李歆藝
寒假剛過,我們的教室里就裝上了監(jiān)控。
小衛(wèi)用手支著頭,望著天花板,嘴里嘀咕著什么。站在監(jiān)控下方的班主任向小衛(wèi)使了個眼神,小衛(wèi)渾身一顫,便坐直身子,低下頭盯著課本。班主任不滿地別開目光,向其他竊竊私語的學(xué)生施放“壓力”。
小衛(wèi)轉(zhuǎn)向班主任看不見的角度,做了個鬼臉,隨即正了正色,做出一副認(rèn)真讀書的樣子。班主任一臉嚴(yán)肅地拿起手機(jī),展示監(jiān)控器的威力。接著,班主任的手機(jī)上顯示出教室里的畫面,小衛(wèi)還通過班主任的手機(jī)看見自己瞪大眼睛的表情。教室里的竊竊私語聲消失了。班主任的手機(jī)閃爍著的亮光,似是無聲的警示。
因為安裝了監(jiān)控,同學(xué)們都惶惶不安。小衛(wèi)也不像過去那般放肆了。從前晚讀課時,教室里肯定會紙條漫天飛,但安裝了監(jiān)控后,同學(xué)們的一舉一動盡在班主任的掌控之中,同學(xué)們只得老老實實地讀書,不時還會偷偷瞄一眼監(jiān)控,生怕自己的“不法舉動”被班主任看到。小衛(wèi)勉強(qiáng)動著嘴巴讀書,心思早飛走了:怎么樣才能躲過監(jiān)控器呢?
突然,小衛(wèi)心生一計,他將課本立在桌面上,擋著臉,然后清了清嗓子,眼睛盯著書頁,卻大聲呼喚著自己的好朋友:“小利,小利!”教室里瞬間安靜下來,所有人都疑惑而緊張地望著小衛(wèi)。小衛(wèi)一陣慌亂,但他很快又平靜了下來,裝作讀書的樣子,繼續(xù)大聲說:“你們別看我呀,讀書,繼續(xù)讀書。小利,你放心聊吧,你忘了上次班主任放監(jiān)控錄像時,只有畫面沒有聲音嗎?”
班上幾個“調(diào)皮分子”聽小衛(wèi)這么一說,遲疑了一下,便說起話來。其余同學(xué)也“恍然大悟”:只要動作幅度不大,講幾句話,從監(jiān)控里看就像是在讀書一樣!再一看,小衛(wèi)、小利看似在讀書,其實已聊得熱火朝天,從“班級趣事”聊到了“游戲心得”,最后還發(fā)了幾句“作業(yè)太多,班主任太嚴(yán)苛”之類的牢騷,引得其他同學(xué)紛紛偷笑……小衛(wèi)看著教室里熱鬧的場景,甚是得意地說:“大家盡情地各抒己見吧!”
同學(xué)們議論起來,沒多久,話題便引到了監(jiān)控事件上。大家早就積了一肚子苦水,于是紛紛暢所欲言,表達(dá)了心中的不滿。小衛(wèi)是當(dāng)中最憤慨的一個。一時間,教室里的氣氛無比活躍,各種聲音交雜在一起,從監(jiān)控畫面上看,卻呈現(xiàn)出全班同學(xué)認(rèn)真讀書的假相。小衛(wèi)不禁在心里為自己的機(jī)智點(diǎn)了個“贊”。
這時,大家的頭頂上方突然響起一聲輕輕的咳嗽聲,是從監(jiān)控那邊傳來的。大家一驚,看向監(jiān)控,凝神傾聽。
班主任嚴(yán)厲的聲音霎時震驚了所有人:“別以為監(jiān)控沒有聲音,你們說的話我可都聽得一清二楚了。帶頭講話的同學(xué),下課后自覺來我辦公室!”
小衛(wèi)一下子愣住了……真是聰明反被聰明誤啊!