縱橫對(duì)比，細(xì)膩凄切

摘 要：凌叔華的小說(shuō)《女兒身世太凄涼》于1924年1月13日發(fā)表在《晨報(bào)副刊》。這篇極具開(kāi)闊色彩的文章預(yù)示了凌叔華寫(xiě)作的方向。在《酒后》和集結(jié)出版的《花之寺》后，凌叔華成為了“新閨秀派”作家的翹楚。本文將多角度分析《女兒身世太凄涼》。

關(guān)鍵詞：凌淑華 女兒身世太凄涼 意蘊(yùn)分析

一、從縱向、橫向兩個(gè)維度，多面揭露了女性真實(shí)處境

從縱向來(lái)看，婉蘭從婚前到婚后，她的思想發(fā)生了改變，這種改變是源于她身份的轉(zhuǎn)變。第一，對(duì)于男女交往、自由平等的看法，由出嫁前最初的勸表姐“別總死心眼的講自由平等”——從表姐這樣一個(gè)新潮女性自己的身上找原因，勸表姐不要肆意揮霍自己的美貌和青春，到出嫁后得知表姐死后“想不到表姐這樣命苦，本來(lái)男女交際，能沒(méi)有范圍的”發(fā)出一個(gè)關(guān)于男女交際的感嘆，再到憤慨“女子沒(méi)有法律實(shí)地保護(hù)，女子已經(jīng)叫男人當(dāng)作玩物看待幾千年了?！睆纳鐣?huì)、法律、男人的方面找原因。婉蘭從片面地苛責(zé)女性到開(kāi)始從社會(huì)、男性角度分析問(wèn)題，體現(xiàn)了婉蘭作為一個(gè)傳統(tǒng)的大家閨秀在一個(gè)開(kāi)放與傳統(tǒng)碰撞的社會(huì)，在男女交往方面心態(tài)的一步步成熟。第二，對(duì)于婚姻、特別是不幸婚姻的態(tài)度發(fā)生了改變。婉蘭在婚前從表姐口中得知李三少爺與丫鬟私通、未來(lái)婆婆包庇丫鬟的事情后，她說(shuō)“我！我不去，我死也不去他們那里”。但是面對(duì)表姐提出的離婚的建議，婉蘭卻實(shí)為懦弱。在婚后家庭生活中，面對(duì)尋花問(wèn)柳的丈夫、面露慍色的婆婆和愛(ài)嚼舌根的銀香，婉蘭還心存幻想，希望自己的容忍退讓能夠贏得丈夫的疼愛(ài)和婆婆的尊重。在不堪折磨后，還是采取忍氣吞聲的態(tài)度，不訴苦、不反對(duì)，最終將自己悶出了一身的病。對(duì)于自己的不幸婚姻，婉蘭原先是以不加反抗的容忍態(tài)度面對(duì)的。從三姨娘口中得知表姐的悲慘下場(chǎng)和三姨娘被騙嫁給父親的往事后，婉蘭似乎看清了現(xiàn)實(shí)。不管是追求自由的表姐還是一向規(guī)矩的三姨娘，作為女人，都是難免被輕易糟蹋的。婉蘭已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)醒、開(kāi)始悔恨，開(kāi)始有了反抗的意識(shí)。雖然她反抗的仍然只是不嫁給“這樣局促男人”，她所希望的歸根結(jié)底其實(shí)還是嫁給一個(gè)好男人罷了?！芭硬皇侨藛?？為什么自甘比落花飛絮呢？”在最后婉蘭更是發(fā)出了這樣不甘被凌辱的感嘆，不再希望順從于命運(yùn)，對(duì)女人的境遇發(fā)出了不甘的悲鳴。但是對(duì)于以后要怎么做，婉蘭和作者并沒(méi)有給出一個(gè)明確的回答。即使如此，這樣的縱向變化對(duì)于溫順的大家閨秀婉蘭而言，已經(jīng)是非常大的進(jìn)步了。文章正是以婉蘭的變化縱向突出了現(xiàn)實(shí)對(duì)女性的逼迫，殘忍的社會(huì)環(huán)境就是這樣一步一步切切實(shí)實(shí)地改變了一個(gè)溫順傳統(tǒng)的女性。

橫向的維度，來(lái)自于對(duì)三個(gè)不同女性的命運(yùn)書(shū)寫(xiě)。首先是表小姐，她是一個(gè)講自由平等的新女性，她不僅自己身體力行反對(duì)包辦婚姻還勸婉蘭與不成器的李三少爺離婚。她被同時(shí)喜歡自己的兩個(gè)男人誹謗，加上父母的不理解和埋怨、社會(huì)對(duì)自己一直以來(lái)的輿論，這樣一個(gè)勇敢的女戰(zhàn)士感受到了人言的可畏，被流言逼死。表小姐一直追求自由的真正的愛(ài)，但無(wú)奈逼死她的首先就是愛(ài)她的男人的局促的心。表小姐的悲慘下場(chǎng)其實(shí)也表明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境其實(shí)并不真正地支持女性追求自由。

