn)攻研究［J］.中國(guó)體育科技，2009（6）：30-33.

［7］陳鈞，鄭鋼，柴衛(wèi).從第29屆北京奧運(yùn)會(huì)看當(dāng)今世界女籃發(fā)展趨勢(shì)［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）：51-54.

［8］賈志強(qiáng)，王建軍，陳濤.第25屆亞洲籃球錦標(biāo)賽中國(guó)男籃與對(duì)手攻防能力差異研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（2）：102-105.

［9］劉永峰.第26屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽中國(guó)隊(duì)與對(duì)手攻防實(shí)效的對(duì)比研究［J］.中國(guó)體育科技，2012（1）：54-61.

The Study of CBA Excellent Teams Staged Offensive Strategy

KONG Xianglong
（Hohai University Wentian Institute Sports Teaching and Research Section，243031，Maanshan，Anhui，China）

The outcome of basketball game is the result of a multi-stage dynamic game both offensive and defensive teams，coaches adjustment techniques，tactics and personnel in accordance with the game situation，the article take 2014-2015 CBA finals Beijing team with the Liaoning team for the study，using literature，video observation，mathematical statistics methodology to assess the variation of both teams′offensive forms and offensive efficiency in different stages of the game，explore the advantages and disadvantages of both teams，apply new ideas.For the CBA team to control the tempo，technical and tactical arrangements，squad rotation.

CBA；finals；stage；offensive strategy

G 841

A

2095-0691（2017）01-0078-06

2017-01-04

孔祥龍（1980- ），男，山東臨沂人，講師，碩士生，研究方向：籃球教學(xué)與訓(xùn)練.