其次是三姨娘。三姨娘出嫁前也是一個(gè)正經(jīng)人家的姑娘，三姨娘被叔叔放聘嫁給了婉蘭的父親，在婚后才得知自己其實(shí)成了別人的小妾?？v使有尊嚴(yán)心不甘，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)女人的權(quán)益得不到保護(hù)，她除了接受事實(shí)忍氣吞聲、私自安慰之外并無(wú)他法。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，女性開(kāi)始走出房門(mén)直接與男性對(duì)話。然而在閨閣中封閉已久的女性往往被男性的外表欺騙，藉著婚姻自由戀愛(ài)自由的幌子，不少女性成為了男人的小妾。自由戀愛(ài)的硬生生地被一夫多妻的男權(quán)現(xiàn)實(shí)壓倒。不久婉蘭的父親還娶了第五個(gè)姨太太，將她拋之于腦后。從三姨娘的悲慘身世中我們可以看見(jiàn)，女人的尊嚴(yán)和向往在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中被破壞，一個(gè)安分守己的女人也得不到真正的愛(ài)情甚至是男人的尊重。

第三是主人公婉蘭。她沒(méi)有表小姐的勇敢，比三姨娘還更多了幾分忍讓。為了能在家庭中和睦地生活，她死死遵守三從四德：痛戒與自己親熱的丈夫、把丈夫關(guān)到丫鬟銀香的房間里，甚至對(duì)丈夫逛窯子的行為一忍再忍。但這樣的結(jié)果是被婆婆埋怨、被銀香搬弄是非、丈夫日益得寸進(jìn)尺要納小妾，自己郁悶出了一身的病。或許表小姐因?yàn)樘^(guò)勇敢自由而不被社會(huì)認(rèn)可在當(dāng)時(shí)還情有可原，三姨娘身世低微被人欺負(fù)也實(shí)屬于無(wú)可奈何，但是身份不差的婉蘭按照禮教傳統(tǒng)忍讓順從地過(guò)日子卻也沒(méi)有得到丈夫和家庭的尊重，這就讓人感到費(fèi)解與凄涼了：究竟是要自由還是要傳統(tǒng)？要平等開(kāi)放還是要溫順?lè)?？這個(gè)問(wèn)題在婉蘭的身上顯得格外突兀。

至此不管是講求平等自由的表小姐、安分守己的三姨娘還是講求三從四德的婉蘭，三個(gè)人都逃不了被摧殘的命運(yùn)。三個(gè)女性代表了三種身份和性格，展開(kāi)來(lái)看，思想行為新式的女性、安分守己的普通女性、溫順忍讓的大家閨秀都逃不過(guò)被視為玩物被男人欺侮的下場(chǎng)。在五四解放潮流下，男權(quán)意識(shí)仍然占?jí)旱剐詢(xún)?yōu)勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，講求自由平等的潮流實(shí)則成了將女性推入虎口的另一只手。文章以婉蘭的個(gè)人變化為縱軸，三個(gè)女人的命運(yùn)為橫軸，但不管在那種對(duì)比中，女性似乎都難以掙脫在男性眼里只是一個(gè)玩物的命運(yùn)。由此，當(dāng)時(shí)女性身世的凄涼被表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、白描手法的運(yùn)用

對(duì)于主題較為沉重、人物較多且描寫(xiě)細(xì)膩的文章，凌叔華在景物描寫(xiě)上做了減法。凌叔華擅長(zhǎng)繪畫(huà)，她將白描的手法運(yùn)用到景物描寫(xiě)之中，在場(chǎng)景的變換中利用同樣的景物表現(xiàn)出場(chǎng)景的相似與連接。同時(shí)，還能給人一種物是人非的悲哀感覺(jué)。一年以來(lái)的時(shí)間只用簡(jiǎn)單的景物描寫(xiě)輕輕帶過(guò)，主次分明。

三、文章以對(duì)話的形式推動(dòng)事件的發(fā)展

文章是以第三人稱(chēng)的視角進(jìn)行描寫(xiě)，這樣在情感上收放自如，有利于同時(shí)刻畫(huà)出三個(gè)女性的形象?？v觀全文，文章的內(nèi)容都是以人物對(duì)話的形式展開(kāi)敘述，如此一來(lái)減少了第三人稱(chēng)描寫(xiě)造成的情感表達(dá)上的隔閡，讓三個(gè)女性在自我表達(dá)上都是一樣的用力。表小姐說(shuō)的：“哈哈，婉蘭越長(zhǎng)越媽媽氣了。謝謝你，不要廢話了，你照照鏡子，你那小臉多么青黃呵?！斌w現(xiàn)了她追求自由、心直口快的性格特點(diǎn)。三姨娘說(shuō)的：“咳，做女人的真苦??！我不知什么時(shí)候，才能脫離這苦海世界呢！”表現(xiàn)出她無(wú)奈又無(wú)力反抗的絕望。而婉蘭正是通過(guò)和表小姐、三姨娘的對(duì)話表明了自己的觀點(diǎn)，向讀者展示了她一年以來(lái)的改變。文章通過(guò)對(duì)話拉近了讀者和文章人物的心理距離，給人一種臨場(chǎng)的參與感。

四、結(jié)語(yǔ)

《女兒身世太凄涼》通過(guò)橫向縱向的多個(gè)維度的描寫(xiě)借助對(duì)話的形式寫(xiě)出了三個(gè)不同女性的共同悲慘命運(yùn)，雖然凌叔華并沒(méi)有為女性指出一條切實(shí)的道路，但她在閨閣的矛盾間發(fā)出了思考、生出了感嘆，女兒身世的凄涼可見(jiàn)一斑。但同時(shí)借助婉蘭之口發(fā)出了女子要求自我救贖的聲音，女性自我的覺(jué)醒就在不遠(yuǎn)之處。

作者簡(jiǎn)介：

陳秋兒（1996——）女，漢族，廣東惠州人，華南師范大學(xué)文學(xué)院，2014級(jí)本科生，漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)。